Мастер-класс для педагогов «…Поиграем в ложки мы немножко… …для больших и маленьких» Музыкальные игры и приемы игры на ложках для детей 2- 7 лет
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов

«…Поиграем в ложки    мы немножко…

…для больших и маленьких»

Музыкальные игры и приемы игры  на ложках 

для детей 2- 7 лет

Цель: 

• создание условий для ознакомления педагогов с образовательной технологией обучения игре на ложках как на музыкальных инструментах для музыкального развития детей  дошкольного возраста.

Задачи: 

• познакомить участников мастер-класса с ложками, как с народным музыкальным инструментом;

• познакомить участников мастер-класса с использованием деревянных ложек в процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста в ДОУ..
• воспитывать интерес к ложкам как к музыкальному инструменту;
• повысить уровень мастерства педагогов

Программа мастер-класса:

• I часть Теоретическая
• II часть Практическая
• III часть Заключительная

I часть. Теоретическая

Добрый день уважаемые коллеги!

Интерес и внимание к народному искусству, в том числе и музыкальному, в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями и верованиями. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к русским традициям, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время.

Посмотрите, какой чудесный сундучок у меня есть. А как вы думаете, что находиться в нем? А какие именно музыкальные инструменты лежат, вам поможет моя загадка.

Деревянная подружка,

Без неё мы, как без рук.

На досуге – веселушка,

И накормит все вокруг.

Кашу прямо носит в рот,

И обжечься не даёт. (Ложка)

- Правильно, отгадали, это ложка, деревянная, расписная.

(Открываю сундучок, достаю ложки и раздаю участникам мастер-класса)

- Ритм, как известно, имеет эмоциональную природу, поэтому любая ритмическая деятельность ребенка прекрасно соотноситься с его возрастным психоэмоциональным состоянием. В процессе музыкального воспитания детей дошкольного возраста включаем большой спектр различных шумовых инструментов, и, конечно же, калоролистический яркий инструмент – это деревянные ложки.

- Деревянные ложки – это отражение самобытности нашей русской культуры и народных традиций. Деревянные ложки — древнейший славянский ударный музыкальный инструмент. Игры на ложках помогают решить целый комплекс задач музыкального воспитания дошкольников. Знакомство с различными ритмическими соотношениями с помощью ударных инструментов – ложке позволяет ребенку накопить и развить первоначальный опыт слухового восприятия. Напрягая орган слуха для восприятия и повторения разнообразных ритмов, ребенок  постепенно получает представление и о других видах музыкальных соотношений: динамических, темповых, тембровых.

Обучение игре на деревянных ложках позволяет на практике реализовать важные задачи музыкального воспитания детей: развитие музыкальных и творческих способностей, музыкальной эрудиции, культуры дошкольников, ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), фольклора.

Игры на деревянных ложках можно использовать в самых различных условиях:

• В непосредственной образовательной деятельности
• В театральной деятельности
• Выступления на праздниках
• Кружковая работа.

В разных видах деятельности:

• Пение
• Слушание музыки
• Музыкально – ритмические движения.

Кто и когда первый додумался превратить наши обыкновенные столовые ложки в ударный инструмент, сказать теперь совершенно невозможно. Но то, что это самый простой, самый колоритный и распространенный инструмент русского народа, бесспорный факт.

Деревянные ложки имелись в каждой семье и являлись предметом обеденного стола. Ложки изготавливали из бересты, ольхи, липы, украшали резьбой, росписью, выжиганием и покрывали лаком. Пока родителя расписывали ложки, они давали детям их поиграть. Услышав стук ложки об ложку, так и пошла игра на ложках, а сообразительный русский народ придумал разные приёмы игры

В наши дни деревянная ложка является не только самым знаменитым русским сувениром, но так же является и музыкальным инструментом. Ансамбль ложкарей может стать украшением праздника или концерта. А каждый гость нашей страны старается увезти его с собой на память.

II часть. Практическая

- Сегодня я хочу вас научить некоторым музыкальным играм и приемам игры на деревянных ложках.

- Казалось бы, на ложках очень просто играть, но это не совсем так. Есть очень много различных приемов игры как на одинарных ложках - это когда ложки держишь в каждой руке, так и на сдвоенных – это когда две ложки в одной руке.

- При обучении игры на ложках надо пользоваться одним правилом: постепенно переходить от простого к  сложному.

- Давайте посмотрим из чего состоит ложка. Ложка состоит из черенка и черпачка, можно сказать т по-другому: из ножки и пяточки. При игре ложки держат за ножки, а пяточки смотрят друг на друга. Ударяя пяточку об пяточку получается красивый  яркий звук. Сильно зажимать ложки не надо.

- Для того что бы начать играть на ложках, необходимо сесть правильно: поставить обе ноги твердо на пол, спину должна быть прямая, руки согнутые в локтях и немного отодвинуты от корпуса. В каждую руку надо взять по ложке, держа их за «ножки»

«Рукой левой мы возьмем,

Рукой правой мы возьмем,

Стукнем раз, стукнем – два

Получается игра»

Приемы игры на двух ложках..

