Тематическая неделя "Цветущая весна". Вторая неделя мая.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата/день

недели

Совместная образовательная деятельность

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

РППС

12.05.26г.вт.

Утро

Утренняя гимнастика: «Деревья и кустарники»

ФКГН практическое упражнение «Аккуратная причёска»

Рассматривание репродукции картины И. Левитана «Большая вода».

Познакомить с лирическим произведением, подробным описанием природы; развивать словарный запас.

Развивающая

среда группы

СООД ФЭМП: «Песня с математическим содержанием». Цель: закрепить знания о свойствах треугольника, квадрата; порядкового счета со склонением прилагательных 'какой'- первый, 2, третий и так далее; знания дни недели в последовательности; последовательность и названия месяцев; знания о временах суток их частей; знания про десяток- 10 предметов.

ХЭР рисование: «Что такое весна?». Цель: закреплять умение, передавать картины природы, используя способ рисования акварелью по сырому.

Прогулка

 На разв движ со скакалкой

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: «Цветение клёна»

Цель: предложи детям посмотреть нежные желтовато зелёные цветки клёна рассказать, чем они похожи на цветки других растений, в чем их особенности. Рассказать о значении цветов в жизни растений. Развивать осознанное отношение к окружающему миру.

Труд: наводим порядок на участке

Цель: Развитие трудовых компетенций

Подвижная игра: «С кочки на кочку»

Цель: Развитие двигательной активности

Вечер

Бодрящая гимнастика: «Имена друзей»

РР «Признаки весны» с мячом

Хороводная игра «Звездочёт». Муз, и сл. С. Насауленко. Развивать творчество двигательной активности

Развивающая

среда группы

Чтение худ. Литературы: Городецкий С. «Весенняя песенка». Цель: закрепить представление о весенних явлениях природы в состояниях воды. Побуждать развёрнуто рассказывать о своих впечатлениях от весенних явлений природы.

Прогулка

Прыжки в высоту

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: сравнительное описание: цветение клёна и берёзы.

Цель: учить использовать речевые конструкции сравнения противопоставления, активизировать в речи, уточнить понятия, связанные с цветением деревьев, другими весенними явлениями природы. 

Труд: сложить игрушки по местам

Цель: Развитие трудовых компетенций;

Подвижная игра: «Краски»

Цель: развитие двигательной активности

Работа с родителями

Подборка в художественные литературы о том, как родители-животные учатся детёнышей. Предложить обсудить прочитанное с детьми. В. Бианки «Оранжевое горлышко» (Как Бровкин и Поковкин учили своих птенцов?), «Первая охота» (Как щенок учился охотиться?), «Мышонок Пик» (Что мышонок умел делать с рождения? Чему он научился путешествия? Чему Пика научили дети?), Л. Жукова «Папа, мама, я» (Чему и как учат родители-животные своих малышей? Как построены отношения в "семьях" птиц, зверей, рыб?).

Дата/день

недели

Совместная образовательная деятельность

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

РППС

13.05.26г.Ср.

Утро

Утренняя гимнастика: «Деревья и кустарники»

ФКГН

«Чистый нос»

Игра на металлофоне рнм «На зеленом лугу» развивать способность к слуховому представлению, музыкально-ритмическое чувство.

Развивающая

среда группы

СООД РСР заучивание стихотворения «Май», знакомство с стихотворением «Песня о весне» Я, Коласа. Цель: развивать дикцию-память, интонирование.

Лепка с элементами аппликации «Весенний луг». Цель: учить детей лепить и вырезать луговые и полевые растения используя интересные приёмы и правила безопасности; воспитывать желание созидать, испытывать удовлетворение и положительные эмоции от творчества, делиться друг с другом радостью.

Прогулка

 ДИ «Скажи наоборот» с мячом

На разв. движ.

Со скакалкой

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: За деревьями и кустарниками

Цель: развитие причинно-следственных связей, осознанного отношения к окр миру

Труд: Сгребать песок в песочницу

Цель: Развитие трудовых компетенций

Подвижная игра: «Ласточки и коршун»

Цель: Развитие двигательной активности

Вечер

Бодрящая гимнастика: «Имена друзей»

ДИ «Что лишнее»

групп. предм

СРИ «Семья», сюжет «Едем на дачу на электричке». Стимулировать применение детьми в игре знаний, связанных с правилами поведения в общественных местах.

Развивающая

среда группы

Чтение худ. Литературы: стихотворение Г. Галиной «Мы на луг ходили». Цель: прививать любовь к стихотворному слову.

