Тематическое планирование на тему "Зимние забавы" (19.01.26-23.01.26).
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНИДЕЛЬНИК

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познавательное,

речевое,

физическое,

социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие

УК. Утренняя гимнастика (Картотека)

Рассматривание сюжетных картинок и беседа по теме:

«Зимние забавы»

Цель: с помощью картинок познакомить детей о зимних развлечениях.

Дидактическая игра: «Чего не хватает на рисунке?»

Цель: развивать мышление, наблюдательность

Подвижная игра: «Маша варежку надела»

Цель: создать радостное настроение, развивать моторику.

Внести серии картин, альбомов, иллюстраций с изображением зимы, зимних игр.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности по интересам детей.

Информирование родителей о теме недели.

Образовательная деятельность

1. Физическое развитие: Карпухина стр. 116 – Мишка по лесу гулял ( катание мяча )

#1055;ознавательное развитие (Природа) Карпухина стр. 99 – Что такое высоко, а что такое низко ?

Прогулка

Наблюдать за падающим снегом .

Цель: учить видеть красоту природы, вызывать радость от прогулки.

Труд: покормить птиц, прилетающих на участок. Цель: формировать умение заботиться о птицах в холодное время года.

Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Подвижная игра:

«Лиса и зайцы»

Цель: учить быстро реагировать на сигнал.

Ситуативный разговор: «Почему нельзя прыгать в сугроб» Цель: научить безопасному поведению на улице.

С помощью выносного материала создавать условия для развития игровой деятельности детей.

Учить играть дружно.

Самостоятельная деятельность детей.

Выносной материал: лопатки, скребки, метелки.

Работа перед сном

КГН: Практическое упражнение «Чистые сапожки».

Цель: содействовать развитию умения очищать обувь от снега перед входом в детский сад.

Продолжать приучать детей после прогулки ставить свою обувь на полочку, частично снимать с себя одежду.

Чтение стихотворения Н. Красильникова «Снежинка»

Цель: развивать память, вызывать желание повторять за воспитателем.

Вечер

ВК. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Сюжетно-ролевая игра.

«День рождения Степашки»

Цель: закрепить знания о столовых предметах; воспитывать внимательность, заботливость, желание помочь; расширить словарный запас.

Индивидуальная работа.

Настольные игры: «Бусики», «Пуговки»

Цель: развивать моторику.

Поручение «Каждой игрушке своё место» Цель: учить после игры расставлять игрушки по местам. Воспитывать трудолюбие.

Подготовка атрибутов к игре «День рождения Степашки»

Настольные игры:

«Мозаика», «Пуговицы»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные консультации по возникающим проблемам развития ребёнка.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

Обратить внимание как искрится снег в темноте и скрипит под ногами.

Хороводная игра «Снежиночки – пушиночки»

Цель: учить водить хоровод, держась за руки, действовать по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: развивать выносливость, продолжать учить ходьбе по одному, друг за другом.

Вынести корм для птиц.

Самостоятельная игровая деятельность детей.