Конспект открытого занятия по экспериментированию "Секрет мокрого песка"
план-конспект занятия (младшая группа)

«Секрет мокрого песка»

Возраст детей:

2-3 года (группа раннего возраста)

Форма проведения:

Игра-экспериментирование с элементами сюжета.

Цель:

Развитие познавательной активности и сенсорного опыта детей через экспериментирование с песком.

Задачи:

Познавательные: Формировать представление о свойствах сухого и мокрого песка (сухой-сыплется, не лепится; мокрый-липкий, лепится).

Развивающие: Развивать мелкую моторику, наблюдательность, умение действовать по показу.

Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим (кукле Маше).

Предварительная работа (накануне):

Дети поздравили куклу Катю с днём рождения: водили хоровод «Каравай», угощали чаем с пирогами, куличами, пирожными, подарили набор формочек и лопаток для игры с песком. Катя осталась играть в группе с песочницей, а дети ушли гулять, затем разошлись по домам.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Приветствие гостей.

Дети с воспитателем заходят в группу. Гости уже сидят на стульчиках.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Ребята, давайте мы с вами поздороваемся с гостями. Я скажу слова, а вы повторяйте за мной движениями и хором.

Здравствуй, мы Гномики! (руки себе на грудь)

Мы весело живем!

И вас мы приглашаем в свой уютный  дом!(разводим руки в строны)

Воспитатель: А теперь присядем на наш любимый диванчик, я расскажу вам одну историю.

2. Создание проблемной ситуации. Появление грустной Маши.

На диване сидит кукла Маша с грустным лицом.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите - это же наша Маша. А почему она такая грустная? Я сегодня пришла в группу, а Маша сидит и плачет. Давайте спросим, что случилось.

Воспитатель наклоняется к кукле, делает вид, что слушает.

Воспитатель (голосом Маши): Вчера вы подарили мне такой красивый набор формочек и лопаток! Я очень хотела сделать много куличиков и пирожков, но у меня ничего не получилось. Всё рассыпается! Я не знаю, что делать…

Воспитатель: Маша, не плачь! Наши ребята тебе обязательно помогут. Правда, дети? (Да!)

3. Экспериментирование с песком (основная часть).

Дети подходят к большому столу. На столе два контейнера:

В одном -сухой песок.

 В другом -лейки с водой, формочки, лопатки.

Воспитатель: Смотри, Маша, сейчас мы с ребятами разберёмся, почему куличики не получаются.

Этап 1. Пытаемся лепить из сухого песка.

Воспитатель: Я беру формочку, насыпаю в неё песок лопаткой, утрамбовываю… Переворачиваю… (кулич рассыпается) Ой, ничего не вышло!

Воспитатель: А теперь вы, ребята, попробуйте. Возьмите формочки и сделайте куличики.

Дети пробуют - песок рассыпается.

Воспитатель: Что-то у нас совсем не получается. Как вы думаете, почему? (Дети пытаются ответить) Потому что песок сухой. Он сыплется, не держит форму.

Этап 2. Мочим песок.

Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы песок стал мокрым? Правильно, полить водой!

Воспитатель берёт лейку, поливает песок. Затем даёт детям полить (по очереди).

Воспитатель: Теперь давайте перемешаем песок лопаткой. Посмотрите, он стал влажным, тёмным.

Этап 3. Лепим из мокрого песка.

Воспитатель: А теперь снова попробуем сделать куличик. Насыпаем мокрый песок в формочку, прижимаем. Переворачиваем. (кулич получается) Ура! Получилось!

Дети самостоятельно делают по 1-2 куличика. Воспитатель помогает, хвалит.

Воспитатель (кукле Маше): Вот видишь, Маша! Теперь ты поняла секрет? Какой песок нужен для куличиков?

Маша (воспитатель за куклу): Мокрый! Спасибо вам, ребята! Вы такие умные, добрые. Теперь я смогу сама сделать много куличиков!

4. Рефлексия. Итог занятия.

Дети садятся на диванчик или ковёр.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним:

Кому мы сегодня помогали? (Кукле Маше)

Что у Маши не получалось? (Куличики рассыпались)

Почему сначала куличики рассыпались? (Песок был сухой)

А когда получились? (Когда налили воду, песок стал мокрый)

Какой песок лепится? (Мокрый)

Воспитатель: Вы сегодня настоящие помощники! Маша теперь всё поняла и говорит вам большое спасибо. Давайте похлопаем себе и нашим гостям.

Дети хлопают в ладоши.

Воспитатель (кукле Маше): А теперь, Маша, оставайся с нами играть. Ребята, давайте покажем Маше, какие ещё красивые куличики можно сделать из мокрого песка?

Дети возвращаются к песочнице для свободной игры (по желанию). Занятие окончено.