Прогулка

Попади в цель с мячом

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: за макушками деревьев

Цель: учить распознавать направление ветра по известным приметам

Труд: Сбор камней

Цель: Развитие трудовых компетенций;

Подвижная игра: «Ловишки»

Цель: Развитие двигательной активности

Работа с родителями

Опрос на лето. Посещение садика

Дата/день

недели

Совместная образовательная деятельность

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

РППС

14.05.26г.чт.

Утро

Утренняя гимнастика: «Деревья и кустарники»

ФКГН «Опрятный вид»

Хоровод «Со вьюном я хожу»-русская народная песня. Учитель ритмично выполнять окружения мягким пружинящим шагом

Развивающая

среда группы

СООД ФЭМП Малые фольклорные жанры о математике. Цель: познакомлюсь с русскими народными поговорками на математические темы: 'Количество и счёт» - "Конь на 4 ногах и тот спотыкается"; "Величина" - "Мал телом, да велик умом"; пространство, форма, время:

"Берегись козла спереди, лошади сзади, а лихого человека со всех сторон", "У кольца не сыщешь конца", "Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает".

Раздевать у детей критическое мышление.

Прогулка

 «Кто выше?» на развитие мышц ног

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: за солнцем

Цель: развитие логического мышления. Опыт «Где горячее предметы»

Труд: Протереть качели от пыли

Цель: Развитие трудовых компетенций

Подвижная игра: «Краски»

Цель: Развитие двигательной активности

Вечер

Бодрящая гимнастика: «Имена друзей»

ДИ «Я знаю пять цветущих деревьев» с мячом

Творческая мастерская «Цветик—Семицветик»

Совершенствовать приёмы работы с клеем ножницами ОБЖ. Вводить в порядок рабочее место. Действовать по инструкции.

Развивающая

среда группы

Чтение худ. Литературы: познакомить детей с малыми фольклорными жанрами. Как присказки, пословицы, загадки. Развивать интерес к рн фольклору.

Цель:

Прогулка

«Кто дальше?»

 На разв движ

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: за работой дворника

Цель: учить составлять рассказ, используя конструкции предложений

Труд: Расставить красиво стульчики в беседке

Цель: Развитие трудовых компетенций;

Подвижная игра: «Не оставайся на полу»

Цель: Развитие двигательной активности

Работа с родителями

Беседы о подходящей одежде для ребёнка при разной погоде

Дата/день

недели

Совместная образовательная деятельность

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

РППС

15.05.26г.пт.

Утро

Утренняя гимнастика: «Деревья и кустарники»

ФКГН «Чистые руки»

«В весеннем лесу»

Составление фантазийных рассказов на основе писательских. Совершенствовать умение подбирать синонимы, антонимы, ГСР

Развивающая

среда группы

СООД иссл.д-сть: «Когда сильнее греет солнце?». Цель: предложи детям догадаться, как при помощи металлических предметов, выявить в какое время суток солнце греет сильнее подобрать условия проведения опыта, формировать элементы учебно-познавательных компетенций.

Рисование по отрывку из произведения А. С.Пушкина «Цыганы» «За весной -красой природы». Цель: передавать в рисунке красоту весенней природы, использовать известные приёмы рисования с акварелью гуашью и другими средствами для рисования.

Прогулка

 «Попади в цель» с мячом

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: за черёмухой. Стихотворение С. Есенина «Черёмуха».

Цель: вызвать у детей интерес к наблюдению? Обратить внимание на обильноцветущее дерево, а на белый пушистый ароматные цветки в кистях. Рассказать детям, почему цветы черёмухи такие ароматные

Труд: Подмести беседку

Цель: Развитие трудовых компетенций

Подвижная игра: «Ловишки с мячом»

Цель: Развитие двигательной активности

Вечер

Бодрящая гимнастика: «Имена друзей»

ДИ «Я знаю пять названий цветов» с мячом

Развивающая

среда группы

Чтение худ. Литературы:

Цель: у детей выделять в тексте и понимать эпитеты, сравнения использовать их в активной речи для описания весенней природы, прививать любовь к поэзии, развивать литературный вкус.

Прогулка

По мостику пройди на равновесие

Игры с выносным материалом;

Игры с песком;

Игры со спортивным инвентарём;

Свободная игровая деятельность

Развивающая

Среда терр. д/прогулок

Выносной материал

Спортивный инвентарь

Наблюдение: дедуктивное наблюдение, почему у одуванчиков стебли разной длины?

Цель: развивать логическое мышление, формировать умение, устанавливать причины следственные связи.

Труд: Протереть скамейки от пыли

Цель: Развитие трудовых компетенций;

Подвижная игра: «У медведя во бору»

Цель: Развитие двигательной активности

Работа с родителями

С родителями Мубины консультация «Подготовка к школе»