Тематическое планирование на тему "Зимние забавы" (19.01.26-23.01.26).
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

ВТОРНИК

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие

У.К. Утренняя гимнастика (картотека).

Беседа: «Что мы делаем зимой».

Цель: рассматривание картинок с изображением зимних забав ( катание на лыжах и коньках) .

Дидактическая игра

на расширение и активизацию словаря

«Кто как голос подает?»

Предложить детям настольно – печатные игры по желанию детей.

Цель: развивать умение определяться в выборе игры.

Обеспечить детей дидактическим и игровым материалом: книжки с картинками, картинки, кубики.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Игры с конструктором.

Привлечь родителей к совместным с детьми наблюденьям за зимней природой; обращать внимание на зимние забавы.

Образовательная деятельность

1. Художественно – эстетическое развитие ( музыкальная деятельность) – по плану музыкального руководителя.

#1055;ознавательное развитие ( сенсорные эталоны и познавательные действия ) – Карпухина стр.135

Собери пирамидку

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом.

Цель: привить эстетическое переживание от красоты зимней природы, получить радость от прогулки.

Труд: расчистка скамейки от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие.

« Попади снежком в цель»

Цель: способствовать развитию меткости.

Подвижная игра

«Устроим снегопад» Цель: развивать двигательную активность.

Игры с выносными материалами и спортивным инвентарем

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Самостоятельная игровая деятельность детей .

Работа перед сном

КГН: Закреплять правила поведения за столом: не кривляться, правильно держать ложку, не говорить с набитым ртом.

Чтение художественной литературы: стихи Агнии Барто. Цель: создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, развивать желание слушать стихотворение.

Вечер

Гимнастика после сна.

Ходьба по гимнастическим дорожкам.

Игры – забавы (картотека).

Слушание песни «Легкие снежинки»

Цель: вызывать радость от прослушивания, развивать чувство ритма.

Индивидуальная работа:

Игра с мячом в спортивном уголке.

Цель: развитие координации.

Вместе с детьми помыть игрушки – приучать к аккуратности, учить бережно относиться к вещам.

Подвижная игра

«Мой весёлый , звонкий мяч…»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Прогулка

Наблюдаем за ветром, познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга».

Цель: проявлять интерес к природе, наблюдать за природными явлениями.

Игра – забава «Берегись, заморожу»

Цель: развивать быстроту реакции, выносливость.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.