ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФОП ДО на 2025-2026 учебный год в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Календарная неделя

Дата и название

праздника (события).

Тема, педагогические задачи

                                                                                          СЕНТЯБРЬ.

1 неделя

Детский сад - чудесный дом! Хорошо живется в нем!

01.09-«День знаний»

«Наш любимый детский сад»

- продолжать знакомить детей с детским садом, как ближайшем социальном окружении ребёнка;

- расширять представления о профессиях сотрудников детского сада;

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

с 04.09. по 13.09. Первичный Мониторинг (мл, ср, ст, подг. группы).

04.09-«Международный день благотворительности »

Просмотр видеороликов «Твори добро». Беседы с детьми и родителями.

Акция «ИГРЫ, ИГРУШКИ, КНИЖКИ»

2 неделя

Любимые игрушки: пирамидки, куклы, весёлые зверюшки.

«Народные игрушки»

- учить детей заучивать потешки, считалки об игрушках, понимать значение русских пословиц и поговорок; знакомить с разнообразием народной игрушки (глиняная, деревянная, тряпичная, соломенная, и др.);

- развивать память, внимание, логическое мышление посредством знакомства с разными видами игрушек;

- воспитательная: воспитывать любовь к художественной литературе, уважение к истории, к своим сверстникам.

3 неделя

 Всемирный день мира

 21.09-«Всемирный день мира»

- рассказать детям о празднике – «Международном Дне Мира»;

- способствовать формированию у детей чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово);

- развивать негативное восприятие и отношение к отрицательным событиям в мире;

- воспитывать желание у детей и родителей проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности. умение жить без конфликтов, воспитывать дружелюбие.

4 неделя

 Осень. Признаки осени

«Осень . осень в гости просим»

- формирование знаний детей об осени, закрепление знаний о с/х профессиях, о правилах безопасного поведения в природе

- формирование обобщенных представлений об осени, как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе; явлениях природы.

- расширить представлений о неживой природе.

                           27.09. «День дошкольного работника»

                                                       ОКТЯБРЬ.

1 неделя

 Путешествие в страну   безопасности!

 «Правила эти пусть знают   все дети»

 - углубить знания детей о понятие «улица», «тротуар», «проезжая часть», о правилах поведения пешеходов и водителя в условиях улицы.

- воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;

- развивать мотивацию к безопасному поведению; развивать у дошкольников

умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации.

 2 неделя

 Животный мир.

«Животный мир России и его

Охрана»

-дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу

- обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.

- развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.

- воспитывать желание оказывать помощь животным.

  3 неделя

Хлеб – всему голова.

16.10-«Всемирный день хлеба».

 19.10- День отца в России

- дать понятие о том, что «хлеб всему голова»;

- формировать детские знания о том, как получаются хлебобулочные изделия;

- расширять представления детей о профессиях хлебороба и пекаря;

- формировать элементарные представления об истории выпекания хлеба в прошлом и настоящем;

- формировать и совершенствовать правильную и последовательную речь, строить сложные предложения;

- формировать умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон – растительность –

труд людей).

  4 неделя

 Профессии. Труд взрослых.

«Профессий  на свете  много»

20.10-«День повара».

- формировать обобщенное понятие «профессии»;

- закреплять знания детей о различных профессиях, о важности и значимости труда взрослых, о предметах, используемых в различных профессиях и технике, облегчающей труд человека;

- расширять кругозор детей, познавательный интерес к профессиям, любознательность;

- развивать связную речь детей, активизировать словарь детей по теме;

- учить участвовать в беседе, выказывать своё отношение к той или иной профессии, рассказывать о профессии своих родителей, отвечать на вопросы, отгадывать загадки;

- воспитывать уважение к людям различных профессий, интерес к их профессиональной деятельности.

 5 неделя.

«Наши меньшие  друзья»

«Наши верные друзья  и помощники»

-закрепить знания детей о домашних животных и их детенышей,  об их назначении и пользе для человека как о  первых помощниках  человека.

-расширять представления о профессиях людей, ухаживающих за домашними животными, обогащать  словарь.

-поощрять стремление детей отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности,  игре; делиться своими впечатлениями, полученными из разных источников (просмотр телепередач, экскурсии, путешествия, наблюдения и др.)

-воспитание  бережного и ответственного отношения  к  животным.

                                                                                               НОЯБРЬ.

 1 неделя

 Россия-Родина моя.

«Мой родной край».

