Конспект образовательной деятельности по ОО «Познавательное развитие» в группе раннего возраста на тему: «В гостях у Мишутки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15 «Звёздочка» СНП «Лебедушка»

Конспект

  образовательной деятельности

по ОО «Познавательное развитие» в группе раннего возраста

на тему: «В гостях у Мишутки»

Исполнитель:  

Кочетова Юлия Васильевна

 Воспитатель высшей категории

МДОУ №15 «Звёздочка»

СНП «Лебедушка»

г.Ермолино

февраль 2026г.

Цель занятия: создать условия для реализации форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на познавательное развитие детей через игровую деятельность.

Задачи:

1. Образовательные:

• Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;
• Закрепить с детьми знания о частях тела (нос, уши, глаза и т.д);
• Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений.   

2. Развивающие:

• Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
• Развивать восприятие, внимание, память мышление, речь.

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей чувство отзывчивости, доброжелательность, желание помочь.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие; речевое развитие.

Предварительная работа: повторение потешки «По ровненькой дорожке»; стихотворения «Мишка».

Оборудование: Медведь,  шишки, полукруги красного цвета,     накидка   для    игры  «Прятки»,   погремушки, музыкальное сопровождение.    

Ход занятия:

Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться;  Давайте с ними поздороваемся!
Педагог: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
Комплексная игра: «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так. (марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег под музыку)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок! (прыжки на двух ногах)

Мы пришли! (стоп)

Речевая игра:
На полянке за кустом я увидела чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.

Педагог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь!!! Здравствуй, Мишутка, я Юлия Васильевна! (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Лера» и т.д. ).
- Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас, где ушки? (и т.д.) (дети показывают части тела).
Мишутка мне сказал, что хочет играть, поиграем с ним?  Логоритмическая игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою- топ!
(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Педагог: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзинку. Шишки твердые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: твердая, колючая, коричневая, большая, маленькая).

Наши пальчики немного устали, надо им отдохнуть немного.

Пальчиковая гимнастика «Мишка».

Туки-туки, мишка (постукивание кулаками друг о друга)

В свой бежит домишко (бегают пальчиками). 

Забегает во двор  и  калитку на запор! (сцепить руки в замок) 

Спрятался в домишко (руки над головой, изображая крышу)

Наш мохнатый мишка.

Мишка очень любит спать,

Лапу толстую сосать (обе руки складывают возле уха)

Педагог:- Мишутка наш проголодался. Чем можно накормить мишутку в лесу? (ответы детей) 

Дидактическая игра «Половинки».

Дети, давайте соберём ягоды из двух половинок.

Педагог:- Вот какие ягоды мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Кирилл, какого цвета у тебя ягодка? А у тебя Имрон? А у Арины? Как много ягод ребята вы собрали. Мишутка доволен!

- А сейчас давайте поиграем с Мишуткой в прятки. Я вас спрячу от мишки, а вы сидите тихо, чтобы мишка не нашел вас.

Подвижная игра «Прятки».

Дети накрываются прозрачной тканью; дети играют под музыку.

Медведь:

Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу.

Ну, куда же мне пойти, чтобы деток мне найти.

Что же это за гора? Да шевелится она!

Подходит к детям, заглядывает.

Медведь:- А вот вы где? Ну-ка дети разбегайтесь на стульчики.

Педагог:- Посмотрите, Мишутка принес нам погремушки.

Медведь:-Погремушки не простые, все забавные такие. То гремят, то молчат, деток слушать хотят.

Комплексная игра «Погремушечка».

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Погремушка, погремушка,

Музыкальная игрушка.

Хочешь сразу две возьми,

И греми, греми, греми.

Спрячь за спину погремушку,

Отдохнут от шума ушки,

На соседку погляди,

И тихонько помолчи

Педагог:- Какие ребята молодцы. Как весело играли с погремушками, а теперь давайте их соберём. Какие музыкальные игрушки нам Мишутка принес! Понравились они вам? И мне понравились - звонкие, разноцветные, красивые.

- Давайте скажем мишке «Спасибо» и « До свидания».
В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!!!

А теперь  пора возвращаться  в свой детский сад.

Комплексная игра: «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли!! (прыжки на двух ногах).

Педагог: Ребята, а к кому мы сегодня в гости ходили? Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось с вами играть: и с шишками, собирали ягоды,  играли с погремушками. Вы – Молодцы!
Давайте погладим себя по головушке и скажем: « Я – Молодец»!