Формирование функциональной грамотности дошкольников через педагогическую практику волонтерский отряд “Светлячки».
методическая разработка (старшая группа)

Формирование функциональной грамотности дошкольников через педагогическую практику волонтерский отряд “Светлячки».

Воспитатели:

Бугаева О.А.

Крисман Е.В

Ачинск 2025г.

Пояснительная записка

В федеральном государственном стандарте дошкольного образования указано, что педагогическое взаимодействие ребенка и воспитывающих взрослых должно быть ориентировано на обеспечение развития каждого ребенка, сохранение его уникальности и самобытности, создание возможностей раскрытия способностей, склонностей. На современном этапе одним из направлений развития и образования детей является социально - коммуникативное развитие. Оно направленно на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

В настоящее время большое значение в социальном обществе уделяется добровольческому труду. Следовательно, его мотивы - не в материальном поощрении, а в удовлетворении социальных и духовных потребностей.

Практика волонтерства широко распространена во многих странах. Причем труд добровольцев с каждым годом становится все более значимым в городах России.

Актуальность: 

Вопрос о создании волонтерского отряда в дошкольном учреждении возник в рамках реализации межрегионального проекта «Мы дети одной страны». В настоящее время в обществе уделяется большое значение добровольческому труду. Кроме того, именно дошкольный возраст является периодом для развития всех психических функций, а также важным этапом в формировании личности ребенка, становления его нравственной и социальной позиции. Так же актуальным является инклюзивное образование. А в данном проекте принимают участие дети старшей комбинированной группы.

Новизна состоит в том, что организация волонтерского движения предполагается в условиях детского сада.

Проблема: Практика волонтерства широко распространена в нашем городе среди молодежи, детей школьного возраста, но среди воспитанников детских садов эта практика не получила развитие.

Отсутствие опыта у детей старшего дошкольного возраста в проявлении социально нравственной позиции, связанной с различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

Цель проекта: формирование функциональной грамотности дошкольников в сфере общения социальных отношений через создание волонтёрского отряда «Светлячки».

Задачи:

•         Создать условия для формирования представлений у детей дошкольного возраста о волонтерской деятельности и организации волонтерского отряда  дошкольников.

•        Развивать способность использовать приобретенные знания, умения, навыки в сфере социальных отношений.

•        Воспитывать уважительное и заботливое отношения к окружающим.

Вид проекта: образовательно-творческий.

Продолжительность: долгосрочный 2025-2026 уч. г.

Участники: дети комбинированной старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Этапы:

1. Подготовительный

-Анкетирование родителей.

-Изучение необходимой литературы.

-Оформление проекта, разработка плана мероприятий.

-Презентация.

2.Основной этап.

 -Создание волонтерского отряда.

-Работа в соответствии с планом проекта.

3.Заключительный.

-Подведение итогов.

-Отчет о проделанной работе.

-Анкетирование родителей.

-Составление плана работы на следующий год.

Ожидаемый результат:

•        В результате реализации проекта дошкольники получат представление о работе волонтерского движения, а также приобретут опыт участия в добровольческих мероприятиях.

•        Дети используют приобретенные знания, умения, навыки в сфере социальных отношений.

•        Развито уважительное и заботливое отношение к окружающим.

Мероприятия в рамках проекта позволят сформировать такие качества личности дошкольника как трудолюбие, толерантность, доброжелательность, бережное отношение к природе, милосердие, умение применять полученные ранее знания, что будет являться основой волонтёрской направленности личности ребёнка в дальнейшем.

План мероприятий

Работа с родителями:

Анкетирование родителей

• Консультация «Что такое волонтёрское движение».
• Привлечение родителей к участию в акциях.
• Итоговый опрос о волонтёрском движении.