Мастер - класс: "«В дружбе народов - сила России: музыкальные игры (русские, татарские, народов Севера и Кавказа) в разновозрастной группе как основа патриотического воспитания»
материал (старшая группа)

«В дружбе народов - сила России: музыкальные игры (русские, татарские, народов Севера и Кавказа) в разновозрастной группе как основа патриотического воспитания»

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации музыкально-игровой деятельности с детьми разного возраста, которая  направлена на формирование основ патриотизма и интереса к культуре народов России.

Задачи:

- Познакомить педагогов с игровым фольклором разных народов России (татарские, дагестанские, русские, игры народов Севера).

- Показать практические приемы адаптации игр для детей разновозрастной группы.

- Актуализировать значимость музыкальной игры как средства воспитания уважения к людям другой национальности и чувства общности («Мы — россияне»).

Оборудование и материалы:

- Музыкальный центр, подборка фонограмм (плясовые, народные мелодии).

- Атрибуты: платок (яркий), тюбетейка, папаха, искусственное дерево (символ «Древо дружбы»), карточки с названиями регионов.

- Раздаточный материал: буклеты с описанием игр и текстами песенок.

Ход мастер-класса:

1. Вводная часть (5 минут)

Приветствие. Здравствуйте, коллеги!

Продолжая тему  прошлогоднего краевого проекта о знакомстве детей с народностями нашего многонационального округа разрешите представить тему сегодняшнего мастер класса:

«В дружбе народов — сила России: музыкальные игры (русские, татарские, народов Севера и Кавказа) в разновозрастной группе как основа патриотического воспитания».

Наш  мастер-класс посвящён теме, которая сочетает в себе радость и важность воспитания — патриотизму.

В содержании   ФГОС отмечается необходимость активировать процессы воспитания патриотизма.

Я считаю что, тема культуры народов России, очень актуальна в современном обществе, способствует их объединению.

Мы привыкли думать, что патриотизм — это что-то «взрослое». Но это совсем не так, его ростки появляются именно в детстве, когда ребенок радуется березке под окном, чувствует тепло ладони друга в игре и слышит родные напевы.

Мы живем в многонациональной стране. Как объяснить малышу, что он — часть большой России? Конечно через игру!

Но как быть, если в группе  дети разного возраста? Сегодня мы не просто поиграем, мы попробуем  варьировать игрой, делая ее интересной для всех.

2. Теоретический блок «Разновозрастные особенности в игре» (5 минут)

В разновозрастной группе игра — это идеальная среда для социализации.

Младшие учатся, подражая старшим. Старшие получают возможность побыть наставниками (чувство ответственности), закрепить правила.

Друзья, посмотрите – у меня в руках волшебный цветок: цветик – семицветик.
А вы знаете, что этот цветок исполняет все желания и сможет перенести нас куда угодно?

Только закрой глаза и представь — и вот ты уже в Татарстане, или на Кавказе, или даже на Крайнем Севере!
Он перенесёт нас в разные страны мира всего за минутку, и мы сможем рассказать друзьям, какую музыку мы там услышали!
А сейчас мы отрываем первый лепесток отправляемся в путешествие и сыграем в весёлую игру!

3. Практический блок «Игровой калейдоскоп» (20 минут)

Игра 1.  

Слушаем внимательно! (звучит музыка народов Севера) Что это за музыка?  Правильно! Это музыка народов Севера.

(Ведущий приглашает педагогов в круг)

Приглашаю вас поиграть в «Хэрэлибгивун» - вылавливание предмета (эвенкийская игра)

Атрибут: платок

Музыка: Эвенкийская народная музыка (солнечный лучик-Дялан дя)

Правила игры:

Звучит музыка, участники садятся плотно друг к другу, согнув ноги в коленях, образуя круг. Один из игроков, водящий, должен выхватить у участников предмет (платок или что-нибудь другое), который они передают друг другу под согнутыми коленями – это для ребят старшего возраста, а малыши передают предмет сверху, над коленями.  Игрок, у которого водящий выхватывает предмет, сменяется.

Нюанс для разновозрастной группы:

Малыши - садятся в круг и передают предмет вместе с ребятами постарше,

Старшие – ловят предмет (сплочение ребят разных возрастов).

Патриотический акцент:

Играя в эту игру, мы прикасаемся к живой истории нашей страны.

Игра 2:  

Ну что ж, отправляемся дальше!  Отрываем следующий лепесток и внимательно слушаем (Татарская народная музыка).

Где мы с вами очутились? Правильно – в Татарстане.

Татары приглашают нас поиграть в татарскую народную игру, которая называется (Такыя - тюбетейка)

Атрибут: Красивая тюбетейка, можно платок.

Музыка: Татарская народная мелодия.

Правила игры:

Все сидят на корточках (или на стульчиках). Под музыку передаем тюбетейку по кругу. Музыка остановилась — у кого тюбетейка, тот выходит в круг и пляшет (или выполняет задание).

