Конспект сюжетно - ролевой игры "Ждем гостей"
материал (средняя группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры «Ждем гостей» в средней группе

Цель: Закрепление с детьми правил гостеприимства и сервировки стола.

Задачи:

Обучающие: Обогащать игровой опыт путем объединения отдельных игровых действий в единую сюжетную линию; закрепить навыки сервировки стола для чаепития.

Развивающие: Развивать ролевое взаимодействие в совместной игре, диалогическую речь; учить правилам этикета в гостях.

Воспитательные: Воспитывать дружелюбное, гостеприимное отношение к людям. Прививать элементарные навыки социального общения.

Словарная работа: салфетница, заварник, молочник.

 Предварительная работа:

Чтение сказок К. Чуковского. (Муха-Цокотуха, Федорино горе, Мойдодыр)

Рассматривание картинок самовара. Беседа о самоваре.

 Материалы и оборудование: Разрезные картинки (с изображением самовара, мухи-цокотухи, денежки); иллюстрация Мухи-Цокотухи; скатерть, принадлежности для сервировки стола (салфетница, блюдца, чашки, ложечки, молочник, заварник, самовар, муляжи конфет, печенья;

Ход Игры

Воспитатель: Ребята посмотрите, у нас появились новые разрезные картинки. Давайте соберем и узнаем, что на них изображено.

 Муха-цокотуха, самовар, денежки.

Воспитатель: Кто помнит, из какой это сказки? (ответы детей)
Правильно, это К. Чуковского Муха-Цокотуха.

Воспитатель: Кто помнит, как начинается эта сказка? (ответы детей)

Давай, Женя, помогай:
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, Зачем к нам пришла Муха-Цокотуха? (ответы детей)

Да, конечно, за помощью. Что бы мы помогли ей накрыть на стол. Если вы согласны ей помочь, то тогда поехали.

Лого ритмика «Автобус»

Воспитатель: Ну вот мы и приехали к Мухе-Цокотухе в гости. Как вы думаете с чего нужно начинать, когда мы ждем гостей? (ответы детей)

Да, правильно, с уборки. Я с вами согласна, уберем игрушки на свои места, чтоб у нас было чисто. Какой у нас порядок. Теперь можно начинать и накрывать на стол, но что надо сделать перед этим?

Помыть с мылом руки.

Начнем сервировку стола:

-Что мы сделаем сначала?

Принесем чайную посуду.

Далее приступают к сервировке стола чайной посудой, ставят салфетницы, кипятят чайник.

Раздается стук в дверь.

Здравствуйте, а вот и сама Муха – Цокотуха пожаловала.
Давайте пригласим её на чаепитие.

-У нас для встречи все уже готово: согрет чайник, накрыт стол.

А не хотите ли вы вымыть руки перед едой?

Садимся все за стол.

-А сейчас я положу каждому на тарелку по вкусной, ароматной, булочке, а кто разольет чай? Кто поможет?

Соня, разложи каждому по ложечке.

Ну вот ребята, мы с вами и помогли Мухе-Цокотухе навести порядок и накрыть на стол. Она вас всех благодарит и говорит спасибо.

Рефлексивный этап:

-Давайте выйдем  из–за стола, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. У нас получился большой круг, в котором собрались друзья.

Сегодня мы принимали важную гостью, и я желаю вам всегда быть долгожданными гостями и радушными хозяевами.

Кто желает сервировать игрушечный столик и устроить чаепитие для Ваших кукол?

Я предлагаю пройти в уголок и накрыть столик для кукол.