Название игры | Программное содержание игры. | Пособия, активный словарь | Формирование представлений о количестве. | «Одень куклу по цвету» | Закрепление основных цветов. Развивать умение сравнивать путем приложения. | Возьми, одень, приложи, сравни, посмотри, передай; кукла, платье, бант, сапожки, туфельки, красный, синий, зеленый, желтый. | «Шарик улетел» «Подбери матрешке платье» | Развивать умение сравнивать предметы по размеру. Упорядочивание группы предметов по возрастанию и убыванию. | Шарик, матрешка, большой, маленький, короткий, длинный, красный, синий, зеленый, желтый, сравни, приложи, посмотри. | «Кто в домике живет?» | Закрепить понятие один – много. Развивать умение сравнивать. | Дом, звери, окно, медведь, заяц, кошка, собака, лягушка, больше, меньше, жить. | «Подбери предмет» | Упражнять в умении находить предметы похожие на определенные геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник. | Круг, квадрат, треугольник; посмотри, найди, подбери. | «Раздели круги» | Закрепить понятие один - много. | Много, один, круг, раздели. | «Малыши карандаши» | Учить сравнивать, соотносить количество предметов, их цвет. | Сравни, подбери, найди, один, много, мало, карандаш, малыш, красный, синий, желтый, зеленый. | «Матрешки» | Упражнять в сравнении предметов по количеству, величине. | Матрешки, большая, маленькая, поменьше, одна, много. | «Дополни недостающие» «Найди пару» | Учить детей находить недостающую фигуру путем сравнения всех фигур. Упражнять в нахождении одинаковых фигур. | Сравни, подбери, одинаковый, разный, дополни, найди пару, сравни. | «Волшебные круги» | Упражнять в сравнении предметов по количеству, величине. | Один, много, большой, маленький, сравни | «Количество и счет» | Учить сравнивать, соотносить количество предметов, их цвет. Счет в пределах 5. | Счет, сравни, сколько, один, много. | Ознакомление с величиной предметов | «Веселый поезд» | Ознакомление с плоскостными геометрическими фигурами – кругом, квадратом, прямоугольником, треугольником, овалом. | Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал, поезд, вагон, окно, груз, найди, приложи, покажи, отправляется, едет. | «Покажи не ошибись» | Выделение сходных и отличительных признаков геометрических фигур. Закрепление знаний о геометрических фигурах. | Покажи, сравни, подбери, круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. | «Подбери предметы» | Учить располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте. | Больше, меньше, широкий, узкий, высокий, низкий. | «Кто выше?» «Найди различия» | Учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте, толщине, использовать соответствующие определения. | Больше, меньше, широкий, узкий, высокий, низкий, самый маленький, самый большой, толстый, тонкий, выше, ниже, найди, сравни. | «Сложи квадрат» | Знакомство с сенсорными эталонами формы, цвета и величины. Учить складывать фигуры из частей. | Квадрат, часть, цвет, целое, сложи, собери. | «Цветные колпачки» | Закреплять знание основных цветов, величины. | Колпачок, красный, синий, желтый, зеленый, большой, маленький, больше, меньше. | «У кого какой предмет?» Лабиринты | Упражнять детей в ориентировке относительно другого человека, предмета. | В руках, на, под. Дорожка, путь, вверх, вниз, покажи, найди, проведи, помоги, вставь, подбери. | «Волшебные круги» | Упражнять в сравнении предметов по количеству, величине. | Один, много, большой, маленький, сравни | «Цвет и форма» | Упражнять в определении цвета, формы предметов, в нахождении одинаковых форм. | Одинаковые, разные, подбери, сравни. | Ознакомление с формой предметов | «Найди пару» | Учить детей сравнивать. Находить из разнообразия предметов и геометрических фигур - одинаковые. | Сравни, подбери, найди, одинаковые, похожие, разные, фигуры, круглый, квадратный, прямоугольный, треугольный, овальный. | «Волшебная дощечка» Лабиринты | Упражнять детей в определении расположения резинок, геометрических фигур. Развитие мелкой моторики. | Резинка, фигурки, дощечка, гвоздик. | «Геометрическое лото» | Упражнять детей в определении геометрических фигур, цвета и величины. | Карточка, фигура, квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, красный, синий, зеленый, желтый, посмотри, сравни, подходит. | Логические блоки Дьенеша | Ознакомление с геометрическими фигурами и формой предметов, размером, цветом. | Цвет, размер, форма, фигура, блоки, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, синий, красный, желтый, большой, маленький, толстый, тонкий, найди, подбери, сложи, построй, раздели. | Ориентировка в пространстве | «Где игрушка?» | Учить детей ориентироваться в пространстве: назад – вперед, на, под, над. Определение предмета по отношению к себе. | На, под, над, впереди, сзади, внизу, вверху. | Лабиринты «Найди различия» «Сравни» | Упражнять детей в определении расположения предметов на, над, под, верх, низ, рядом. Учить находить различия путем сравнения. Развитие внимания, памяти. | Дорожка, путь, вверх, вниз, покажи, найди, проведи, помоги, больше, меньше, широкий, узкий, высокий, низкий, самый маленький, самый большой, толстый, тонкий, выше, ниже, найди, сравни, вставь, подбери. | Вкладыши Лабиринты | Развитие глазомера, внимания, мышления | Дорожка, путь, вверх, вниз, покажи, найди, проведи, помоги, вставь, подбери. | «Жил-был кружочек» | Учить соотносить величину, размер, цвет. Развитие глазомера, внимания, мышления, памяти. | Кружок, подбери, найди, большой, маленький, средний. | «Подбери по цвету» | Учить классифицировать по цвету, развитие памяти, внимания, речи. | Какой, синий, желтый, красный, желтый, цвет, подбери, найди, покажи. | «Составь картинку» | Учить детей составлять картинку из предложенных частей, учить сравнивать, анализировать. | Картинка, часть, целое, верх, низ, сравни, подбери. | Кубики | Учить детей составлять картинку из предложенных частей, учить сравнивать, анализировать. | Кубик, картинка, переверни, посмотри. | Ознакомление со временем | «Весёлый денёк» | Упражнять детей в умении называть части суток. | Утро, вечер, день, ночь | « Что делает зайчонок?» | Упражнять в умении указывать на время действия | Было, будет |
|
|
|
|
