Тематическое планирование на тему "Зимние забавы" (19.01.26-23.01.26).
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПЯТНИЦА

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познавательное,

речевое,

физическое,

социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика (картотека)

Зарядка – развлечение ритмичные движения под музыку.

Обобщающая беседа по теме недели «зимние забавы»

Цель: способствовать развитию связанной речи.

дидактическая игра «Пуговицы». Цель: учить находить и называть нужный цвет, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Формировать самостоятельность при выполнении работы, убирать за собой рабочее место, желание помогать друг другу.

Внести: настольные игры, мозаика, шнуровка.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности.

Порекомендовать родителям почитать детям стихотворения о зимних забавах.

Образовательная деятельность

1. Художественно – эстетическое развитие ( музыкальная деятельность ) – по плану музыкального руководителя.

2. Познавательное развитие ( окружающий мир ) – Карпухина стр. 36 – Куда листочки спрятались?

Прогулка

Наблюдать за транспортом. Цель: знакомить с названием машин.

Вместе с детьми слепить снеговика, украсить его подручным природным материалом. Цель: развить творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой деятельности.

Труд: помочь дворнику расчистить дорожку от снега.

Индивидуальная работа :

«Кто бросит дальше мешочек?»

Цель: упражнять в метании, развивать силу рук, воспитывать желание выполнять физические упражнения.

Подвижная игра

«Воробушки и автомобиль».

Цель: закреплять умение быстро реагировать на сигнал.

Игры со снегом.

Выносной материал:

лопатки, формочки для игры со снегом.

Цель: учить правильно, пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Работа перед сном

КГН: продолжать закреплять умения детей правильно пользоваться ложкой, держать ее в правой руке.

ЧХЛ: «Заюшкина избушка» Цель: вызывать сочувствие к зайчику, желание помочь.

Вечер

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Настольные игры.

Цель: развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.

«Повторяй за мной» цель: учить детей четко проговаривать слова, отдельные фразы.

Хозяйственно-бытовой труд. Учить детей убирать игрушки за собой на место.

Воспитывать трудолюбие и желание помогать старшим.

Игры по желанию детей .

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальные консультации по возникающим проблемам развития ребёнка.

Прогулка

Продолжать наблюдение за транспортом.

Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать виды транспорта.

Подвижная игра «Самолеты ».

Цель: упражнение в беге водном направлении не наталкиваясь, умении ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Игры с выносным материалом.