Открытое занятие
план-конспект занятия (средняя группа)

Программное содержание:

Цель: Закрепление знаний детей, полученных на занятиях в течение года.

Образовательные задачи:

- Закреплять умение различать и называть времена года, называть их характерные признаки.
- Закреплять знания о цифрах от 1 до 5; умение соотносить количество предметов с цифрой.

- Закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, куб, шар, цилиндр).

- Продолжать формировать представления о частях суток, умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи:

-  Развивать внимание и память.
- Развивать умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
- Развивать логическое мышление.

- Развивать разговорную речь.

- Развивать наблюдательность, умение делать вывод.

- Развивать коммуникативные способности детей.

- Формировать умения детей отвечать на вопросы полным ответом, слушать других, не перебивать и не повторяться.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

- Воспитывать интерес к математике, развитию речи, желание работать в коллективе.

Ход занятия:

1.    Организационный момент.

Дети заходят в группу под музыку «Что такое доброта». Воспитатель обращает внимание на гостей.

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся.

Вставайте в круг. Сегодня мы поделимся с вами добротой. Возьмемся за руки и передадим свое добро, тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.

Психогимнастика «Не сердись, улыбнись! »

В.: - Каждый из вас повернет голову к рядом стоящему, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись! »

Основная часть:

Мотивация. Слышится смех.

Воспитатель: ребята, как вы думаете кто это смеётся?

Варианты ответов детей. Баба Яга, волк и тд.

Воспитатель замечает письмо.

- Здравствуйте, здравствуйте, мои вкусненькие. Чего притихли?  А кто я, хоть узнали? Правильно, Баба Яга. Вы, я слышала, что – то о солнышке доброты говорили, дак вот оно в конверте, только я украла все лучики и солнышко очень грустное, но могу отдать вам их и провести вас по дорогам страны Доброты. Только вот дороги эти не простые. Вы должны будете очень постараться, вспомнить всё, чему научились за год.

– Чтобы в страну Доброты попасть и не заблудиться даю вам карту

Воспитатель: - Ребята, ну тогда вперед, выполнять следующие задания. За каждое правильно выполненное задание, мы получим лучик солнца, а в конце у нас будет яркое, тёплое солнышко Доброты. Вы готовы?

1 улица «Природная»

Воспитатель:

Зелёное, жёлтое, красное,

Самое в году прекрасное!

Босоногое, щедрое, жаркое,

Дачное, пляжное, яркое! (Лето)

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг,

Пожелтели лес и луг. (Осень)

    Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт —

В лесу подснежник расцветёт. (Весна)

К нам спешила поскорей,

Привезла нам снегирей. (Зима)

Воспитатель: ребята, о чём мы с вами отгадывали загадки?

 - о временах года.

 - мы справились с первым маленьким заданием, а вот и первый лучик.

Воспитатель прикрепляет лучик к солнышку.

II улица "Математическая"

1. найди соседей цифры

- Здесь нас встречает Мышонок. Он очень любит играть с цифрами. Давайте их назовем. (цифры расставлены в неправильном порядке: 4, 2, 3, 5, 1)

- Правильно ли стоят цифры? Давайте составим правильный числовой ряд

-Ребята у меня для вас есть еще одно задание найди соседей числа

2 Д/и "Укрась коврик"

- Еще Мышонок любит играть с геометрическими фигурами и складывать из них узоры. Предлагает вам поиграть с ним в игру, которая называется "Укрась коврик".

- Придвиньте к себе тарелки с геометрическими фигурами. Положите перед собой коврики.

- Достаньте большую геометрическую фигуру. Как она называется? (круг) Какого он цвета? (красного цвета) Положите круг на середину коврика.

- Достаньте и положите над кругом оранжевую геометрическую фигуру. Как она называется? (овал)

- Найдите квадрат. Какого он цвета? (зеленый) Положите квадрат под кругом.

- Положите справа маленькую геометрическую фигуру. Как она называется? (прямоугольник) Какого он цвета? (коричневого).

- Какая геометрическая фигура осталась в тарелке? (треугольник) Какого он цвета? (желтого цвета) положите ее слева

- Молодцы, ребята! Мышонок с вами поиграл и ему пора домой. Мышонок отдаёт лучик солнышка!

III улица "Физкультурная"

- Мы прибыли на улицу "Физкультурную". Здесь мы с вами разомнемся и получим еще один лучик для нашего солнышка доброты.

«Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Мы одной рукой помашем.

Правую руку мы покажем

И левую руку мы покажем.

Две руки и две ноги,

Сколько вместе посмотри?»  

Воспитатель отдает лучик, прикрепляет к солнышку.

IV улица "Сказочная"

- Мы попали на улицу "Сказочную".

- Здесь живут герои сказки, а какой вы узнаете, посмотрев на избушку

- Из какой сказки этот домик? ("Теремок")

-Давайте вспомним героев этой сказки (дети называют поочередно героев сказки, изображения поочередно выставляются на доске).

Следующая улица «Рисовандия»

Молодцы! - это было последнее задание, с которым мы справились и вот прикрепляем последний лучик. Солнышко доброты мы собрали, потому что справились со всеми заданиями.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Посмотрите на столе лежит солнце, если вам понравилось занятие - возьмите солнышко, которое улыбается, если вам было трудно, то  грустное солнце.