Календарно -тематическое планирование "Космическая вселенная" (старшая группа)
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели: понедельник

Дата:  8.04.2024г

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика- комплекс № 16. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Артикуляционная гимнастика «Часики». Цель: развивать напряжение боковых мышц языка и координацию движения

Беседа «Что такое космос».  Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопрос.

Наблюдения за комнатными растениями. Цель: учить ухаживать за комнатными растениями (правильно держать лейку, направлять струю воды, лить воду небольшой струйкой, удалять пыль с растений влажной тряпкой).

Дидактические игры «Правильно расставь планеты», «Найди лишнее». Цель: закрепить умение называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца, развивать логическое мышление

Индивидуальная (подгрупповая) работа: __________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Гигиенические процедуры

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Закреплять умение есть второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по необходимости.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за сезонными изменениями в природе.

Цель: закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. (картотека № 1 апрель)

Подвижные игры: «Мышеловка». Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. «Гуси – Лебеди». Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): «Убрать игрушки после прогулки». Цель:воспитывать положительное отношение к труду.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом

Работа перед сном

 Чтение рассказов Н. Носова «Незнайка на луне». Цель: вызывать интерес к произведению. Хождение по массажным дорожкам.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Чтение «Как мальчик стал космонавтом» А. Леонов. Цель: вызвать у детей желание слушать рассказ, побуждать обращаться к взрослым с вопросами.

Рассматривание иллюстрации о космосе. Цель: сформировать у детей понятие «космос», «Вселенная».

Музыкальные игры «Марш юных космонавтов» музыка А. Филиппенко. Цель: закреплять умения выполнять упражнения под музыку, согласовывая ритм движения

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за проезжающим транспортом

Цель: закреплять знания о видах транспорта, воспитывать чувства уважения к труду взрослых. (картотека№ 2)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик». Цель: выполнять действия по сигналу, ходить и бегать врассыпную.

«Гуси – Лебеди». Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

сбор поломанных веток на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослым; формировать навыки коллективного труда; приучать к самостоятельному выполнению поручений

Индивидуальная работа по развитию движений: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)- Тема 16. Россия –огромная страна. Цель: формировать представления о том, что наша страна называется Российская Федерация, в ней много городов, сел. Чтобы попасть из одного края страны в другой, надо ехать несколько дней поездом. Познакомить с Москвой. (Дыбина О.В.  Стр.46.)

2. Художественно-эстетическое развитие (рисование)- «Что увидел космонавт из ракеты». Цель: побуждать изображать фантастические сюжеты, создавать фон по –сырому, дополнять рисунок. (Н. С. Голицына стр.373)

3. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)-по плану музыкального руководителя Ланкиной Е.В.

Воспитательная работа

«Минутка безопасности» «Опасные ситуации на улице и во дворе» 

Цель: учить детей правильно вести себя в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми; воспитывать внимательность, осторожность.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для самостоятельной деятельности в книжном уголке рассматривание иллюстраций о космосе.

Созданий условий для настольно- печатных игр.

День недели: вторник

Дата:   9.04.2024г____

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика- комплекс № 16. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Космонавты»: чтение стихотворения Л. Кузьмина «Зябкий человечек»; беседа «Здоровье космонавта»; игровое упражнение «Ракета». Цель: познакомить детей со стихотворением, обсудить, как герой произведения заботился о своем здоровье, правильно ли он поступал; что нужно делать, чтобы не болеть.

Рассматривание иллюстрации экипировки космонавтов, космических кораблей. Цель: обогащать знания детей новыми сведениями об истории космонавтики.

Пальчиковая гимнастика «Я буду космонавтом» Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ____________________________________________________________________________________________________________________

Гигиенические процедуры

Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, руки, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за птицами. Цель: продолжать наблюдать за поведением птиц, закрепить, знания детей: чем питаются, что делают птицы весной? (картотека№ 2 апрель)

Подвижные игры: «Гуси – Лебеди». Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием.

 «Охотники и зайцы». Цель: совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

Уборка участка от мелких веточек. Цель: учить детей самостоятельно выполнять соответствующие трудовые операции.

Индивидуальная работа по развитию движений: _____________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение Л.Талимонова «Сказки о созвездиях». Цель: формирование знаний о звездах и созвездиях.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Беседа о профессии космонавта. Цель: рассказать детям о первом космонавте - Ю.А. Гагарине, сформировать представления о профессии космонавта.

Сюжетно-ролевая игра «Исследователи космоса». Цели: научить детей самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Ручной труд конструирование из бумаги «Спутник».  Цель: обогащать представления детей по изучаемой теме. Совершенствовать умение рисовать детали конструкции по шаблону, вырезать их из плотной бумаги, склеивать, украшать.

