План на тему "Мир насекомых" 26.05.2025-30.05.2025
материал (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Отметка о проверке плана воспитательно – образовательной работы:
Дата проверки:
Старший воспитатель/методист__________
Дата: -
Тема: «Мир насекомых»
Цель: Познакомить детей с разнообразием насекомых, их внешним видом, особенностями в природе .
Задачи:
Образовательные:
- Ознакомить детей с основными представителями насекомых (например, бабочка, муха, пчела, божья коровка).
- Научить различать насекомых по внешним признакам: крылья, ножки, усики.
- Объяснить роль насекомых в природе, их важность для роста растений и производства меда.
Развивающие:
- Развивать наблюдательность и внимательность через рассматривание картинок, игрушек и природных материалов.
- Способствовать развитию мелкой моторики при выполнении творческих заданий(лепка).
- Воспитывать интерес к природе через игровые и экспериментальные формы деятельности .
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к насекомым и окружающей природе .
- Формировать навыки аккуратного обращения с материалами и живыми существами.
- Воспитывать чувство ответственности за охрану природы.
Название итогового мероприятия:
Форма итогового мероприятия: выставка детских работ
Интеграция образовательных областей: социально–коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Группа: 38
Воспитатели: Гайнутдинова Г.А., Мамышева А.Г.
День недели, дата | Образовательная деятельность ОД | Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми) Утро, вечер | Создание/организация развивающей среды для совместной/ самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы | Взаимодействие с родителями, узкими специалистами |
Понедельник | #1042;ремя
Вид деятельности: Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану музыкального руководителя. #1042;ремя
Познавательное развитие (Природа) Тема: «Мир насекомых» Программное содержание: •Закреплять желание наблюдать за насекомыми. Расширять представления о насекомых. Продолжать учить различать насекомых. | Первая половина дня Утренняя беседа «Как я провел выходные». Цель: учить детей делится впечатлениями, выслушивать друг друга. Д/И «Добавь слово». Цель: Упражнять детей в умении заканчивать предложение. Утренняя гимнастика. Закрепление КГН. Закрепить навыки следить за своим внешним видом, развивать у детей самоконтроль за соблюдением правил личной гигиены. Инструктаж по технике безопасности: «Правила поведения в групповой комнате» Подготовка к прогулке: Беседа о правилах поведения на прогулке. Цель: формировать представление о весне, вызывать радостное настроение от красоты весенний природы, способствовать развитию наблюдательности, любознательности, навыков поисково-исследовательской деятельности. Формировать позитивные установки к различным видам труда. Разгадывание загадок о весне. Трудовая деятельность: Строим домик для куклы – привлекать к совместному строительству. П/и «Раз, два, три – лови!» Цель: учить бегать по сигналу воспитателя. Игровое оборудование: лопаты, ведра, машинки. Возвращение с прогулки: Закрепление КГН. Закрепить правильную последовательность одевания и раздевания. Подготовка к обеду: Закрепление КГН. Закрепить навыки правильного поведения за столом во время приема пищи, правильно пользоваться столовыми приборами. Подготовка ко сну: Чтение художественной литературы Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Постепенный подъём: закаливающие процедуры. 1. Гимнастика после сна. 2. Ходьба по дорожке здоровья. Подготовка к полднику: КГН Подготовка к прогулке: Беседа о правилах поведения на прогулке. Прогулка декабрь см. Картотека прогулок в младшей группе. Возвращение с прогулки: КГН. Экспериментальная деятельность. «Вода при замерзании расширяется» Цель: Выявить, как снег сохраняет тепло. Защитные свойства снега. Доказать, что вода при замерзании расширяется. С/р игра «Библиотека» Цель: развивать навыки межличностного общения между детьми; помочь создать игровую обстановку. Игра-ситуация «Приехал поезд» Цель: ввести детей в игровую ситуацию, дать положительный эмоциональный заряд, развивать интонационную выразительность голоса. Подготовка к ужину. Ужин. Самостоятельная игровая деятельность. Уход детей домой
| Внесение игрового материала (атрибуты) в детскую игру с целью создания условий для организации сюжетно – ролевой игры: куклы, машинки, конструктор, кукольные домики, посудка, Дидактические игры «Лисичка, пляши!» Цель: учить различать на слух звучание музыкальных инструментов. Д/и «Принеси такой же предмет» Цель: учить находить среди предложенных предметов такой же, какой показал воспитатель.
