Рабочая программа кружковой работы «ТРОПИНКА К ШКОЛЕ»для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Малышок»

Рабочая программа кружковой работы
«ТРОПИНКА К ШКОЛЕ»
для детей подготовительной к школе группы
(6-7 лет)
Воспитатель: Себурова В.Г

П.г.т.Березово
2025/2026 учебный год

План кружка «Тропинка к школе» для подготовительной группы

Пояснительная записка:
Кружок «Тропинка к школе» предназначен для детей 6-7 лет и направлен на комплексную подготовку к обучению в школе. Программа строится на принципах преемственности дошкольного и начального образования, игровой деятельности и учета индивидуальных особенностей ребенка. Занятия способствуют формированию психологической, интеллектуальной и социальной готовности будущего первоклассника.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности, необходимых знаний, умений и навыков для успешной адаптации к школе.

Задачи кружка:

Образовательные задачи:

1. Формировать элементарные математические представления (счет, состав числа, геометрические фигуры, величина, ориентировка в пространстве и времени).
2. Совершенствовать звуковую культуру речи, фонематический слух, проводить звукобуквенный анализ.
3. Развивать связную речь, обогащать активный словарь.
4. Обучать основам грамоты: знакомство с буквами, чтение слогов и простых слов.
5. Расширять знания об окружающем мире (природа, человек, общество).

Развивающие задачи:

1. Развивать познавательные процессы: внимание, память, логическое и образное мышление, воображение.
2. Развивать мелкую моторику руки и зрительно-моторную координацию как основу для овладения письмом.
3. Развивать умение следовать инструкции, работать по образцу и правилу.
4. Способствовать развитию коммуникативных навыков и умения работать в паре/мини-группе.
5. Развивать произвольность поведения и саморегуляцию.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать положительное отношение к школе, интерес к учебной деятельности, желание учиться.
2. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, уважения к сверстникам и взрослым.
3. Воспитывать самостоятельность, ответственность, аккуратность в выполнении заданий.
4. Формировать нравственные качества: отзывчивость, доброжелательность, честность.
5. Воспитывать бережное отношение к материалам, умение содержать рабочее место в порядке.

Тематический план на учебный год (пример, 28-32 занятия)

Период: Сентябрь-Октябрь. Тема: «Я – будущий школьник. Осенние открытия»

• Занятие 1: «Здравствуй, школа!» (Беседа о школе, экскурсия в мини-«кабинет», развитие мотивации).
• Занятие 2: «Веселый счет. Игры с цифрами» (Счет в пределах 5-10, цифры).
• Занятие 3: «Что такое звуки? Гласные и согласные» (Развитие фонематического слуха).
• Занятие 4: «Волшебные палочки. Графические диктанты» (Развитие мелкой моторики, ориентация на листе).
• Занятие 5: «Осенняя мозаика» (Окружающий мир: приметы осени, развитие связной речи).

Период: Ноябрь-Декабрь. Тема: «Мир букв и чисел»

• Занятие 6: «В стране Геометрии» (Знакомство с формами, конструирование).
• Занятие 8-9: «Букварь начинается с А и Б» (Знакомство с буквами, звуко-буквенный анализ).
• Занятие 10: «Больше, меньше, поровну» (Сравнение чисел и множеств).
• Занятие 11: «Цепочки и закономерности» (Развитие логического мышления).
• Занятие 12: «Новогодние задачки» (Интегрированное занятие: математика + речь).

Период: Январь-Февраль. Тема: «Развиваем внимание и мышление»

• Занятие 13-14: «Школа внимания» (Игры на развитие концентрации и переключения внимания).
• Занятие 15-16: «Читаем слоги» (Слияние звуков, чтение простых слогов и слов).
• Занятие 17: «Задачки в стихах» (Развитие математических представлений и слухового восприятия).
• Занятие 18: «Что такое хорошо?» (Этические беседы, воспитание навыков школьного общения).
• Занятие 19: «Лабиринты и головоломки» (Развитие пространственного мышления).

Период: Март-Апрель. Тема: «Скоро в школу!»

• Занятие 20-21: «Состав числа» (Числа от 3 до 10, решение простых примеров).
• Занятие 22-23: «Предложение и слово» (Деление речи на слова, составление предложений).
• Занятие 24: «Ориентировка во времени» (Времена года, дни недели, часы).
• Занятие 25-26: «Пишем графические диктанты» (Усложненные задания, подготовка руки к письму).
• Занятие 27: «Мир вокруг нас» (Викторина по окружающему миру).

Период: Май. Тема: «Итоговый контроль-игра»

• Занятие 28: «Выпускной в кружке "Тропинка к школе"» (Квест или игровое занятие, где дети демонстрируют полученные знания и умения. Вручение памятных дипломов).

Используемая литература и учебно-методические пособия

Основная общеразвивающая литература (в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО):

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждённая Приказом Министерства просвещения РФ от 25.11.2022г. № 1028.
2. Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад «Малышок».

Методические пособия для педагога (организация занятий):

1. Колесникова Е. В. Программа «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты». – М.: Ювента, 2022.
2. Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Часть 3 (для 5-7 лет)». Методические рекомендации. – М.: Бином, 2023.
3. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада.  – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
4. Федосова Н. А. «Преемственность. Программа по подготовке к школе детей 5-7 лет». – М.: Просвещение, 2022.
5. Безруких М. М., Филиппова Т. А. «Ступеньки к школе». Комплект методических материалов. – М.: Дрофа, 2021.
6. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
7. Затулина Г.Я. Конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте. Старший дошкольный возраст. – М.: Центр педагогического образования, 2009.
8. Колесникова Е.В. Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет. Сценарии учебно-практических занятий. – М.: Гном-Пресс, 2000.
9. Рыбникова О.М. Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет. Конспекты занятий. – Волгоград, Учитель, 2011.
10. Узорова О. В., Нефёдова Е. А. «1000 упражнений для подготовки к школе». – М.: АСТ, 2023.
11. Управителева Л.В. Обучение грамоте в детском саду. – Ярославль, Академия развития, 2008.

Рабочие тетради и практические материалы для детей (рекомендуемые для использования):

1. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте:

• Колесникова Е. В. «От А до Я. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет». – М.: Ювента.
• Жукова Н. С. «Букварь». – М.: Эксмо.

2. Математика и логика:

• Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 6-7 лет. Часть 4 (1-2)». – М.: Бином.
• Шевелев К. В. «Прописи по математике. Рабочая тетрадь для дошкольников 6-7 лет». – М.: Ювента.

3. Развитие мелкой моторики и подготовка руки к письму:

• Колесникова Е. В. «Прописи для дошкольников 6-7 лет». – М.: Сфера.
• Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л. и др. «Готовим руку к письму. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет». – М.: Росмэн.

4. Развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление):

• Земцова О. Н. «Грамотейка. Интеллектуальное развитие детей 6-7 лет». – М.: Махаон.
• Серия «Умные книжки» (тесты, головоломки) издательства «Махаон».

Дидактические материалы и наглядные пособия:

1. Демонстрационный материал: наборы картинок по лексическим темам, серии сюжетных картинок, цифры и буквы (магнитные или разрезные), геометрические фигуры.
2. Раздаточный материал: счетные палочки, логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, индивидуальные наборы карточек для звукового анализа, карточки с цифрами и буквами.
3. Компьютерные презентации и развивающие игры (используемые дозированно).

Литература по психологической готовности к школе:

1. Гуткина Н. И. «Психологическая готовность к школе». – СПб.: Питер, 2021.
2. Венгер Л. А., Венгер А. Л. «Готов ли ваш ребенок к школе?». – М.: Знание, 2020.