- способствовать овладению знаниями о родном городе, о родном крае (достопримечательности, флаг и герб г. Лесосибирска, флаг России, столица России);

- воспитывать любовь к родному краю, стране;

- создать условия для развития у детей позитивных эмоциональных переживаний от причастности к социуму (группа, город, страна).

2 неделя

 Транспорт.

«Водный и воздушный транспорт»

12.11- День синички.

- расширить представления детей о видах водного и воздушного транспорта,

- упражнять в умении классифицировать наземный, водный и воздушный транспорт;

- обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.;

- знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок;

- развивать умения устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт - природные условия.

3 неделя

 Всемирный день

толерантности (терпимости).

«О настроении и о себе.»

- обогащать социальный и коммуникативный опыт;

- вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях;

- развивать интерес к сверстникам, желание взаимодействовать с ними.

 4 неделя

 Я и моя семья.

«Семья и семейные традиции»

26.11-«День матери».

30.11-«День

государственного

герба Российской

Федерации» .

- расширять представление детей о семье и родственных связях;

- вызвать желание узнать о членах семьи, их занятиях, интересах и уважение к семейным традициям;

- воспитывать желание и потребность проявлять заботу о близких и внимание к ним.

                                                                                               ДЕКАБРЬ.

  1 неделя

Здравствуй, зимушка-зима!

 «Зимующие птицы».

 03.12- «День неизвестного

Солдата».

- закрепить знания детей о зимующих птицах;

- воспитывать желание оказать помощь птицам в трудное для них время.

- закрепить знания детей об Армии – защитнице страны;

- развивать интерес и уважение к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей;

- продолжать знакомить с военными профессиями, названиями боевой техники;

- воспитывать нравственные чувства: гордость за людей старшего поколения – защитникам Отечества.

  2 неделя

Наша родина Россия - наш

Красноярский край.

«Мир  Севера  нашего края».

- развивать познавательный интерес к изучению родного  края;

- формировать представления детей о природных богатствах края, животном мире быте, традициях;

- обогащать знания дошкольников о городе Красноярске, как о столице Красноярского края,

12.12-«День  Конституции Российской Федерации»

-знакомить детей  с  государственными символами России- Конституцией.

3 неделя

Живая и неживая природа.

-формировать представления  детей о живой  и неживой природе.

-расширять кругозор

 4 неделя

 Новогодние традиции.

«Все встречают Новый год – дружно встали в хоровод».

29.12-«День пушистой елочки».

 - продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года в России и в других странах;

- привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению;

- формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику и отражение своих впечатлений в художественно-эстетической деятельности.

 5 неделя

 Зимние игры и забавы.

30.12-«День ёлочных игрушек»

- закладывать основы праздничной культуры;

- совершенствовать представления о празднике Новый год;

- знакомить с традициями празднования Нового года в России и других странах, его атрибутикой, персонажами;

- создать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в подготовке.

                                                                                                  ЯНВАРЬ.

 2 неделя                                                                                    КАНИКУЛЫ (Новогодние колядки)

5 неделя

Мебель и бытовая техника.

 «Из чего состоит мебель» (части).

- закрепить обобщающее понятие «мебель»;

- обобщить, уточнить и активизировать словарь детей: мебель, шкаф, кровать, буфет, сервант, диван, кресло, тахта, стул, комод, полка, сиденье;

- развивать познавательный интерес детей.

ФЕВРАЛЬ.

1 неделя

Мир предметов и механизмов.

«Транспорт»

29.01-«День рождение автомобиля».

- учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части (кабина, кузов, колеса и т.д.);

- дать представление о том, для чего используется транспорт, как и где он передвигается;

-закреплять виды транспорта.

- развивать любознательность, интерес к предметному миру.

 - учить устанавливать причинно-следственные связи между внешним видом предмета, механизма, конструкций и материалами из которых изготовлены основные части предмета, их качеством, удобством использования, способностью более полно удовлетворить потребности человека;

2 неделя

Профессии мам и пап.

«Много разных профессий вокруг»

-расширять и уточнять представление о труде людей разных профессий,

-упражнять в умении определять названия профессий по названиям действий;

-упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.

3 неделя

 Знакомство с памятниками   архитектуры.

17.02-День рождения Агнии Барто.

21.02-День города Лесосибирска.

- дать понятие «архитектура», «скульптура»;

- рассказать о том, когда и как начали строить дома (избы, хоромы, терема) на Руси;

- познакомить с характерными особенностями жилых домов, общественных зданий, промышленных сооружений, мостов;

- учить делать обобщения;

- закреплять знания о том, что существуют различные по назначению здания: жилые дома, магазины, театры, кинотеатры и др.

