Доклады
проект

Тема: «Организация работы в детском саду по приобщению дошкольников к народным традициям, в рамках работы сетевой инновационной площадки Всероссийского образовательного проекта «Мир народной культуры в мире детства».

Формирование у детей интереса к народным промыслам, национальным традициям, умение различать их специфику, воспитывать уважение к историческому наследию России – это важные задачи, стоящие перед нами как перед педагогами, гражданами своей страны. Изучив эту проблему, пройдя обучение по программе дополнительного образования, коллектив ДОУ № 188 стал сетевой инновационной площадкой Всероссийского образовательного проекта «Мир народной культуры в мире детства». ДОУ 188 на данный момент является единственным участником данного проекта в Иркутской области.

В рамках Проекта проходит апробация и реализация авторской образовательной программы «Жар-птица», разработанная известным российским ученым, доктором педагогических наук Ириной Александровной Лыковой для проектирования и организации патриотического воспитания детей на основе приобщения к народной культуре.

Цель проекта:

- воспитание одухотворенного человека-созидателя, патриота своего Отечества, укорененного в родной культуре, наследующего традиционные ценности и при этом готового к диалогу с другими культурами, способного к жизнетворчеству по универсальным законам добра, красоты.

Задачи проекта:

Создать условия в группе для приобщения детей к народным традициям

Создать систему взаимодействия с семьями воспитанников, способствующую приобщению к истокам русской народной культуры.

В рамках работы сетевой инновационной площадки Всероссийского образовательного проекта «Мир народной культуры в мире детства» было проведено анкетирование с родителями старших и подготовительных групп, в котором были озвучены следующие вопросы:

Многие ли взрослые могут спеть своему ребенку настоящую колыбельную? Многие ли дети, видят в своем доме красивую детскую книжку, репродукции картин великих мастеров; слышат светлую, мелодичную музыку?

К сожалению, как показали итоги анкетирования, в большинстве семей уходит момент общения с народным фольклором, традициями.. Беседуя с детьми на музыкальных занятиях выявили, что многие из детей далеки от народной культуры; не знают потешек, песенок и других форм фольклора, не знакомы с подвижными народными играми; а с народной игрушкой они вообще не знакомы. Такие результаты мы объясняем следующими причинами:

- неправильный подход к организации игровой, воспитательной деятельности детей;

- народные игры чрезвычайно быстро исчезают из детства, предпочтение отдаётся гаджетам;

- изменение современного социокультурного пространства;

Стало очевидным, что воспитание патриотических, духовно-нравственных, социально- коммуникативных качеств подрастающего поколения осуществляется через познание детьми народной культуры своей Родины, родного края, той общественной среды, в которой они живут. Так родилась идея проекта «Фестиваль национальных культур Иркутской области».

А теперь мы поделимся опытом о нашем замечательном проекте «Фестиваль национальных культур Иркутской области», который прошел в нашем детском саду. Этот фестиваль стал настоящим праздником для детей, педагогов и родителей, и мы гордимся тем, что смогли объединить так много людей вокруг такой важной и актуальной темы.

К этому фестивалю мы готовились целый месяц, и наша задача как музыкальных руководителей заключалась в большом объеме работы: от подбора музыкального материала до написания сценария. Мы тщательно выбирали музыку, которая подходит по возрасту детей, и привлекли к участию всех педагогов, родителей и, конечно же, детей.Повседневная жизнь в детском саду наполнилась яркими событиями.

Фестиваль проходил в саду неделю.

В первый день мы с удовольствием принимали гостей, где родители вместе с детьми продемонстрировали мастер-классы, участники показали, как готовить бурятские позы, азербайджанскую пахлаву и фаршировать русские блины. Каждое из блюд стало настоящей находкой, позволив участникам узнать секреты их приготовления.

Второй день был посвящен народным играм, такие как «Ловля рыбки» или «Перетягивание каната»; Бурятская игра «Урянхай»; Осетинская игра «Забивай» и т.д.

Третий день - прошли традиционные мероприятия, такие как Масленица – дети участвовали в приготовлении блинов, играх, забавах, пели частушки и водили хороводы.

Четвертый день прошел марафон народного творчества «Рукотворные чудеса» - наши педагоги организовали мастер – классы, где ребята смогли погрузиться в мир народного искусства «Кукла – закрутка», «Роспись», «Фольклор», «Игры Дружбы».

Была организована выставка национальных костюмов, что подарила возможность детям увидеть и примерить наряды, представляющие разные культуры.

В завершении фестиваля, дети продемонстрировали свои танцевальные номера, которые отобразили традиции народов России, проживающих на Иркутской земле, что позволило всем присутствующим окунуться в атмосферу веселья и единства. Мы видели яркие танцы сибирских народов, грациозные мелодии Кавказа, а также яркие фольклорные постановки, которые рассказывали о культуре и обычаи наших регионов.

Мы с гордостью заняли первое место на фестивале «Сила России» который проходил на базе МАДОУ детского сада №148, и стали лауреатами второй степени на патриотическом онлайн - фестивале детского творчества «Дети России» что подтвердило высокий уровень нашей работы и сплоченности.

Этот фестиваль стал настоящим путеводителем для детей и взрослых по народным традициям и культурам, так как без знаний особенности жизни, культурных традиций народов России, невозможно воспитание патриотических, духовно-нравственных чувств.

