План работы на неделю
материал

День

недели

Совместная деятельность педагогов с детьми

Самостоятельная деятельность детей в подготовительной предметно-пространственной среде в групповом помещении, на участке ДОО

Взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы дошкольного образования

Занятия

Образовательная

деятельность в

режимных процессах

День 1.

Понедельник

«День Валенка!»

1. Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)

«Культурное наследие Красноярского края Валенки, да валенки!»

2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)

«Валенки бывают разные»

3.  Физическое развитие (улица) –  игры-эстафеты с валенками

Первая половина дня

1.  Утренний круг

«Начало реализации проекта, по теме предложенной детьми о валенках»

2. Беседа «О традициях, истории и культуре народов Красноярского края»

 3. Рассмотрение дидактического альбома «Традиционные наряды жителей Красноярского края»

4. Прогулка. Наблюдение «Свойство валенок»

5.  Чтение художественной литературы: произведение В.Новикова «Тёплые валенки»

6. Культурно-гигиенические навыки  (устное народное творчество)

7. Сервировка стола – беседа с демонстрацией «Посуда, плетенная из бересты»

1.  Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

2.  Игра малой подвижности «Догони валенок»

3. Трудовая деятельность (первая прогулка): расчистка дорожек от снега лопатками, лепка фигурок из снега «Постройка снежной крепости». Кормление птиц

4. Зимние народные игры, игры в снежки.

5. Игровая деятельность детей в центрах развития

6. Вторая прогулка – игра «Взятие снежного городка»

7. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

1. Консультация для родителей «О важности культурных традиций Сибири для дошкольников»

2. Участие родителей в проекте: подготовить сообщение или презентацию с ребёнком «Интересные факты о валенках»

3. Привлечь родителя, для рассказа и показа изготовления валенка в домашних условиях

Вторая половина дня

1.   Дидактическая игра «Для каждого своя обувь» (соотнести время года с различными видами обуви/подобрать к трад. наряду разных народов подходящую обувь)

2. Видеоролик «Зимние забавы народов Красноярского края»

3. Чтение художественной литературы  «Про первого оленя» - кетская сказка.

4. Вечерний круг

«Что узнали о народах  Красноярского края, о валенках»

День 2.

Вторник

«Здоровей-ка»

1. Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)

«Как рождается валенок. Изготовление валенка в домашних условиях» (участие родителей)

2. Речевое развитие (развитие речи) – беседа по картине В.И. Сурикова «Взятие снежного городка»

Первая половина дня

1. Утренний круг

«О богатырских забавах»

2.  Беседа «Про валенки»

3. Рассмотрение материалов для изготовления валенок.

4.  Прогулка. Исследовательская деятельность - измерить глубину снега снегомером в разных частях участка. Определить, в каком состоянии находится почва в зимний период.

5. Чтение художественной литературы: М.Пришвин «Дедушкин валенок»

6. Культурно-гигиенические навыки  (устное народное творчество)

7. Сервировка стола –  беседа с демонстрацией  «Глиняная посуда»

1.  Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

2. Игра малой подвижности «Ручеёк»

3. Подвижные игры на прогулке: «Казаки», «Перетягивание каната»

4. Трудовая деятельность (первая прогулка):  украшение участка к итоговому мероприятию, кормление птиц

5. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

6. Сюжетно-ролевая игра «К нам гости пришли»

Папка-передвижка для родителей «Народы Кр. кр. Праздники и обряды»

Пригласить на спортивное мероприятие «Будь здоров, сибирячок!»

1 Художественно-эстетическое развитие - музыка «Пляски народов кого края»

Вторая половина дня

1. Постановка театрального представления «Сказка северной тайги»

2. Вторая прогулка: народные хороводы

3. Чтение художественной литературы

 «Почему ворон так поет». Эвенкийская  сказка

4. Вечерний круг «Мне понравилось сегодня…»

День 3.

Среда

«Познавай-ка»

1. ФЭМП.  Повторение и закрепление геометрических фигур «Животные Красноярского края»

2.  Художественно-эстетическое развитие (лепку)

«Животные Кр. Кр.»

Первая половина дня

1. Утренний круг «Климат и природа родной Сибири»

2. Беседа  «Народы Красноярского края»

3. Рассмотрение карты Красноярского края.

4. Прогулка: опытно-экспериментальная деятельность «Свойства снега»

Наблюдение за птицами.  Дидактическая игра «Чей след?»

