Речевой этикет и риторика педагога.
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Речевой этикет Речевой этикет - это система специфических языковых знаков и правил их употребления, принятых в данном обществе с целью установления речевого контакта между собеседниками и поддержания дружеских, вежливых и доброжелательных или официальных отношений в соответствии с речевой ситуацией . Речь педагога , работающего с детьми - это показатель его профессиональной подготовленности.

Слайд 3

Форма этикета РЕЧЕВОЙ РЕЧЬ ИНТОНАЦИЯ ТЕМП РЕЧИ ТЕМБР ГОЛОСА НЕРЕЧЕВОЙ ПОЗА ЖЕСТЫ МИМИКА ВЗГЛЯД

Слайд 4

Требования к речи педагога: Правильно Произносить Все Звуки Родного Языка; Четко Произносить И Артикулировать Звуки, Ясно Проговаривать Окончания Слов И Каждое Слово Во Фразе; Использовать В Своей Речи Литературное Произношение, То Есть Придерживаться Орфоэпических Норм; Использовать Средства Интонационной Выразительности Речи; В Общении С Детьми Пользоваться Речью Слегка Замедленного Темпа, Умеренной Громкости; Связно, В ДОСТУПНОЙ Форме Передавать Содержание Текстов, Точно Используя Слова И Грамматические Конструкции С Учётом Возраста Ребёнка И Уровня Его Развития; Не Злоупотреблять Уменьшительно- Ласкательными Словами; Побуквенное Произношение Слов; Употреблять В Речи Слова, Которые Доступны И Понятны Детям; Недопустимо Использование В Речи Слов- Паразитов, Диалектных, И Жаргонных Слов; Использовать В Разговоре С Детьми И Персоналом Доброжелательный Тон;

Слайд 5

Запреты в речевом этикете ТОН Обидный Презрительный Пренебрежительный Крикливый Злой Сюсюкающий СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ Грубые Оскорбляющие Насмешливые ЖЕСТЬ И МИМИКУ Устрашающие Обидные Некрасивые ГОЛОС Бубнящий Неразборчивый Сиплый

Слайд 6

Педагогическая риторика - это вид частной риторики, а именно теория и практика эффективного речевого общения в сфере образования и воспитания Педагогическая риторика может выполнять функцию интеграции учебных дисциплин и сама может выступать в роли интегратора учебных предметов благодаря своему содержанию, отличающемуся как общекультурной (развитие умения мыслить), так и общеречевой направленностью (развитие коммуникативно-речевых и риторических умений). Функции педагогической риторики

Слайд 7

Речь педагога служит образцом, который воспринимает обучаемый и по которому он учится строить свою речь. Часто речь педагога для обучаемого является единственным образцом литературной нормы и правильного построения речи вообще. Поэтому особое внимание следует обращать на форму педагогической речи, ее нормативный характер, делать доступной не только для восприятия, но в известной мере и для подражания