лэпбук "В мире профессий"
методическая разработка (средняя группа)

Лэпбук «В мире профессий»

Данный лэпбук предназначен для детей среднего дошкольного возраста и является развивающем средством обучения. Пособие лэпбук "Вмире профессий" может быть использовано для организации совместной деятельности детей и педагога ,а также для самостоятельной деятельности ребенка. Тема лэпбука позволяет использовать его во время тематической недели "Профессии".

Цель: расширять и обобщать представления детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда.

Задачи:

-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

- развивать интерес к различным профессиям;

- развивать связную речь, мышление, внимание, воображение, память;

- развивать познавательные и творческие способности детей;

-развивать коммуникативные навыки;

- воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность;

- воспитывать уважение к труду взрослых.

Содержание лэпбука:

«Кто чем занимается»

Цель : закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.

Ход игры: дети берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается

«Загадки»

Цель : расширить знания детей о профессиях взрослых.

«Кому это нужно»

Цель игры: закрепить знания о людях разных профессий, расширить представления о предметах окружающего мира, о материалах и инструментах, необходимых людям разных профессий для работы.

Ход игры: дети берут карточки с изображением профессий (повар, воспитатель, учитель, пожарный, полицейский, врач и т. д.) и по 4 карточки с изображением инструментов и оборудования для каждой профессии.

«Угадай профессию»

Цель: формирование представлений о целостных образах предмета.

Ход игры: разрезанные карточки раскладывают на столе и предлагают ребенку собрать картинку. Как только ребенок собрал картинку, он должен назвать профессию, изображенную на картинке.

«Лабиринт»

Цель: игра способствует развитию логического и пространственного мышления, учит ребенка анализировать, развивает зрительное внимание.

Ход игры: детям предлагается лабиринт. Необходимо пройти весь лабиринт не касаясь стенок лабиринта.

«Зашумленные картинки»

Цель: узнавание предметов по их контурам среди нескольких наложенных изображений.

Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинку, а потом назвать всё, что здесь нарисовано.

«Четвертый лишний»

Цель : закрепить умение находить четвёртый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.
Ход игры: дети рассматривают картинки и отгадывают атрибут, который не подходит к данной профессии