Смотр-конкурс  «Лучшая развивающая предметно – пространственная среда группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
материал

Положение

о смотре-конкурсе

 «Лучшая развивающая предметно – пространственная среда группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад Искорка»

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения смотра-конкурса «Лучшая развивающая предметно – пространственная среда группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад Искорка» (далее – МБДОУ).

1.2Основным объектом смотра-конкурса является организация развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) групп МБДОУ, а предметом – соответствие, созданных условий принципам построения РППС в условиях реализации ФГОС.

II. Основные цели, задачи смотра-конкурса.

2.1. Цель конкурса:

- создание в МБДОУ условий, способствующих развитию ребенка дошкольного возраста.

2.2. Задачи конкурса:

- создание в МБДОУ условий для развития детей в соответствии с требованиями ФГОС и реализуемой программой;

- стимулирование инновационной деятельности педагогов в организации предметного пространства групп;                          

- изучение и обобщение лучшего педагогического опыта работы в МБДОУ по созданию РППС для детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС и реализуемой программой;                          

 - обеспечение эмоционального благополучия детей, развитие положительного самоощущения и компетентности, включение их в разнообразные виды деятельности.  

III. Участники и сроки проведения смотра-конкурса

3.1. В смотре-конкурсе принимают участие все группы МБДОУ.

3.2. Смотр – конкурс проводится с 1ноября по 24 ноября 2023 года.

IV. Порядок и руководство проведением смотра-конкурса

4.1. Смотр-Конкурс проводится по номинации.

• Номинация «Лучшая развивающая предметно-пространственная среда группы».

4.2. Для проведения смотра-конкурса создана экспертная комиссия из числа педагогов,  в соответствии с приказом заведующего МБДОУ.

4.3. Победители смотра-конкурса награждаются дипломами.

V. Критерии оценки смотра-конкурса  

5.1. Соответствие РППС следующим принципам:

- доступности и безопасности;

- информативности, предусматривающей разнообразие тематики материалов и оборудования для активности детей во взаимодействии с предметным окружением;

- вариативности, определяющейся видом дошкольного учреждения, содержанием воспитания, культурными  и художественными традициями;

- полифункциональности, предусматривающей обеспечение всех составляющих воспитательно – образовательного    процесса и возможность  разнообразного использования различных составляющих среды;

Подбор материалов и оборудования должен осуществляться для тех видов деятельности ребенка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, а также для организации двигательной активности в течение дня).

- педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения среды, обеспечения возможность самовыражения детей, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;

 Материалы и оборудование должны создавать оптимально насыщенную (без чрезмерного обилия и без недостатка) целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду .

 - трансформируемости, обеспечивающей возможность изменений предметно – развивающей среды, позволяющих, по ситуации,  вынести на первый план ту или иную функцию пространства.      

      - РППС должна подбираться с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно - тематического планирования. Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходе реализации других областей.

- Проявление творческого подхода к созданию РППС (создание нового на основе имеющихся знаний, опыта)

5.2.  РППС должна соответствовать:  

- направленности группы,                              

- требованиям ФГОС и реализуемой программе,                              

- возрастным особенностям детей,                            

- ведущему виду деятельности дошкольников,  

- организации всех видов самостоятельной детской деятельности.      

5.3.Критерии оценки:

1)   соответствие возрастным особенностям  детей;

2) соответствие требованиям техники безопасности и санитарно - гигиеническим требованиям;

3) соответствие требованиям ФГОС;

4) эстетическое оформление;

5) создание условий для саморазвития детей в группе.

VII. Порядок подведения итогов

7.1. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией 30 ноября 2023 года

7.2. Конкурсная комиссия  оценивает выполнение условий конкурса. Результаты работы комиссии смотра-конкурса оформляются в форме аналитической справки, которая должна содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения.

7.3. Победителями признаются участники, которые набрали наибольшее количество баллов. Победители конкурса определяются по количеству набранных баллов.

7.4. Участники, победившие в конкурсе, награждаются дипломами, грамотами.

7.5. Итоги смотра-конкурса обнародуются на  интернет – сайте МБДОУ. Аналитическая справка представляется на Педагогическом совете.

 Приложение 1

Критерии смотра-конкурса

Критерии оценки:

0 баллов – не соответствует возрастным особенностям группы; нет вообще (зоны, уголка)

1 балл – есть нарушения с возрастными особенностями группы; не полное соответствие требованиям

2 балла – соответствие с возрастными особенностями группы; полное соответствие требованиям и эстетичность.

Приложение 2

Карта проверки «Санитарно-гигиенические условия в группе»

Критерии оценки:

0 баллов – не соответствует требованиям

1 балл – есть нарушения; не полное соответствие требованиям

2 балла – полное соответствие требованиям и эстетичность.