Конспект занятия по изобразительной деятельности «Подснежники» во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  занятия по изобразительной деятельности «Подснежники»

 во второй младшей группе

Цель: вызвать интерес к созданию выразительного образа цветов(подснежников).

Задачи:

• учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (стебель, листья, цветок);
• упражнять в технике рисования цветка путем примакивания ворса кисточки к бумаге. Развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику;
• воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус, бережное отношение к растениям, умение видеть их красоту.

Материал и оборудование: тонированные листы синего или голубого цвета/ альбомные листы(если подснежники голубого цвета) , кисточки, баночки с водой, салфетки, гуашевая краска голубого и зеленого цвета, иллюстрации первоцветов (презентация).

Ход занятия:

«Пришла весна! По мокрым улицам журчали торопливые ручьи. Всё стало ярче, чем зимой, и небо, и солнышко … солнце по-особенному ласково греет, точно гладит всех.  

Чтение стихотворения С. Дрожжина.

Прошла зима холодная,

Настали дни весенние,

Теплом растопит солнышко,

Как воск, снега пушистые.

Листами изумрудными

Леса зазеленеются,

И вместе с травкой бархатной

Взойдут цветы весенние.

Вопросы к ребенку:

О каком времени года говориться в стихотворении? (О весне)

Что растопит солнышко? (Снег)

Почему взойдут весенние цветы (станет тепло) Какие мы с вами знаем первые весенние цветы (тюльпаны, подснежники, нарциссы).

Показ иллюстраций первоцветов.

А ты знаешь, как появляются цветы? (Из семени)

Сейчас мы с тобой попробуем вырастить цветочек. Приготовь свои ручки.

Физкультминутка «Цветок»

Посадили семечку, (имитируем, как сажаем)

Поливаем семечку, (имитируем, как поливаем)

Пророс росток, (сложить ладони вместе в виде бутончика)

Распустился цветок, (раскрыть ладони)

Зашумел ветерок, (ш-ш-ш).

Закачался цветок. (покачать кистями рук)

Родитель: «Ранней весной, когда ещё не успел сойти снег, на лесных лужайках из-под снега, в едва оттаявших проталинах появляется белоснежное, голубое или фиолетовое чудо – ранние цветы подснежники!»

Вокруг много красивых, прекрасных цветов, о которых нам может

рассказать музыка.

Прослушивание музыки П. Чайковского «Вальс цветов».

Посмотрите, какие красивые цветы нарисовали художники.

Показ и рассматривание картин.

Эти цветы никогда не завянут, и будут радовать своей красотой. Мы с тобой тоже попробуем нарисовать свои красивые картины с подснежниками. Давай повнимательнее рассмотрим сам подснежник. 

Вопросы: Что есть у подснежника? (стебель, цветок, листик).

Какого они цвета?

Какую краску мы возьмем для рисования цветка? (белую, голубую).

Как можно получить ее? (смешать белую и синюю).

 Посмотри, как мы будем рисовать подснежник. Сначала мы опустим кисточку в зеленую краску – нарисуем тоненький стебелек. Сполоснем кисточку в баночке с водой и наберем белую/голубую краску: широким ворсом примакиваем кисточку к кончику стебелька и убираем, затем примакиваем ворс рядом – получился второй лепесток.

Всего примакиваем 3 раза. Вот подснежник почти готов, чего не хватает? (листочка). Сполоснем кисточку, набираем опять зеленую краску и рисуем листочки.

Вопросы к ребенку:

Что будем рисовать сначала? (стебелек).

А потом (цветок) 

Какую краску возьмем для рисования цветка?

Как мы будем рисовать цветок?

 Сколько раз будем примакивать ворс кисточки к кончику стебелька(3 раза). Что нарисуем в последнюю очередь? (листики).

А теперь приступаем к работе.

Итог:

Посмотри, какие чудесные подснежники  нарисовали. В зеленой траве они очень красивы. На земле очень много разных цветов. Хоть их и много, но не стоит их срывать. Они поникнут, букет завянет и потеряет свою красоту. Пусть лучше цветы останутся на ваших картинах, и будут долго радовать всех.