Конспект для средней группы на тему «Потешный промысел наших предков».
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: «Потешный промысел наших предков».

Цель: Формирование представлений о многообразии народных промыслов  России.

Программное содержание:

Задачи:

Образовательные:

Повышать компетентность детей на основе изучения народных промыслов,

Расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах.

Учить различать материалы, из которых делают изделия народных промыслов.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к труду, художественному творчеству народных мастеров.

Воспитывать интерес к декоративно - прикладному творчеству.

Формирование у детей эмоциональной отзывчивости к образцам русского народного декоративно – прикладного искусства.

Развивающие:

Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей

Развивать внимание, познавательную активность.

Развивать логическое мышление, память.

Ход занятия.

 1 слайд

1. Вводная часть (организационный момент)

Ход занятия:

- Ребята, здравствуйте, посмотрите с кем я к вам сегодня пришла? (Дети видят в руках матрешку и называют)

- Совершенно верно!

- Деревянная красотка, ярко разукрасилась,

Любит с детками играть,

Чтобы любовались ей,

Есть секретики внутри,

Такие же подружки,

Чудо-мастера придумали – русскую игрушку!

- Эту замечательную игрушку придумали русские мастера, это наша волшебная Российская культура, это промыслы наших умельцев!

- Ребята, а хотите узнать о том, что же еще делали своими золотыми руками наши народные мастера? (Дети отвечают)

- Тогда приготовьтесь, мы вместе с матрешкой отправимся в путешествие!

2.Основная часть:

2 слайд

- Мы с вами уже познакомились с матрешкой. Она разнимается на две части, а в ней оказывается еще одна, и еще, и еще… и так до 10-12 куколок. Этих красавиц разукрашивали самыми яркими и разнообразными красками. (Просмотр изображений и игрушек матрешек). Сделать такую прекрасную игрушку своими руками было сложно, ведь нужно было вырезать из дерева, а оно твердое, это кропотливый труд. Из чего мастер делал матрешку? (Матрешек мастера делают из дерева).

3 слайд

- Ребята, но не только матрешек делали наши народные умельцы, есть такой промысел под названием «Гжель». Какие красивые сувениры, но чем-то они похожи друг на друга, вы заметили чем? Правильно, эти сувениры окрашены сине-голубым узором, расположенном на белом фоне. Делали Гжель из белой глины.  

4 слайд

Также они Лепили фигурки людей, животных, птиц. Какой основной цвет использовали художники, когда создавали рисунки на Гжели? (Художники использовали синий цвет и все его оттенки, а рисовали на белом фоне). Из чего делали Гжель? (Гжель делали из глины)

Воспитатель: 

Все игрушки не простые,

а волшебно расписные!

Белоснежны, как березки,

Кружочки, полоски.

Простой, казалось бы, узор,

Но не в силах оторвать свой взор.

5 слайд

Воспитатель: А какие дымковские игрушки вы знаете? (ответы детей, показ иллюстраций).

А сейчас мы с вами посмотрим, как выглядит дымковская игрушка.

Ребята, какие предметы вам уже знакомв7- Давайте  подумаем, из каких элементов будет состоять узор? (круги, волны, точки)

- Какие цвета используют мастера Дымково?

(красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, черный)

А как расположены узоры на фигурке? (вдоль ног, шеи, туловища)

Воспитатель: Ребята,  а вы знаете почему игрушка называлась дымковская? Хотите я вам расскажу

Дети: Да.

Воспитатель: Возникла дымковская игрушка в деревне Дымково близ г. Вятка.  В старину - и зимой, когда топились печи, и летом, когда туман  поднимается от реки, село это – было будто дымкой окутано, все в дыму. Здесь, в далекую старину и зародилась игрушка. Так ее и прозвали - «дымковская». Дымковские игрушечные мастера  вылепляли все, что видели вокруг: животные, сцены из крестьянской жизни, рыбаков, женщин с кокошниками, прекрасные дамы и красивые господа, которых они видели на ярмарках.

6 слайд

Теперь я предлагаю вам сделать своего дымковского коня.

3. Заключительная часть.

- Ребята, давайте вспомним о каких народных промыслах мы сегодня узнали?

(Мы сегодня узнали о народных промыслах: Матрешка, Гжель и Дымковская игрушка).

 Ребята, вы хотите дальше изучать народные промыслы и узнавать, что же еще создавали наши талантливые мастера с золотыми руками? (Да).

- Замечательно, мы с вами обязательно продолжим, а сейчас вам хочу сказать, что вы большие молодцы, потрудились сегодня на славу, я вас хочу попросить поделиться с вашими родными тем, что вы сегодня узнали, договорились, ребята? (Да).

-До свидания, ребята, спасибо вам за ваше стремление познавать и изучать народное искусство!