- Д/И «Кто , сказал мяу» Организация игр по мелкой моторике: Мозаика. Создай зимний пейзаж Организация самостоятельной деятельности по художественно –эстетической направленности: Бумага, карандаши, восковые мелки, пластилин, цветная бумага. | Взаимодействие с родителями: Познакомить с темой недели. Взаимодействие с узкими специалистами: По рекомендации физ. инструктора тренировать детей ходить друг за другом и ровно держать круг. По рекомендации муз. руководителя учить воспитанников ходить друг за другом , учить слова песен.
|
Вторник | 1 Время: Вид деятельности: Речевое развитие. Тема:Здравствуй, весна! Программное содержание: Совершить путешествие по участку детского сада, чтобы найти приметы весны и поприветствовать ее. 2. Время:
Вид деятельности: Физическое развитие (физическая культура): по плану физ. инструктора. | Первая половина дня Утренний круг Беседа с детьми на тему "Плохо быть одному» Цель: побуждать детей поддерживать короткий диалог. Утренняя гимнастика комплекс Инструктаж по технике безопасности: умение правильно держать карандаш КГН Учимся правильно держать ложку. Разгадывание загадок о весне Цель: развивать умение детей разгадывать загадки, развивать мышление. Д/и «Лото» Цель: Учить детей определять состояние погоды. Закреплять умение правильно разложить лото. Прогулка № 1 «Проезжая часть дороги» Программное содержание: Продолжать знакомить с проезжей частью дороги, с правилами дорожного движения. Способствовать развитию наблюдательности, любознательности, навыков поисково-исследовательской деятельности. Трудовая деятельность. По окончании прогулки собрать игровое оборудование. П/и «Автомобили» Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью .Развивать внимание, сообразительность. Наблюдение. Вспомнить, с какими деревьями дети уже знакомы. Уточнить, что деревья меняются весной. Игровое оборудование: руль, машины, лопаты, ведра. Возвращение с прогулки. КГН Учимся правильно снимать и надевать обувь. ЧХЛ Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку» учить понимать содержание литературных произведений. Подготовка к обеду. Обед. КГН Совершенствовать навык умения быстро раздеваться. Вторая половина дня. Постепенный подъем. Ходьба по массажным дорожкам. Гимнастика после сна. Подготовка к полднику. КГН «Учусь всё делать сам!». Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность. Полдник. С/р игра «Поезд» Цель: способствовать формированию ролевого взаимодействия: машинист, пассажир. Проблемная ситуация «Как согреться зимой?» Д/и «Что бывает зеленого цвета? Цель: Закреплять знание названий цветов. Учить детей отбирать предметы зеленого цвета среди предметов разных форм и цветов. Прогулка № 2 (см. прогулка №1) Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Ужин. Д/и «Длинный и короткий» Цель: Учить детей различать по размеру. Индивидуальная работа с Арсением Д/ игра «Чудесный мешочек» - учить определять геометрические фигуры. Самостоятельная деятельность детей. Уход детей домой. | ||
Среда |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану музыкального руководителя 2. Время
Вид деятельности: Познавательное развитие ( сенсорные эталоны и познавательные действия , математические представления) Тема:
Дидактический наглядный материал Большие и маленькие ведерки, совочки (по количеству детей и для воспитателя). | Первая половина дня. Утренний круг Упражнения на развитие речевого дыхания «Перекличка жука и комара» Цель: побуждать детей, услышав от ведущего название своего насекомого, на медленном выдохе произнести соответствующее звукоподражание. Утренняя гимнастика. Инструктаж по технике безопасности для воспитанников Охрана жизни и здоровья при работе с карандашом. Пальчиковая гимнастика «Маша варежку надела» Маша варежку надела Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Прогулка №1 «Небо чисто, небо хмуро» Программное содержание: продолжать знакомство с различными природными явлениями. Наблюдать за небосводом. Отмечать особенности: ясно, облака, тучи, пасмурно. Способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, навыков поисково-исследовательской деятельности. Трудовая деятельность. Убрать игрушки. П/и «Кот и мыши» Цель: продолжать привлекать детей к участию в хороводных играх, развивать умение слушать воспитателя. Игровое оборудование: лопаты, ведра, машины, куклы. Возвращение с прогулки. Продолжать воспитывать привычку аккуратно складывать одежду. Подготовка к обеду. Обед.Подготовка ко сну. ЧХЛ Чтение:сказка «Письмо дедушке Морозу» Вторая половина дня Постепенный подъем. Хождение по массажным дорожкам. Гимнастика после сна. Подготовка к полднику. КГН закреплять у детей навыки вежливого обращения за помощью, благодарить за оказанную помощь. Полдник. Д/и «Дорожные знаки» Цель: обратить внимание детей на значимость светофора в жизни водителей и пешеходов, воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения. Прогулка №2 (См Прогулка №1) Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину КГН Напоминание о необходимости мыть руки после улицы. Ужин П/игра «Повторяй за мной». Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу. Самостоятельная деятельность детей. Уход детей домой. | ||
Четверг | 1. Время: Вид деятельности: Художественно-эстетическое развитие (ЧитайКис) Тема: Веселая пчелка #1042;ремя:
Вид деятельности: Конструирование из мелкого и крупного строительного материала.
