МАСТЕР-КЛАСС по организации образовательной деятельности с детьми с применением игрового набора "Дары Фребеля"
методическая разработка

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – Детский сад №26 «Кустук» ГО «город Якутск» Воспитатель Тимофееева Надежда Ивановна МАСТЕР-КЛАСС п о организации образовательной деятельности с детьми с применением игрового набора «Дары Фребеля

Слайд 2

Используемые материалы : м одули №1 «Текстильные мячики », №7 «Цветные фигуры», №8 «Палочки» «Солнечная система» Цель игры : закрепить название планет, их расположение и размеры, формировать умение действовать по сигналу, развивать память и внимание Описание игры : Детям раздаются мячики и каждый ребенок своему мячику дает название планеты (название планет не повторяются). По сигналу воспитателя дети свободно двигаются под музыку, когда музыка останавливается, воспитатель дает разные по сложности задания.

Слайд 3

1. Построиться в порядке расположения планет Солнечной системы от Солнца Меркурий Венера Земля М арс Юпитер Сатурн Уран Нептун 2. Построиться по порядку от наибольшей планеты к наименьшей Юпитер Сатурн Уран Нептун Земля Венера Марс Меркурий 3. Собрать метеориты такого же цвета, как ваша планета 4 . Построить ракету из фигур и палочек которые не соответствуют цвету вашей планеты Задания

Слайд 4

«Тренировка космонавтов» Используемые материалы : м одули №11 ( J 1) «Цветные тела», №12 ( J 2 ) «Мозаика. Шнуровка» Цель игры : развитие умения помогать друг другу в выполнении основных движений, развитие двигательной активности. Описание игры : участники и ведущий договариваются об условном значении каждой фигуры. Н-р: шар – руки вверх, куб – ходьба на месте, цилиндр – приседание и т.д. зашифрованные послания (нанизанные на веревочку фигуры). Космонавты должны «прочитать» послание, т.е. сделать те движения, которые обозначает каждая фигура. Усложнение игры : 1. Разделить космонавтов на 2 команды. Команды сами шифруют задания. 2. Вводятся дополнительные шифры цветом (красный – движение повторить 1 раз, зеленый – 2 раза и т.

Слайд 5

«Сортируем детали ракеты» Используемые материалы : м одуль №7 «Цветные фигуры», мисочки Цель игры : закреплять с детьми названия цветов, фигур, развивать мышление, логику, речь детей, продолжать учить работать по условным знакам . Описание игры : У частники по команде начинают сортировать детали ракеты (по цвету, по форме). Игру можно провести: в сей командой; п о командам; Индивидуально. Усложнение игры : 1. Собирать на время 2. Сортировать по условным знакам

Слайд 6

Игра «Сказочные планеты » Цель игры : развивать детское художественное творчество, интерес к самостоятельной творческой деятельности. Описание игры : воспитатель предлагает детям полететь в космос, во время полета на станциях выполняют задания Планета «Железяка». Задание – посадить цветы на планете. «Пустынная планета». Задание: собери друга для одинокого инопланетянина. «Планета Говорунов». Задание: собрать цепочку космических слов (закономерность)

Слайд 7

Игра «Собери пульт » Используемые материалы : м одули №7 «Цветные фигуры», №10 «Фишки», карточки с заданием . Цель игры : закреплять с детьми названия цветов, фигур, развивать мышление, логику, внимание. Описание игры : рассмотреть с детьми модули определить сколько цветов в каждом модуле (по 8 цветов – синий, фиолетовый, желтый, красный, оранжевый, зеленый, черный, белый). Необходимо собрать пульт запуска основанном на законе отрицания 1 – круг не должен быть ни синий, ни зеленый, ни красный 2 – квадрат не должен быть ни желтый, ни красный, ни фиолетовый 3 – эта фигура ни круг, ни квадрат, ни треугольник 4 – 3 фишки ни красные, ни фиолетовые, ни оранжевые

Слайд 8

Игра «Преобразуй построенную ракету в новый летательный аппарат» Используемые материалы : м одули №5 «Кубики и призмы», №6 «Кубики, столбики, кирпичики», №13 (5В) «Башенки» Цель игры : закреплять название объемных фигур, развивать фантазию, творчество, навыки конструирования Описание игры : детям предлагается преобразовать построенную ракету в новый летательный аппарат , соблюдая правила: - готовые фигуры не разрушаются; - новые фигуры создаются путем трансформации предыдущей фигуры.

Слайд 9

Игра «Построй маршрут » Используемые материалы : модули №7 «Цветные фигуры», №8 «Палочки», №10 «Фишки», игровое поле Цель игры : закреплять названия цветов, фигуры, умения сравнивать предметы по длине, развивать фантазию, творчество Описание игры : воспитатель предлагает отправиться в полет к неизведанным планетам на ракетах и проложить маршрут с помощью карточек-маршрутов. Задания : - предлагается фотография готового маршрута, его нужно в точности повторить ; - ребенок самостоятельно прокладывает маршрут от заданной точки к цели .

Слайд 10

Цель : Закрепить умение устанавливать размерные отношения между предметами , анализировать и сравнивать предметы по форме «Сказка о том, как веселые человечки построили космическое царство» Далеко-далеко от нашей Земли жили-были на одной планете веселые человечки. И решили они построить каждый себе своё космическое царство: - ворота в царство первого человечка были высокие (постройте по образцу) , а у второго ворота из этих же деталей, но ниже по высоте. - п ервый человечек посадил в своём королевстве низкие ёлочки ( построить по образцу). А второй из этих же деталей но выше. - в царстве первого человечка все здания были треугольной формы ( построить по образцу), а у другого из этих же фигур квадратной формы. - главная площадь в царстве первого человечка была построена из больших арок, а у второго из таких же фигур но меньше.

Слайд 11

Как сделать каждое занятие с детьми интересным и увлекательным. Просто и ненавязчиво , легко и играючи обучать дошкольников. И самый лучший помощник в этом, конечно, сказка. Сказка - незаменимый инструмент формирования личности ребенка. Можно всем вместе сотворить свою сказку .

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!