Познавательно-творческий проект "Эхо солнечного лета"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – «Детский сад ЗАТО Сибирский»

Познавательно - творческий проект

«Эхо солнечного лета»

                                                                                       Подготовила воспитатель:

Градина Е.В.

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-творческий

Срок реализации проекта: краткосрочный

Участники: дети 6-7 лет, воспитатели, родители

Проблемное поле. Ослабевающий интерес у детей к чтению художественной литературы.

Цель проекта: активизация положительных эмоций и систематизация представлений детей о событиях летнего отдыха

      Задачи:

• закрепить и систематизировать знания о характерных признаках лета, видах летнего отдыха и правилах безопасности на природе;
• развивать умение составлять описательные и повествовательные рассказы из личного опыта с опорой на фотографии или рисунки;
• воспитывать бережное отношение к природе; 
• расширять кругозор детей, обогащать и активизировать словарный запас;
• развивать выразительность, воображение и мелкую моторику;
• укреплять положительные взаимоотношения между воспитанниками группы, развивать их интерес друг к другу;
• способствовать сплочению детско-родительских отношений через совместное творчество.

Актуальность

     Очень быстро пролетело весёлое и беззаботное лето. С каждым днём становится всё холоднее, и в свои права уже прочно вступает осень. Конечно, осень - замечательное время года, но всё равно нам не хочется забывать о лете, о путешествиях, ярких впечатлениях, которые оно принесло.

     Ведь лето – это самый яркий и запоминающийся период в жизни каждого ребенка! Именно летом дети получают огромный запас положительных эмоций. После летнего отдыха ребята переполнены яркими впечатлениями от поездок, общения с природой, отдыха с семьей. Детям будет приятно и полезно вспоминать, как они провели лето, учиться выражать словесно свои мысли, выступать перед своими друзьями. Данный проект поможет обобщить накопившийся опыт и мягко вовлечь детей в образовательный процесс через близкую и приятную им тему.

Методы реализации проекта: 

-наглядные (демонстрационный материал по теме);

-словесные (беседа, рассказ, чтение художественной литературы, отгадывание загадок);

-практические (аппликация, рисование, выполнение творческих заданий)

Средства реализации проекта: наглядный материал (картинки, книги, фотографии), аудиозаписи, атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие» - игровая деятельность;

«Познавательное развитие» - познавательно-исследовательская деятельность;

«Речевое развитие» - коммуникативная деятельность;

«Художественно-эстетическое развитие» - продуктивная деятельность.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- расширятся знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе летом, о видах летнего отдыха;

- дети свободно и грамотно рассказывают о своих впечатлениях;

- расширится кругозор и активизируется словарный запас;

- создание творческих работ на основании личного опыта;

- сформируется бережное отношение к природе;

- развитие у детей познавательной активности;

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

- выявление проблемы, определение темы проекта, постановка цели и задач;

- составление тематического плана познавательно-творческой деятельности;

- создание развивающей предметно-пространственной среды по теме   проекта;

- подбор литературы и иллюстраций, дидактических и печатных игр;

- подготовка консультации для родителей.

Основной этап:

- беседы:

«Где я побывал этим летом»;

«Мои летние каникулы»;

«Дары природы»;

«Безопасное лето на воде и в лесу»

-составление описательных рассказов по фото «Мое лучшее летнее впечатление»;

- рассматривание личных фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам «Отдых с семьёй», «Летние забавы»

- чтение художественной литературы:

В.В. Бианки «Лесная газета» («Лето»), «Приключения муравьишки»;

И.С. Соколов-Микитов «Лето в лесу», «Цветы леса», «Звуки лета»;

В.Ю. Драгунский «Он живой и светится»;

Н.Н. Носов «Огурцы», «Фантазеры»; 

Е.Ф. Трутнева «До свидания лето!»;

В.Д. Берестов «Веселое лето», «Лето», «Грибной дождь»;

Е.В Благинина «Одуванчик», «Эхо», «Улетают, улетели»

- прослушивание аудиозаписей «Звуки лета», П.И. Чайковский «Времена года. Июнь, июль, август»

- разгадывание загадок о лете, чтение пословиц и поговорок;

- дидактические игры: «Что растет в лесу», «Узнай по описанию», «Времена года», «Что лишнее», «Подбери признак», «Скажи наоборот»;

- подвижные игры: «Морская фигура, замри!», «Удочка», «Кто быстрее», «Солнышко и дождик»», «Бабочки и сачки»;

- сюжетно – ролевые игры: «Путешествие на море», «Семья на пикнике», «Фотоателье», «Поезд»;

 - художественное творчество: рисование «Краски лета», лепка «Гриб», аппликация «Бабочки на лужайке», картинки раскраски «Яркое лето»;

- пальчиковая гимнастика, динамическая пауза: «Летний букет», «Морские камушки», «Летнее путешествие», «Солнечные лучи», «Вспоминаем, как играли».

Заключительный этап:

На заключительном этапе мы вместе с детьми проанализировали свою работу над проектом, отметив, что удалось и что было особенно интересным. Подвели итоги, организовали итоговое мероприятие - викторину «До свидания, лето!»

Работа с родителями:

• консультации для родителей: «Помогите ребенку рассказать о лете» (подборка фотографий, семейных снимков с отдыха, ракушек, засушенных листьев)

• разучивание загадок

• совместное с ребенком создание основы для будущего рассказа и стенгазеты (выбор фото,)

Презентация проекта

- выставка рисунков «Наше лето»

- стенгазета «Чемодан летних впечатлений»

Список использованной литературы:

1. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.

2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа (6–7 лет). — М.: Мозаика-Синтез. 

3. Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Подготовительная к школе группа. — М.: Мозаика-Синтез.

4. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. –М.: ТЦ «Сфера», 2010.

5. Интернет ресурсы