Проект «Репка — сказка о семье, труде и взаимопомощи» в рамках темы «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с русскими народными сказками»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 112»
630121, г. Новосибирск, ул. Невельского, 57, тел/факс 341-24-54, 341-24-65,
e-mail: 1025401501762 ИНН 540415745454___

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Репка — сказка о семье, труде и взаимопомощи»

в рамках темы «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
в процессе ознакомления с русскими народными сказками»

Разработал:
воспитатель
Осауленко О. Н.

Новосибирск, 2026

Паспорт проекта

Актуальность проекта

Русская народная сказка является важнейшим средством нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста, поскольку в доступной для ребёнка форме передаёт представления народа о добре, взаимопомощи, семейном единстве, уважении к старшим и ценности общего труда. Сказка «Репка» обладает значительным воспитательным потенциалом, так как её сюжет понятен детям среднего дошкольного возраста и наглядно показывает, что даже самое большое дело становится посильным, если действовать вместе, помогать друг другу и уважать вклад каждого участника.

Работа со сказкой позволяет организовать содержательное общение детей, стимулирует развитие речи, воображения, эмоциональной отзывчивости, а также создаёт условия для формирования первых патриотических представлений, связанных с семьёй, домом, трудом, традицией взаимной поддержки и уважительного отношения к близким. Включение родителей в проект усиливает воспитательный эффект и обеспечивает преемственность между детским садом и семейным воспитанием.

Цель и задачи проекта

Цель проекта — формирование у детей дошкольного возраста первоначальных нравственно-патриотических представлений о семье, совместном труде, взаимопомощи и уважении к близким через ознакомление с русской народной сказкой «Репка».

• Расширять представления детей о русской народной сказке как части культуры и духовного наследия народа.

• Формировать у воспитанников понимание значимости семьи, совместного труда и взаимопомощи на примере поступков героев сказки «Репка».

• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы по содержанию произведения, пересказывать последовательность событий, выражать оценочные суждения.

• Обогащать словарь детей словами и выражениями, отражающими семейные отношения, трудовые действия, нравственные качества человека.

• Развивать творческие способности воспитанников через рисование, аппликацию, лепку, конструирование и театрализованную деятельность по мотивам сказки.

• Создавать условия для активного включения родителей в совместную деятельность с детьми на основе семейного чтения и творческого взаимодействия.

Ожидаемые результаты

– дети узнают содержание сказки «Репка», смогут последовательно пересказывать основные события и характеризовать героев;

– воспитанники будут проявлять более осознанное отношение к таким понятиям, как семья, помощь, дружба, уважение к старшим и общий труд;

– повысится речевая активность детей, обогатится словарь по теме семьи, труда и нравственных качеств;

– дети примут участие в коллективных творческих делах, играх и театрализации по мотивам сказки;

– родители будут вовлечены в совместное чтение, обсуждение сказки и создание семейных творческих продуктов;

– будет сформирован комплект методических и детско-родительских материалов по проекту.

Этапы реализации проекта

Реализация проекта строится поэтапно и включает подготовительный, основной и заключительный этапы. На каждом этапе предусматривается работа с детьми, взаимодействие с родителями и создание условий для практического проживания детьми нравственного содержания сказки.

Подробный план реализации проекта

Формы и методы работы, используемые в проекте

В проекте применяются разнообразные формы организации деятельности детей: чтение и обсуждение художественного произведения, тематические беседы, словесные и дидактические игры, театрализация, сюжетно-ролевые игры, художественно-продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, проблемные ситуации, работа в малых подгруппах и коллективное творчество.

Основными методами являются наглядный, словесный, игровой, практический, проблемно-поисковый и метод совместной деятельности детей и взрослых. Особое значение придаётся активному обсуждению поступков героев, сравнению сказочных ситуаций с жизненным опытом ребёнка, формированию эмоционального отклика и переносу усвоенных нравственных представлений в повседневное общение.

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями строится на принципах партнёрства, открытости и включённости семьи в содержание проекта. Родителям предлагаются консультации, памятки, рекомендации по семейному чтению, совместные творческие задания, участие в выставках и итоговом мероприятии. Такая форма сотрудничества позволяет сделать нравственно-патриотическое воспитание более целостным и продолжить обсуждение содержания сказки в домашней среде.

• консультация «Русская народная сказка как средство семейного воспитания»;

• памятка «О чём поговорить с ребёнком после чтения сказки “Репка”»;

• совместный рисунок или аппликация по сказке;

• мини-рассказ семьи «Как мы помогаем друг другу дома»;

• участие в оформлении выставки и итоговом событии проекта.

Материально-методическое обеспечение

Для реализации проекта используются: текст русской народной сказки «Репка», иллюстрации к произведению, дидактические карточки, маски и атрибуты для театрализации, конструктор и строительный материал, материалы для рисования, лепки и аппликации, музыкальное сопровождение, мультимедийные материалы, картотека игр и вопросов по содержанию сказки, а также семейные творческие работы.

Итоги проекта

Реализация проекта «Репка — сказка о семье, труде и взаимопомощи» позволяет в доступной для дошкольников форме раскрыть ценность семьи, уважительного отношения к старшим, важность совместного труда и помощи близким. В процессе целенаправленной работы дети не только знакомятся с русской народной сказкой как частью национальной культуры, но и учатся понимать, что общий результат зависит от участия каждого. Проект способствует развитию речи, коммуникативных навыков, творческой активности и формированию у воспитанников первоначальных нравственно-патриотических представлений, значимых для дальнейшего личностного развития.