Викторина "Фрукты - овощи"
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Викторина для детей

«Овощи и фрукты — полезные продукты»

Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности

для детей с тяжёлыми нарушениями речи  №7 «Маленькая страна».

        Ситникова О. Ф., воспитатель

Королева Е. А., воспитатель

                                                                      Андронова Т. А., учитель-логопед

г. Советский

14.10.2022г.

Интеграция образовательных областей.

«Речевое развитие»  –  развитие  компонентов устной речи: лексика, произносительная сторона.

«Социально - коммуникативное» – развитие игровой деятельности детей, приобщение к нормам общения и взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

«Коммуникативная» –  беседа, вопросы, совместная речевая деятельность.

«Познавательное развитие» – развитие  познавательной деятельности.

«Физическое развитие» –  ловкости, зрительно-двигательной координации.

Интеграция видов деятельности:

Игровая – задания выполняются в игровой форме.

Коммуникативная – осуществляется в течение всей НОД и способствует  развитию всех компонентов устной речи и навыкам общения.

Познавательная  – узнать, запомнить новые сведения, слова, получить знания.

Социально-коммуникативная – приобщение к нормам общения и взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Проблемно-поисковая – решение проблемных ситуаций путем выполнения заданий.

Вид занятия: тематическое.

Формы образовательной деятельности:  групповая.

Цель: закрепление обобщающих понятий «овощи» и «фрукты», названий различных овощей и фруктов.

Образовательные задачи:

1.Активизировать познавательную деятельность воспитанников, их интеллект, память, внимание, слух.

2.Продолжать отвечать на вопросы педагогов полным предложением, аргументировать свое мнение.

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, мышление, воображение.

2. Уметь отгадывать загадки.

3. Закрепить знания о художественных произведениях об овощах и фруктах и уметь их использовать.

4. Развивать зрительный гнозис и конструктивный праксис.

5. Развивать ловкость, зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные задачи:

1.Содействовать проявлению доброжелательного отношения со сверстниками, навыков сотрудничества в совместной  деятельности.

2.Формировать умение работать в команде.

Планируемый результат: обогащение словаря по теме «Фрукты-Овощи», умение работать в команде.

Оборудование: компьютер, физминутка «Огород».

Демонстрационный материал: звонок; песочные часы; муляжи фрукты, овощи, корзина; скатерть, вилки (по количеству детей); овощи (капуста, морковь, помидор, огурец, перец); фрукты (яблоко, мандаринка, груша, банан, виноград); бланк для жюри, фишки, тарелочки.

Раздаточный материал: разрезные картинки «Фрукты, Овощи»; лабиринт «Помоги зайцу найти капусту»; лабиринт «Какое варенье?».

Предварительная работа: работа над лексико-грамматическим строем по теме «Фрукты», «Овощи»; игра «Сложить картинки»; беседа о фруктах, овощах; отгадывание загадок; составление описательных рассказав о овощах, фруктах.

Индивидуальная работа: следить за произношением звуков:  [Л] у Насти С.; [Л`] у Жени М., [С] Ярослава К.; следить за осанкой у детей.

Ход мероприятия.

Воспитатель: здравствуйте, Дети! Мы предлагаем поиграть.. У вас на столах лежат разрезные картинки. Соберите картинки, и догадаться о чем мы будем сегодня говорить. Работать будете в паре и у вас должна получиться одна картинка.

Дети собирают картинки овощи, фрукты.

Воспитатель: что у вас получилось? Как одним словом можно назвать эти картинки?

Дети: овощи, фрукты.

Воспитатель: о чем мы с вами сегодня будем говорить?

Дети: мы будем говорить об овощах и фруктах.

Воспитатель:  мы будем говорить об овощах и фруктах. У нас получилось две команды: команда «Овощей» и команда «Фруктов». Мы устроим игру-соревнование «Кто больше знает?».

Логопед: условия игры:

1. На каждый вопрос дать больше правильных ответов.

2. Друг другу не подсказываем и перебиваем.

3. За правильный ответ команда получает очко. Овощи получат – овощ в свою корзину, фрукты - фрукт.

В конце игры посчитаем очки и посмотрим и посмотрим, кто победит.

1 Задание.

Логопед: отгадай загадку. Вопросы команде «Фрукты

- Какой фрукт похож на лампочку?

- Какой фрукт очень любят червячки?

- Какой из фруктов считают любимым фруктом обезьян?

- У какого оранжевого фрукта толстая пористая кожура и очень приятный запах?

- Какие из фруктов самые новогодние фрукты в России?

Вопросы команде «Овощи»:

- Самая вкусная часть этого овоща находится под землей и его очень любят зайцы.

- Этот овощ состоит из множества листьев, надетых друг на друга. Его с удовольствием едят козы в огороде.

-Этот овощ зеленый и длинный. А его название рифмуется со словом «молодец».

