Тема недели "Дикие и домашние животные"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Основные виды деятельности детей и/или родителей

Основные элементы содержания по видам деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательное событие

(1 половина дня)

1. Обучение грамоте

«Буква и звук У»

2. Физкультура 9. 35

3. Рисование

«Поросенок»

1. Математика № 5

«Знакомство с цифрой 5»

2. Конструирование (из природ. материала) «Заяц»

3. Музыкальное 9. 55

1. Развитие речи

Составление рассказов по картинкам « Опиши картинку»

2. Физкультура

II пд «Академия наук» 15.50

1. Ознакомление с окружающим

«Берегите животных»

2. Музыкальное 9. 55

1. Аппликация (из листьев)

«Волчок»

2. Академия наук» 9. 40

3. Физкультура на воздухе

II пд Кружок «Развивайка»

Отметка о выполнение

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Примечание

(эффективность выполнения)

1

Добрые игры

«Природа — наш дом» / «Забота о живом»        Природа

2

Рассказывание

«Почему одних животных называют дикие, а других домашние»

«Чем отличаются дикие животные от домашних»

«Чем питаются дикие животные»

«Чем питаются домашние животные»

«Как лечатся дикие и домашние животные»

3

Экспериментирование,

моделирование

Эксперимент «Как пахнут осенние листья?» (перечислить знакомые запахи, почему они так пахнут)

4

Чтение, художественной литературы, заучивание стихов, потешек

Чтение сказки «Два жадных медвежонка»

Чтение рнс сказки «Бычок черный бочок, белое копытце»

Чтение стих. С. Маршака «Где обедал воробей»

Чтение рассказа

Е. Чарушина «Еж»

Чтение сказки Б. Гримм «Бременские музыканты»

5

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/игра «Чья голова? «Чей хвост?»

Лото «Животные»

Д/игра «Назови ласково»

Д/игра «Кто спрятался?»

«Загадывание загадок о диких животных»

Пазлы «Три кота»

«Загадывание загадок о домашних животных»

Рассматривание картинок, альбома «Мой домашний питомец»

Д/игра «Кто лишний?»

Д/игра «Помоги животным дойти до своих домиков»

6

Художественно-творческая деятельность:

(рисование,

лепка, конст.- ние)

Раскраски «Животные»

Лепка животных к рнс «Колобок» по выбору детей (заяц, волк, медведь, лиса)

Оригами «Лисичка, поросенок, собачка»

Рисование животных

Обводки, штриховки «Животные»

7

Наблюдения

(экскурсии, прогулки)

Наблюдение за осенними деревьями

Наблюдение за туманом

Наблюдение за кленом (семена, собрать листья для аппликации)

Наблюдение за лужами после дождя (сравнение  с летними)

Наблюдение за солнцем (почему меньше светит и греет)

8

Сюжетно - ролевая игра, театрализованная дея-сть, досуг

С/р игра «Фермер»

С/р игра «Ветлечебница»

С/р игра «Мы едем в зоопарк»

С/р игра «Бабушкино подворье»

С/р игра «Спасатели животных»

9

Подвижные игры

П/игра «Хитрая лиса»

П/игра «Бездомный заяц»

П/игра «Охотники и зайцы»

П/игра «Мыши водят хоровода»

П/игра «Лиса в курятнике»

10

Развитие представлений о труде взрослых

Профессия «Ветеринар»

Профессия «Грумер»

Профессия «Зоолог»

Профессия «Кинолог»

Профессия «Егерь»

11

Трудовая деятельность

Дежурство по кухне, по занятиям

Дежурство по кухне, по занятиям

Дежурство по кухне

Дежурство по кухне, в приемной

Дежурство по кухне, по занятиям

12

Прослушивание и исполнение

Аудиозапись Плим Плим «Наблюдаем за животными»

Аудиозапись «Живая шляпа»

Аудиозапись «Лев и собачка»

Аудиозапись детские классы Бахаи «Доброта к животным»

Аудиозапись Малышарики «Дикие животные»

13

Взаимодействие с родителями

 Выставка детских     рисунков

Попросить родителей принести фото или рисунок ребенка с домашним питомцем

Рекомендовать родителям показать детям мультфильм «Серая шейка»

 Коллаж из детских фото с питомцами «Мой домашний  друг»

Выставка детских работ

14

Взаимодействие со специалистами

Физинструктор: п/игра «Волк во рву»

Музыкальный рук.-ль: Ритмическая игра «Лесные зверята»

Логопед: чистоговорки о животных

Музыкальный рук.-ль: развивалка «Зверята»

15

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник:

Вторник:

Среда:

Четверг:

Пятница:

16

Итоговое мероприятие

«Виртуальная экскурсия в зоопарки России»