Конспект занятия педагога - психолога в ясельной группе : «В гостях у зайчика»
материал

Конспект занятия педагога - психолога в ясельной группе

Тема: «В гостях у зайчика»
Возраст: 2–3 года
Длительность: 10–15 минут
Цель: создание эмоционально комфортной атмосферы, развитие моторики, внимания и координации движений.
Задачи:

• формировать положительный эмоциональный настрой;
• развивать мелкую и крупную моторику;
• учить действовать по показу и словесной инструкции;
• способствовать сплочению группы.

Материалы:

• игрушечный заяц;
• паровозик (игрушка или изображение);
• бантики/ленточки разных цветов;
• свисток.

Ход занятия

1. Приветствие и мотивация (2–3 минуты)
   

Психолог:

— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие на паровозике. 

— Ту-ту! Кто хочет поехать со мной?

— А к кому мы поедем, угадайте:
Зимой — белый,
Летом — серый,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Зайчик!)

— Правильно, поедем в гости к зайчику! Занимайте места в вагончиках.

2. Игра «Паровозик» (3 минуты)

• Психолог — «паровоз», дети — «вагончики».
• Взрослый поочерёдно подзывает детей, называя их по имени: Маша, иди ко мне, становись за мной, держи меня за пояс. Теперь Дима, встань за Машей…
• После построения «поезд» двигается по комнате под звуки «чух-чух, у-у-у!», дети повторяют движения и звуки.

3. Пальчиковая гимнастика «Ушки зайчика» (2 минуты)

Ушки длинные у зайки,
Пальчики в кулачок.
Выставить вверх указательный и средний пальцы —
Ими шевелить в стороны и вперёд.
Он и прыгает, и скачет,
Веселит других зайчат.

4. Подвижная игра «Зайка серенький сидит» (3 минуты)

Дети повторяют за психологом:

• «Зайка серенький сидит» — присесть на корточки, сделать «ушки» из ладошек и пошевелить ими.
• «Надо лапочки погреть» — потереть ладошки.
• «Раз, два, три, четыре, пять» — похлопать в ладоши.
• «Надо зайке поскакать» — попрыгать на месте.
• «Кто-то зайку напугал» — присесть, закрыть голову руками.
• «Зайка — прыг — и убежал» — побегать по комнате.

5. Игра на внимание «Найди цвет» (2 минуты)

• Психолог показывает бантик определённого цвета (например, красный).
• Дети ищут вокруг предметы такого же цвета (штора, мячик, книжка и т. д.).
• Повторить с 2–3 цветами.

6. Прощание (1–2 минуты)

— Ребята, нам пора возвращаться в садик. Строимся в паровозик! Ту-ту!

— Спасибо, что играли со мной! До новых встреч!