- Какие овощи красного цвета?

- Из этого овоща варят вкусный суп «борщ». А если натереть им щечки, то они станут красными.

2. Задание.

Воспитатель: кто больше назовет овощей. Начинает команда Овощей.

Каждая команда, называет по одному овощу, по очереди, не повторяясь. Чья команда назовет последнее слово, та и выиграет.

Воспитатель: кто больше назовет фруктов.

Условие тоже, команды по очереди называют фрукты, не повторяясь. Чья команда назовет последней слово – побеждает.

Первой начинает команда Фруктов.

3. Конкурс.

Логопед: отгадай загадки: "Собираем урожай".

Команде «Фрукты»

Поздним летом в огород

Собирается народ.

Зрел всё лето урожай!

Что собрали? Отгадай!

Здесь весною было пусто.

Летом выросла (капуста)

Солнышко светило, чтоб

Ярче зеленел (укроп)

Собираем мы в лукошко

Очень крупную (картошку)

От дождя земля намокла-

Вылезай, толстушка. (свёкла)

А теперь пойдём мы в сад,

Там созрел уж. (виноград)

Очень сочны и красивы

Выросли на ветках. (сливы)

Для Серёжи и Марины

Набираем. (мандарины)

Команде «Овощи»

Из земли- за чуб плутовку

Тянем сочную. (морковку).

Надо поклониться низко,

Чтобы вытащить. (редиску)

Помогает деду внук-

Собирает с грядок. (лук)

Вот зелёный толстячок-

Крупный, гладкий. (кабачок)

Для Володи и Катюши

Соберём в корзину (груши)

Не забудем для Алёны

Очень кислые. (лимоны)

Для начинки в пироги

Набираем. (яблоки).

Вот и всё! Хоть и устали,

Урожай мы весь собрали!

4. Задание.

Воспитатель: игра «Отгадай на вкус овощи, фрукты».

Дети закрытьями глазами отгадывают на вкус фрукты, овощи.

5 Задание.

Воспитатель: игра «Собери овощи и фрукты в корзину»

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру "Овощи и фрукты". Каждая команда в свою корзину должна собрать овощи и фрукты. Чья команда правильно и быстро это сделает, та и победила.

6. Задание.

Воспитатель: игра «Вершки и корешки».

Съедобный корень овоща будем называть корешки, а съедобный плод на стебле – вершки. Я буду называть какой-нибудь овощ, а вы быстро отвечаете, что в нем съедобное: вершки или корешки. Будьте внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое. Работаем командами.

Морковь (корешки, помидор (вершки, лук (Вершки и корешки)

Картофель (корешки, огурец (вершки, свекла (корешки)

Вот и закончилась наша игра-соревнование.

7. Конкурс «Сказочный».

Логопед: отгадать названия сказок.

Команда «Фрукты».

1. Был у царя Берендея великолепный сад, в котором росла яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. И была это Жар-птица. ("Иван-царевич и серый волк")

2. Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? (" Гуси-лебеди")

Команда «Овощи».

1.Выросла она большая- пребольшая, сладкая, крепкая, один вытянуть не может. («Репка»)

2.Как называется сказка, где бедный овощ спасает жителей царства от злого синьора Помидора? («Приключения Чиполлино»)

Воспитатель: какие вы молодцы! Вот и закончилась наша игра-соревнование.

Время подвести итоги. Посчитаем очки, можете вместе со мной. А какие задания оказались для вас самыми интересными? Давайте вспомним, испытали ли вы какие-нибудь трудности?

Физминутка «Огород».

Логопед: в названии, каких сказок встречаются овощи?

Дети: «Репка», «Чиполлино».

Воспитатель: в названии, каких рассказов встречаются фрукты?

Дети: В.Сутеев «Яблоко».

Логопед: какой овощ Фея превратила в карету для Золушки?

Дети: тыкву.

Воспитатель: как называется сказка Ганса Христиана Андерсена «Принцесса на »?

Дети: горошине.

Логопед: какой овощ, в русской народной сказке, помогали вытягивать Жучка, кошка и мышка?

Дети: репку.

Воспитатель: каким овощем был главный герой сказки Джанни Родари «Приключение Чиполлино»?

Дети: луком.

Логопед: какой овощ использовал писатель Николай Носов в названии своего

рассказа?

Дети: огурцы.

Воспитатель: чем угостила соседка Коза семью зайцев из сказки В.Сутеева «Мешок

яблок»?

Дети: капустой.

Логопед:  что досталось медведю, когда мужик убирал урожай репы в русской народной сказке «Вершки и корешки»?

Дети: вершки.

Воспитатель: какой овощ захотел вытащить дед в русской народной сказке «Пых»?

Дети: репку.

Логопед: что приготовила хозяйка из стихотворения Сергея Михалкова «Овощи», когда пришла с базара домой?

Дети: овощной суп.