Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй группе раннего возраста «В гостях у Капельки»
методическая разработка (младшая группа)

Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй группе раннего возраста

«В гостях у Капельки»

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить со свойствами воды (впитываемость, необходимость для жизнедеятельности растений);

2. Закреплять умение ухаживать за комнатными растениями;

Развивающие:

1. Формировать у детей навык наблюдательности;

2. Побуждать к экспериментированию;

3. Развивать любознательность, зрительное восприятие и умение связывать увиденное со словом;

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к живой и неживой природе.

2. Формировать аккуратность.

Методы и приемы: Организационный момент, беседа, эксперимент, рассматривание, показ воспитателя, самостоятельная деятельность детей, итог.

Материалы: Шапочки «капельки», губки, емкость с водой, лейка, салфетки.

Ход:

«Капелька» (воспитатель, со значком Большой капельки воды).

- Здравствуйте, ребята! Я – большая «Капелька воды»! Я пришла с вами познакомиться и рассказать все о себе. Хотите отправиться вместе со мной в интересное путешествие? Хотите узнать какая я и где живут Капельки? Тогда я попрошу вас подойти ко мне… Я сейчас превращу вас в маленьких «Капелек» и вы мне будете помогать!

(Воспитатель-Капелька зачитывает заклинание) :

-Ребяток маленьких превращаю в Капелек!

(Воспитатель одевает каждому ребенку значки Капелек).

- Отправляемся?

Дети подходят к столу, на котором стоят блюдца с сухими губками и салфетками. Посередине емкость с водой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит. У каждого из вас есть губка. Возьмите ее в руки, потрогайте ее. Какая она. (Сухая)

А если мы опустим ее в воду, что с ней случится? (Она впитает воду)

А теперь выжмете губку хорошо. Какая она? (влажная)

Это свойство воды называется впитываемость. Вода впитывается в любой материал и делает его мокрым.

Ребята, посмотрите наш цветочек загрустил. Как он называется? Фикус. Посмотрите какие у него широкие листья. А грустит он потому, что он хочет пить. Как вы думаете, что он пьет? Правильно, вода очень нужна растениям, чтобы они росли красивыми и радовали нас. А иначе без воды растение погибнет. (полить цветок). А еще растения очень любят, когда за ними ухаживают. Например, протирают с листочков пыль. Давайте и мы поухаживаем за фикусом и нашими влажными губками протрем листочки.

Вот какие молодцы.

Капельки, а сейчас пора превращаться обратно в ребяток.

Воспитатель зачитывает волшебные слова: -«Эти капельки устали, их в ребяток превращаем!»

Физминутка:

Как на горке — дождь, дождь,

И под горкой — дождь, дождь,

И на елке — дождь, дождь,

И под елкой — дождь, дождь,

А под елкой спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь! Дети медленно поднимают руки вверх.

Медленно приседают, опускают руки.

Вновь встают и поднимают руки.

Приседают и опускают руки.

На цыпочках бегут по кругу. Держат руки на поясе.

Итог: мы сегодня с вами говорили о воде. Она может впитываться в некоторые материалы, она необходима для роста растений, ей можно мыться.