Прием 1:  «простой» - держать ложки в каждой руке, повернув их выпуклыми сторонами (пяточками)

Прием 2:  «лошадка» - одна ложка на ладони левой руки, повернув их выпуклыми стороной (пяточкой») вверх, ручкой от себя, второй ложкой ударяем поочередно по выпуклой стороне , по ручке.

Прием 3:  «часики» - поднять одну руку вверх и выполнить скользящее движение по другой ложке.

Прием  4:  «солнышко» – выполнить простые быстрые удары в ложки вправо, вверх, влево, вниз.

- Используя вот эти 4 приема мы сейчас с вами исполним русскую народную мелодию «На тройке»

Все участники играют на ложках под рус. нар. мелодию «На тройке»

Приемы игры на спаренных ложках ( на ложках в стаканчиках)

Прием 1: «коленце» - на счет «раз» - удар по правому коленцу, на счет «два» - удар по левому коленцу.

По коленочкам стучим,

Весело играем.

По коленочкам стучим,

Дружно повторяем»

Прием 2: «потолочек» - этот удар исполняется только в чередовании с ударами по коленям. Левая ладонь обращена вниз(локоть в сторону). Выполняется удар по правому колену, по ладони снизу, по левому колену, по ладони снизу, и т.д.

Прием 3: «тремоло» - выполнять удар по колену и вверх по ладони, повторить несколько раз, ускоряя темп. При быстром использовании получается «тремоло». «Тремоло» можно использовать с чередованием: по правому колену, по левому колену.

- Предлагаю вам, уважаемые коллеги, используя эти приемы, вместе со мной исполнить рус. нар. мелодию «Травушка – муравушка»».

.

Все участники играют на ложках

под рус. нар. мелодию «Травушка – муравушка»

- Но это все доступно детям старшего дошкольного возраста. А как же наши малыши? Дети, которые только пришли в детский сад. Дети, которые только учатся говорить. Дети, которым только только исполнилось 1.5 -3 года. Мысль дать малышам тоже ложки в руки, включить плясовую русскую народную мелодию  посмотреть, как они будут обращаться с ними, что делать появилась у меня давно.  Что же я увидела, те, кто поувереннее держит ложки пытается ими стучать друг о друга, по полу, по стульчику. И я подумала, а почему бы нет. Ведь в игровой форме можно именно в этом возрасте правильно научить детей правильно держать ложки,  как музыкальный инструмент и выполнять самые простые приемы: стучать друг о друг, по полу, по ручки, по ножки. Стала искать игровые песенки с использованием ложек, переделывать другие.

И если  сейчас перед малышами поставить корзинки с ложками, или погремушками, или колокольчиками – то малыши выберут, конечно же, ложки.

Музыкальные игры на ложках для детей 2-3 лет

И сегодня я вас хачу познакомить с несколькими играми для малышей, где можно использовать ложки.

1. «Что умеют ложечки»

Цель: знакомство с ложечками, развитие внимания, умения переключаться.

Ход игры: дети играют с ложечками по ходу песни, повторяют за действиями педагога.

Текст:

У меня две ложечки, я на них гляжу,

Что умеют ложечки вам я покажу,

Тут, тук, тук… ложечки стучалочки

(повторяем 4 раза)

У меня две ложечки, я на них гляжу,

Что умеют ложечки вам я покажу,

Кач, кач, кач… ложечки качалочки

(повторяем 4 раза)

У меня две ложечки, я на них гляжу

Что умеют ложечки вам я покажу,

Топ, топ, топ.. ложечки шагалочки.р

(повторяем 4 раза)

2. «Две подружки»

Цель: знакомство с ложечками, развитие музыкальных способностей.

Ход игры: дети играют с ложечками по ходу песни, повторяют за действиями педагога (машут ими, стучат, прыгают, ходят по полу).

Текст:

Ложки словно две подружки — неразлучные болтушки,

Туки… туки… туки… тук… слышен голос их вокруг,

Туки… туки… туки… тук… слышен голос их вокруг.

Ложки словно топотушки — неразлучные подружки,

Топ..топ.. топ..топ... топ... идут, по дорожке побегут,

Топ…топ...топ…топ…топ  идут, по дорожке побегут.

Веселятся две подружки, ай да ложки попрыгушки,  

Прыг... скок… прыг... скок... прыг… скок… скок…  

Закружились как волчок.

Ох, устали две подружки, зазевали хохотушки,  

На подушку прилегли и уснули до зари.

III часть. Заключительная

- Молодцы! У нас все с вами прекрасно получилось. Вы почувствовали себя ложкарями? Вот так с помощью двух простых ложек можно наших воспитанников научить играть на ложках.

Деревянные ложки самый лучший сувенир, который напоминает о наших русских традициях. Самый простой и распространённый инструмент русского народа. И, может быть, пока наши дети играют на ложках, не оборвётся та ниточка, которая связывает нас с традициями и памятью русского народа.

- Пусть ваш дом будет полная чаша, а ложка кормилица ваша. Всего вам доброго!

Рефлексия.

- А теперь прошу вас оценить мой мастер-класс. Кому понравился он – пусть постучать ложками, а кому не понравился – оставят ложки на коленках.

.