Нюанс для разновозрастной группы:

Малыши просто надевают тюбетейку и хлопают в ладоши под музыку в кругу,

Старшие дети должны придумать одно простое танцевальное движение (присядка, выставление ноги на пятку).

Патриотический акцент:

«Ребята, у татарского народа красивый обычай дарить тюбетейки гостям. Мы как одна большая семья дарим друг другу радость».

Игра 3.

Друзья, отрываем еще один лепесток, слушаем внимательно музыку, где мы свами очутились? Молодцы - (на Кавказе).

Народы Кавказа приглашают нас поиграть в дагестанскую народную (горскую) игру «Достань папаху».

Атрибут: Мужской головной убор (или имитация).

Музыка: Быстрая лезгинка.

Правила игры:

Папаха (шапка) лежит в центре круга. Два игрока (старший и малыш в паре) идут подскоками по кругу. По сигналу (смена музыки или бубен) бегут к папахе. Кто быстрее схватит — поднимает над головой.

Методическая хитрость: 

В пару обязательно ставим старшего и младшего. Старший бежит вполсилы, подбадривая малыша, дает ему шанс победить. Это воспитание благородства.

Игра 4: 

И вот, отрываем еще один лепесток, звучит, правильно – русская народная музыка, которая привела нас в Россию. Я предлагаю вам поиграть в русскую народную игру - «Тетерочка» (на сплочение).

Музыка: веселая русская народная

Правила игры:

Два ребенка берутся за руки и делают «ворота», остальные ребята  строятся «змейкой» за ведущим. Ведущий проходит в «воротики» и проговаривает слова.  

Тетера шла, вековая шла,

Шла по улочкам, по проулочкам.

Сама прошла и детей провела.

Самого хорошего оставила.

На этих словах воротики опускаются, кого поймали - тот становится рядом. Воротики увеличиваются, и так до последнего игрока (выигрывает последний).

Общий посыл:

Внимание малышей очень неустойчиво, они быстро отвлекаются, а у 

старших ребят наоборот, проявляется интерес ко всему новому и необычному.

Поэтому ребята учатся умению ориентироваться в пространстве, двигаться согласованно друг с другом. Игра развивает коммуникативные качества, умение играть вместе.

Патриотический акцент:

В этой игре есть ласковое слово «Тетерочка». Издавна русские люди учили своих детей доброте, уважению друг к другу, умению радоваться простым вещам.

Друзья, посмотрите, на нашем волшебном цветке еще осталось несколько листочков. Это дает нам возможность познакомиться с играми других народностей.  В них мы поиграем с вами на следующем занятии.

4. Итоговая часть.

Рефлексия «Древо дружбы» (5 минут)

(На магнитной доске или мольберте изображение дерева или макет).

Коллеги, посмотрите, на столе лежат листочки (зеленые и желтые).

Задание: Как вы сегодня почувствовали себя на занятии, что узнали нового?!

Желтый лист — было трудно, не все понятно.

Зеленый лист — было интересно, буду применять.

И прикрепить их на наше волшебное дерево.

(Педагоги приклеивают листья)

Заключительное слово:

Посмотрите, наше «Древо дружбы» зазеленело. В разновозрастной группе важно не столько правильно спеть или станцевать в игре, сколько создать атмосферу «плеча». Через такие игры ребенок усваивает главное: «Я живу в большой и дружной стране, где уважают традиции разных народов». А значит, мы растим патриотов.

- Вы знаете, у нас с ребятами существует обычай. В конце занятия я выставляю вперед руку ладонью вверх и говорю: «Один за всех», а ребята подходят ко мне, кладут свою ручку на мою сверху и отвечают: «И все за одного». Так мы учимся быть дружными, это сплачивает детей, да и просто весело.

Памятка для педагогов (Раздаточный материал)

Игра (народ)        Для малышей (3-4 года)        Для старших (5-7 лет)

Патриотический смысл

«Тетерочка» (Русская)        Идут в паре со старшим, четко проговаривают слова, старшие стараются помогать малышам.        Знакомство с русским фольклором, традициями.

«Тюбетейка» (Татарская) Передают шапку, при остановке музыки просто пляшут (топотушки, хлопки).        Передают шапку, при остановке показывают сложные элементы пляски (присядка, дробушки). Уважение к культуре татарского народа, знакомство с национальной одеждой.

«Достань папаху» (Дагестанская)        Соревнуются в паре со старшим, победа малыша обязательна.        Проявляют сдержанность, помогают младшим, демонстрируют ловкость.        Воспитание джигитского духа, уважения к старшим и заботы о младших.

«Хэрэлибгивун» - вылавливание предмета» (Эвенкийская) Радуются общему движению, ведут за собой малышей.        Символ единства и общности "Мы — одна страна».