5. Чтение художественной литературы: нанайская сказка «Айога»

6. Культурно-гигиенические навыки  (устное народное творчество)

6. Сервировка стола – рассказ и демонстрация  «Угощения народов  Красноярского края»

1. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

2. Трудовая деятельность: уход за комнатными растениями

3. Рассмотрение дидактического альбомов «Животный и растительный мир  Красноярского края»

4. Трудовая деятельность (первая прогулка):  расчистка от снега кормушек, кормление птиц.

5. Подвижные игры на прогулке  «Берегись охотника»,  «Звери и птицы»

5. Вторая прогулка: приглашение детей из других групп на театрализованное представление «Сказка северной тайги»

6. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

Привлечь родителей: принести экспонаты для оформления выставки «Наши валенки»  

Принести фотографии (к выставке) на тему  «Природа и я - вместе дружная семья"  

1.  Физическое развитие - спортивное мероприятие «Будь здоров, сибирячок!»

Вторая половина дня

1. Рассмотрение картин художников Красноярского края 

2. Вторая прогулка: подвижные игры  «Олени и оленевод», «Совушка»

3. Чтение художественной литературы «Как появилась кукушка». Селькупская сказка

4. Вечерний круг «Животное, которое мне понравилось»

День 4.

Четверг

«Поиграй-ка»

1.  Речевое развитие (развитие речи) «Знакомство с русской избой и предметами её обихода»

2.  Художественно-эстетическое развитие (музыка) «Игры с пением «Русская народная песня «Метелица»

Первая половина дня

1. Утренний круг  

«Игрушки народов Красноярского края»

2.  Познавательная игра «Что хранится в сундуке бабушки Маланьи» (игрушки - матрешка, глиняная свистулька, тряпичная кукла, кукла-оберег, соломенная кукла; иллюстрации с изображением народных игрушек и посуды, вата, лента, лоскутки ткани, фонограмма рус. нар. музыки)

3. Д/у «Моя любимая игрушка»

4. Прогулка: наблюдение «Сравнение современных и древних жилищ жителей народов Красноярского края»

5. Чтение художественной литературы «Сказания и легенды Красноярского края»

6. Культурно-гигиенические навыки  (устное народное творчество)

1. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

2.  Игра «Танцевальный валенок»

3. Трудовая деят. (первая прогулка): кормление птиц.  Помощь дворнику в посыпании песком дорожек.

4. Вторая прогулка: дети играют в подвижные игры  Красноярского края с другими группами.

5. Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

6. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Привлечение родителей: приготовить народное угощение к чаепитию итогового мероприятия

1. Видео-экскурсия «Игрушки народов Красноярского края»

2. Беседа по теме экскурсии

Вторая половина дня

1.  Труд деятельность: подготовить оформление к выставке, расставить экземпляры, развешать фото, рисунки

2. Чтение художественной литературы  «Почему у снегиря клюв кривой» Эвенкийская  сказка.

3. Вечерний круг «Мне запомнилась игрушка…»

День 5.

Пятница

«Потешник»

1.  Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Скоморох»

2.  Физическое развитие

«Подвижные игры Красноярского края»

Первая половина дня

1. Утренний круг «Кто такие скоморохи»

2. Беседа-викторина «Люби и знай свой Красноярский край»

3.   Малоподвижная игра  «Хлопай, топай»

4. Прогулка: Наблюдение за облаками, игра «На что похоже?»

5. Чтение художественной литературы – малые формы фольклора (Загадки, небылицы, прибаутки и др.

6. Культурно-гигиенические навыки  (устное народное творчество)

1.  Самостоятельная деятельность в центрах развития и с  полифункциональным материалом

2. Просмотр видеоролика «Мульти-Россия. Красноярский край»

3. Трудовая деят. (первая прогулка): кормление птиц, расчистка снега для проведения мероприятия

4. Подвижные игры на прогулке: «Снежки», «Вороной конь»

Итоговое мероприятие с «Наш край родной» (Первая часть – на улице, вторая – в групповом помещении).

1. Мероприятие «Наш край родной»: выставка экспонатов, фото, рисунков; игры на улице с родителями, чаепитие в группе.

Вторая половина дня

1. Чтение художественной литературы «Ознакомление с кетскими  загадками»

2. Вечерний круг - рефлексия проекта