23.02-«День

защитника отечества».

- расширение представления детей о нашей армии;

- познакомить с военными профессиями, званиями, техникой.

4 неделя

Дикие животные разных стран.

 «Животные жарких и холодных стран»

27.02-Всемирный день полярного медведя.

- познакомить с климатическими условиями разных материков, с животным, живущими на  разных материках;

- развивать любознательность;

- воспитывать любовь и интерес к природе и стремление изучать природу.

                                                                                                                    МАРТ

1 неделя

Праздник бабушек и мам.

«8 марта- Международный  женский день»

- познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта;

- учить детей анализировать произведения о мамах;

- развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах; - вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками;

- воспитывать внимательное отношение к маме и бабушке, стремление им помогать.

2 неделя

 Изменения в природе.

«Весна  идет»

- обобщить знания детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы);

- развивать интерес к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, желание активно познавать и действовать с природными объектами;

- воспитывать стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

3 неделя

Водные ресурсы Красноярского края.

22.03-«Всемирный

день водных ресурсов».

27.03-«День театра»

- формировать представления детей о водоёмах родного края;

- развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать, делать выводы;

-воспитывать любовь к своему краю.

4 неделя

Неделя  здоровья

Проект. «Неделя  здоровья  в детском саду»

- Формирование осознанного отношения к своему здоровью;

-Совершенствовать развитие двигательных способностей детей и физических качеств.

                                                                                             АПРЕЛЬ.

1неделя

 Мы веселимся, мы смеёмся.

Тайны космоса.

31 марта-День рождения Корнея Чуковского

01.04-День смеха.

02.04- Международный день детской книги

- развивать интереса к литературным и изобразительным юмористическим произведениям;

- познакомить воспитанников со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника);

- развивать эмоционально положительное отношение к цирку, творческой активности.

12.04-«День

космонавтики».

-познакомить детей с историей развития космонавтики, строением солнечной системы.

-расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).

-формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

с 14.04. по 23.04-. Мониторинг на конец года (Все группы).

3 неделя

Валеология

«Я и мое тело»

-формировать представления  о себе как человеке- представителе живого на земле.

-познакомить с строением нашего тела и фикциях  наших органов;

-способствовать формированию  понятия ЗОЖ.

 4 неделя

 Земля -наш общий дом.

22.04-«Международный день Земли».

- сформировать у детей понятие, что наша планета - огромный шар, покрытый морями, океанами и материками, окруженный слоем воздуха;

- расширить знания детей об экосистемах, природно-климатических зонах, живой и неживой природе, явлениях природы, разнообразии видов растений и животных разных природных зон, приспособленности растений и животных к изменениям в природе (листопад, сокодвижение, зимняя спячка и т. д.);

- закрепить правила поведения в природе;

- воспитывать желание заботиться о природе, сохранять ее.

 5 неделя

 Пожарная безопасность.

30.04-«День пожарной охраны».

- продолжать знакомить детей с профессией пожарного;

- показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную;

- закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности»

- развивать память, сообразительность;

- воспитывать у детей такие качества, как мужество, самоотверженность, скромность.

1 неделя

День Победы.

                                       МАЙ.                                                                    

«Этих дней не смолкнет слава»

- приобщать детей к истории Российского государства, государственным праздникам;

- уточнить представления детей о государственном празднике «День Победы» и его атрибутах;

- формировать у детей элементарные представление о войне и о том, как солдаты проявляли смелость и героизм, защищая Родину;

- формировать у детей элементарные представления о жизни детей в военные годы;

- знакомить с жизнью и трудом людей Красноярского края в годы войны.

- воспитывать интерес, чувство симпатии и желание подражать смелости воинов;

- воспитывать чувство гордости за Российских солдат, за Родину.

Акция «Окна Победы», Шествие вокруг детского сада «Бессмертный полк»

 2 неделя

Луга и поля нашей родины.

Всемирный день одуванчика

- закрепить знания детей о многообразии растительного мира России;

- развивать познавательную активность, связную и грамматически

правильную речь;

- воспитывать бережное отношение к природе;

15 мая – Международный день семьи

3 неделя

Мир насекомых.

20.05-«Всемирный день пчёл».

- уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении;

- развить связную речь, активизировать словарь.

4 неделя

Вот какие мы большие.

«Лето красное приходит!»

- закреплять представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом;

- уточнять характерные признаки лета;

- воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

- создавать радостное настроение;

- воспитывать интерес к праздникам и развлечениям, желание участвовать в них.