Технологическая карта "День снегиря"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Пятница 09.01.2026.

Утро:

Утренняя

гимнастика

 8.00-8.08

Беседа: «Птицы зимой»

Цель: формирование представлений о жизни птиц зимой.

Рассказ «Почему у снегиря грудка красная?»

Д. игра: «Кто улетел?», «Что есть у птицы?»

Центр игр: предметные игрушки птицы, пазлы.

Центр конструирования: кормушки для птиц.

Папка-передвижка «9 января – день снегиря»

Организация экологической акции: «Кормушки для птиц».

Выставка детского творчества.

ООД:

1.Речевое развитие. Ознакомление с окружающим 9.00-9.15 «Обитатели кормушки» Конспект. Цель: формирование у детей представления о жизни птиц в зимний период.

2. Художественно-эстетическое развитие Рисование 9.30 -9.45 «Снегирь» (нетрадиционная техника ладошками и пальцами). Конспект.

Прогулка:

П/и: Игры-соревнования «Кто быстрее долетит до гнезда», «Построй гнездо»

Наблюдение за птицами.

Цель: описание повадок пернатых.

Вынести лопатки для построек.

Труд: лепка снежков, куличиков с помощью ведёрок и формочек из снега.

Индивидуальная работа

Обучение рассказыванию стихотворения по схеме: «Вот на ветках, посмотри, в красных майках снегири»

Вечер:

Лепка в технике пластилинография «Снегирь»

Чтение сказки Т. Кирюшатовой «Лакомство для снегирей» и просмотр презентации.

Центр творчества: Раскраски «Птицы» Трафареты для рисования, восковые мелки.

Центр познания: «Строение птиц», сортеры, тематические картинки.

Литература и пособия

Т. Кирюшатовой «Лакомство для снегирей», Н. Томилина «Сидят на ветках снегири»