Мастер-класс «Коррекционно-развивающие возможности применения друдлов в деятельности педагога-психолога ДОО»
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Аленушка» «Коррекционно- развивающие возможности применения « друдлов » в деятельности педагога-психолога» . п одготовила: педагог-психолог Блинова Вера Владимировна

Слайд 2

Цель: развитие , гибкости мышления, воображения и творческих способностей у детей дошкольного возраста. Задачи : Образовательные : Познакомить детей с новой творческой формой работы – разнообразными играми-картинками « Друдлы ». Развивающие: Создать условия для развития творческих способностей, креативного мышления, свободного общения. Создать условия для развития креативного воображения и образного мышления. Воспитательные : Способствовать воспитанию у детей творческой инициативы.

Слайд 4

Роджерс Прайс Droodle — это загадка-головоломка, рисунок, на основании которого невозможно точно сказать, что это такое. Изобретатель друдлов Роджер Прайс — комедийный писатель . Друдлы иногда кажутся довольно абстрактными. Каждая картинка является маленькой игрой, в которой вам надо придумать, что на ней изображено. Вроде бы нарисовано совершенно что-то непонятное — какие то линии, треугольники. Однако, стоит лишь узнать ответ, и сразу угадываются в непонятных закорючках очертания реального предмета.

Слайд 5

Чем полезна эта технология ? П обуждает детей к речевой активности и творчеству; р азвивает у детей речь, укрепляют связь между воображением и речью; р азвивает ассоциативное, образное и логическое мышление, воображение, внимание, память, познавательную и творческую активность, мелкую моторику пальцев рук; т ренирует усидчивость; р азвивает коммуникативные способности.

Слайд 6

Кому подходят друдлы ? Детям от 4 лет, взрослым. Где можно использовать друдлы в детском саду? в организованной образовательной деятельности; в совместной деятельности педагога с детьми; в самостоятельной деятельности.

Слайд 7

Как работать с данной техникой с детьми? Если отгадывание друдлов даётся с трудом, то можно начать с самых простых детских вариантов. Это превращения во что-либо геометрических фигур. Но нужно придумать как можно больше вариантов. Игра «На что похожа геометрическая фигура»?

Слайд 8

Игра «Дорисуй» Цель: развивает фантазию, творческое мышление, внимание, речь . Перед ребёнком лежит лист с друдлом . Ему необходимо дорисовать рисунок и дать ему название. Каждый ответ на вопрос «Что нарисовано на твоем рисунке ?»

Слайд 9

« Что за зверь?» Попробуем ограничить тему ответов, например, вопросом, а что это за зверь (мебель, еда, и т.д., можно использовать тематические наборы)? Сузив область поисков, мы поможем ребёнку сосредоточиться. И ему будет проще увидеть в каракулях, например, разных зверей. При затруднении ребёнка предлагаем свои версии. Объясняем, почему вы решили, что картинка похожа на данный предмет. Если ребенок настаивает на одном только ответе, переворачиваем картинку вверх ногами и фантазии ребенка продолжаются.

Слайд 11

Еще варианты использования: 1 . Придумайте 3-5 разных вариантов описания того, что изображено на рисунке. На самом деле для каждого изображения возможно не менее 20-30 различных толкований. 2. Играть в компании. Смысл игры подобрать как можно больше версий. Игроки по очереди дают описание картинки. Описания недолжны повторяться. Кто не может придумать оригинальное описание – вылетает. Игра продолжается пока не останется один победитель. 3 . Предложить несколько друдлов , дети определяют, что в них зашифровано и составляют небольшие рассказы. Друдлы –одна из тех игр, что объединяет детей и взрослых, помогает вместе думать, фантазировать и смеяться.

Слайд 12

ЧТО ЭТО?

Слайд 13

Возможно это: Человек в костюме с галстуком-бабочкой, защемленным дверью лифта . С ветильник и электрический провод на потолке. Обозначение водопроводного вентиля на схемах Или бабочка, взбирающаяся по веревке вверх . К рыша дома сверху с антенной Геометрическая задача. Флюгер на крыше дома (или какой-либо рисунок на крыше). Песочные часы, стоящие на столе . Последний кусок шашлыка на палочке. Два громкоговорителя на столбе. Шкаф с ручками. Два клювика птиц. Подарочная коробочка. Ручки двери с двух сторон. Закрытое окно. Стрекоза над дорогой. Застёжка на пальто

Слайд 16

«Учитесь видеть необычное в обычном»