А теперь мы предлагаем вашему вниманию посмотреть, видео ролик о 5 днем «Фестивале национальных культур Иркутской области».

Слайд 1«Музыка, как средство патриотического воспитания дошкольников»

Слайд 2. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Как вызнаете, патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительноговоздействия на человека, начиная с самого детства и то, какие качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Поэтому большую работу по воспитанию необходимо вести в дошкольном учреждении, и музыкальные занятия не исключение.

Слайд 3. Цель:Создание условий для решения задач нравственно - патриотического воспитания детей на музыкальных занятиях.Задачасостоит в том, чтобы взрастить в детской душе любовь к родному дому и семье, к истории и культуре страны.Данная задача может быть успешно реализована только при взаимодействии с семьёй, пед. коллективом, социумом.

4 слайд. Одним из этапов работы в этом направлении является использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины. Для ребенка – дошкольника Родина – это мама. Это близкие родные люди, окружающие его. Это дом где он живет, двор где играет, детский сад с его воспитателями и друзьями. Музыка помогает в формировании его чувств в отношении к окружающему миру.Поэтому при подготовке занятия очень важно правильноотобрать музыкальные произведения, чтобы они были доступны и близки пониманию ребенка определенного возраста.

5 слайд:Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки включает 5 этапов: Слушание классической музыки русских композиторов; знакомство с произведениями народного фольклора; подготовка и участие в патриотических праздниках; участие в музыкально – литературных композициях, музыкально – литературных гостиных; исполнение песен о Родине, Дне Победе, Защитниках Отечества.

6 слайд:Песни о маме – самые любимые в детском репертуаре. Они исполняются как на музыкальных занятиях, так и на праздниках посвященных женскому дню 8 марта, «День матери».Нравственное воспитание ребёнка – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери. Где ребята делают для мам подарки, рисуют их портреты и даже сочиняют про них стихи и сказки.

7 Слайд: Через восприятие музыкальных образов, вызывающих у детей разнообразные эмоциональные переживания, воспитывается такое же отношение и к образам природы. «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», Край родной», «Березонка», «Рябинушка» и др. песни.

8 слайд: Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов помогают детям почувствовать теплоту и сердечность песен, воспевающих красоту родной природы.

9 слайд: Русская классическая музыка – это достояние России. Ни одна страна мира не может представить таких блестящих великих композиторов – П. И. Чайковский, М. И. Глинка, Н. А. Римский – Корсаков, М. П. Мусоргский и т. д.

10 слайд:Поэтому классическая музыка должна звучать на музыкальных занятиях, начиная с младших групп, а в старших группах, важно акцентировать внимание ребенка на то, что это именно русский композитор, наш соотечественник, должен вызывать чувство гордости у наших воспитанников. Вот пример музыкальных произведений – Чайковский цикл «Времена Года», Вивальди «Времена Года» и другие.

11слайд:Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема "Защитников Отечества". Эта тема очень любима детьми. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них "Бравые солдаты", муз. А.Филиппенко и "Будем в армии служить", муз. Ю.Чичкова. «Наша армия».

12 слайд:Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины.

13 слайд:Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах.

14 слайд: Разучивание и исполнение Гимна России на торжественном утреннике, посвященному Дню Независимости России вызывает у детей гордость за нашу великую и могучую Державу.

15 слайд:Огромное влияние на ребенка оказывает русская народная музыка. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в весёлой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием.На русских песнях, хороводах, прибаутках, частушках, у детей дошкольного возраста воспитываются качества во все времена, отличавшие русский характер: доброту, открытость, достоинство, сострадание, благородство.

16 слайд:От того, какие песни слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношения к окружающему.

Для этого в репертуар включаются народные песни, народные игры, народные музыкальные инструменты. Но самое главное, музыка входит в быт семьи, воспитывающий ребенка.

17 слайд:Основным воспитательным средством для реализации всех видов музыкальной деятельности являетсясоприкосновение с народным искусством, традициями, историей, природой родного края, участие в народных праздниках.Праздник помогает детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Открытые уличные мероприятия, для детей всего детского сада , тому пример -«Масленица», «День Защиты детей», «День России».

18 слайд:Все народные песни, а также народные мелодии, используемые нами в слушании и ритмической деятельности ребят, обладают художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью.

19 слайд: Работа с родителями.Работа по формированию нравственно – патриотического воспитания более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Большинство родителей активно участвуют в праздничных мероприятиях, разучивают стихи, песни с детьми.

Работа с педагогами.Для достижения поставленных целей огромное значение имеет системная работа музыкального руководителя с другими педагогическими сотрудниками, воспитателем,физкультурным работником, психологом («Весёлые старты», «День защиты детей», «Масленица», «Здравствуй, лето).

Работа в социуме.Значение социума для дошкольника также велико, как и значение семьи. В данном направлении мы также можем проводим совместную работу: • детская библиотека приходит в гости к дошкольникам;• взаимодействие с образовательными организациями;• привлечение к проведению некоторых мероприятий профессиональных музыкантов. Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.

20 слайд:Безусловно, работа в данном направлении интересна и очень важна, поэтому её обязательно нужно продолжать, потому что, что встреча с музыкой способна очень тонко воздействовать на чувства, настроение ребенка, поэтому она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир , и является сильным средством формирования нравственно – патриотических чувств. Мы должны помнить, что дети – это наше отражение.И от нас с вами зависит, какими будут они, и что унесут из детства.