| Первая половина дня. Утренний Круг Беседа на тему «О пользе насекомых» Цель: формировать представления детей о пользе насекомых в природе и для человека Утренняя гимнастика. Инструктаж по технике безопасности для воспитанников Охрана жизни и здоровья при работе с мелким конструктором, мозаикой, материалом для развития мелкой моторики. КГН Учимся аккуратно есть за столом. Прогулка №1 Наблюдение за голубями. Цель: расширять представление о жизни птиц, характерных признаках их внешнего вида, ввести в активный речевой словарь новые названия птиц, воспитывать желание ухаживать за птицами. Трудовая деятельность По окончании прогулки навести порядок на участке. П/и «Воробушки пташки» Цель: развивать координацию движений, ориентацию в пространстве. Упражнять в ритмичной, выразительной речи. Игровое оборудование: лопаты, ведра, машины, куклы. Возвращение с прогулки. КГН «Стульчик на место». Цель: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. ЧХЛ Владимир Сутеев «Ёлка» Вторая половина дня Постепенный подъем. Хождение по массажным дорожкам. Гимнастика после сна. Подготовка к полднику. КГН «Аккуратная причёска». Цель: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. Полдник Д/и «Овощи и фрукты – полезные для здоровья продукты» Игра «Лото» Цель: способствовать развитию умений раскладывать по порядку. С/р игра «Магазин» Цель: развивать у детей игровой замысел. Беседа «Каждая игрушка имеет свое место» Цель: развивать умения убирать игрушки на свое место. Прогулка №3 (См прогулка №1) Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Ужин. Д/и «Веселые пазлы» Цель: способствовать формированию знания о сезонной одежде и обуви. Самостоятельная деятельность детей. Уход детей домой. | ||
Пятница | 1. Время: Вид деятельности: Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: насекомые #1042;ремя
Вид деятельности: Физическое развитие тема: по замыслу физ.инструктора | Первая половина дня. Утренний круг «Природа» Цель: Раскрыть представление детей о природе в нашей жизни, расспросить об их любимых местах для прогулок. Расспросить о посещении леса, реки и т.д. Г/р Утренняя гимнастика. Закрепление КГН. Закреплять умение правильно мыть руки, намыливать, вытирать насухо полотенцем. Цель: закреплять умения ухаживать за растениями в группе (поливать, протирать пыль с листочков). Инструктаж по технике безопасности для воспитанников Безопасность при работе с принадлежностями по изобразительной деятельности. Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты» игровая ситуация «Наведем красоту». Цель: знакомить детей с приемами предметно-игрового взаимодействия, побуждать брать на себя роль, использовать различные атрибуты, предметы-заместители. Игровая ситуация «Самолёты» Цель: упражнять в выполнении движений по сигналу. Индивидуальная работа Д/игра «Цвет одежды» Цель: закрепить основные цвета. Подготовка к прогулке: Беседа о правилах поведения на прогулке. Прогулка №1 Наблюдение за работой дворника Программное содержание: Расширять представление детей о профессии дворника. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам дс Способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, навыков поисково-исследовательской деятельности. Наблюдение. Узнать у детей, что выполняет дворник. Исследовательская деятельность. Сравнить с другими профессиями. Трудовая деятельность. Навести порядок на участке. По окончанию прогулки собрать игрушки. П/и «Попади в круг» Игровое оборудование: лопаты, ведра. машины, куклы. Возвращение с прогулки. КГН Учить детей помогать друг другу. Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну: Беседа о правилах поведения во время тихого часа. Чтение художественной литературы по выбору детей. Вторая половина дня Постепенный подъем. Хождение по массажным дорожкам. Гимнастика после сна. Подготовка к полднику. КГН Закреплять умение правильно держать ложку. Полдник. Д/и «Кто это?» Цель: учить детей правильно называть имена других детей. Д/и «Назови предметы синего цвета» Цель: учить детей находить предмет по цвету. Прогулка №2(См прогулка №1) Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. Ужин. Театральная постановка «Репка» Программное содержание: Учить играть роль, следить за ходом сюжета Самостоятельная деятельность детей. Уход детей домой. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп составлена в соответствии с программой "Детство". План включает четыре направления развития ребенка, ежедневно планируется три индивидуа...
Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы. Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы.
Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного материала в ДОУ....
Перспективный план коррекционно-развивающей работы, календарный план НОД по подготовке к обучению грамоте, развитию речи в группе комбинированной направленности для детей с ТНР старшего возраста
Из опыта работы, представлена план-программа по разделам : развитие словаря, формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языко...
Интегрированный план НОД по Экологии на квартал подготовительная группа, план составлен согласно новым стандартам
Данный интегрированный план составлени по программе "От Рождения до школы"...
Перспективный план для воспитателей по ознакомлению детей 5—7 лет с национально—региональным компонентом. (План работы и смены развивающей среды в «Уголке Малой Родины»)
Пояснительная записка.Воспитание чувства патриотизма и толерантности у дошкольников—процесс сложный и длительный. Эта весьма...
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...