Прослушивание песни «Наш звездолет», муз. и сл. О. Емельяновой. Цель: обогащать музыкальный опыт детей. Обратить внимание на структуру песни, учить определять запев, припев, вступление.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за солнцем. Цель: обратить внимание детей на солнце, рассказать, как оно сегодня светит, рассказать об изменениях, которые происходят в неживой природе с приходом весны. (картотека № 3 апрель)

Подвижные игры: «Охотники и зайцы». Цель: совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

 «Водяной». Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

Уборка выносного материала.  Цель: учить детей самостоятельно выполнять соответствующие трудовые операции.

Индивидуальная работа по развитию движений: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)-

Занятие № 29. Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова, различать безударные гласные звуки, твердые и мягкие согласные. Учить сравнивать слова по звуковому составу. (стр 42 Л.Е. Журова)

2. Познавательное развитие (конструктивная деятельность)-

Тема 3. Космическая станция. Цель: расширять представления о различных летательных аппаратах. Развивать конструктивные навыки. (Стр.27. Куцакова Л.В.)

3.Физическое развитие -по плану физ. Инструктора

Воспитательная работа

Беседа «Домашний адрес». Цель: выяснить, все ли дети помнят свой домашний адрес; обсудить, почему важно знать свой адрес, в каких ситуациях это может пригодиться. Рассказать, как избежать неприятных ситуаций, как нужно действовать, если потерялся.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для игры со строительным материалом. «Строим ракету», «Космодром».

Создание условий для настольно-печатных игр.

День недели: среда

Дата: 10.04.2024г________________

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика- комплекс № 16. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Продуктивная деятельность оригами: «Ракета». Цель: учить складывать по образцу, развивать мелкую моторику.

Дидактическая игра «Звезды на небе». Цель: познакомить с символикой некоторых созвездий

Наблюдение огород на подоконнике. Цель: наблюдения за ростом и развитием бархатцев и петунии ухода за ними. Формировать представления детей о значимости ухода для растений. 

Проблемная ситуация «Что случится с нашей планетой, если…». Цель: расширять представление детей о планете Земля, об условиях, необходимых для жизни.   Воспитывать желание беречь свою планету.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: ______________________________________________________________________________________________________________________

Гигиенические процедуры

Учить детей самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своём шкафу для одежды.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи ножа и вилки.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за растениями и кустарниками на участке

Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо. (картотека №5 апрель)

Подвижные игры: «Солнце и планеты». Цель: закреплять знания о движении планет вокруг Солнца.  «Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

Подметание веранды. Цель: воспитывать желание трудиться.

Индивидуальная работа по развитию движений: _____________
______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом

Работа перед сном

Беседа о пользе дневного сна. Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония». Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке

Вечер

(2 -ая половина дня)

Разучивание «Космическая считалка». Цель: закрепление название планет.

Загадывание загадок о ракете и космонавте. Цель: развивать у детей сообразительность, закреплять знания о космосе.

Игры на развитии познавательных процессов «Правильно расставь планеты». Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за березой весной. Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года. (картотека № 5 апрель -вечер)

Подвижные игры: «Хитрая лиса». Цель: развитие умения бегать, не сталкиваясь друг с другом, развитие в ловкости, координации движений.

Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос». Цель: упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

Навести порядок на веранде после игры. Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу. 

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Познавательное развитие (развитие математических представлений)-«Ориентировка в пространстве». Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги; учить задавать вопросы, используя слова «слева», «справа», «между»; упражнять в счете в пределах 10; учить называть соседей чисел. (стр. 87 В.П. Новикова)

2. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)-по плану музыкального руководителя Ланкиной Е.В.

Воспитательная работа

Беседа «Я - пешеход». Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для самостоятельной деятельности: в уголке художественного творчества для работы. Предложить детям пластилин, раскраски про космос.

День недели: четверг

Дата. 11.04.2024г_____________________

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика- комплекс № 16. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Беседа по безопасности «Контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: предостерегать детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.

Наблюдение за трудом взрослых «Наблюдение за работой музыкального работника». Цель: формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества

Дидактические игры «Что возьмём с собой в полёт?»

Цель: расширять знания детей о предметах, необходимых космонавту.

Игры малой подвижности «Горячая комета». Цель: формирование и закрепление двигательных умений, ориентировка в пространстве.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: _____________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Гигиенические процедуры

Закреплять умение выворачивать снятую одежду на лицевую сторону, аккуратно ставить обувь.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Продолжать учить детей есть с закрытым ртом, пережёвывать пищу бесшумно.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за набуханием почек на деревьях.

Цель: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе. (картотека № 6 апрель)

Подвижные игры: «Ручеек». Цель: развитие двигательной активности.  «Займи место в ракете». Цель: способствовать умению ориентироваться в пространстве.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

Уборка участка после прогулки.  Цель: закреплять умения работать сообща.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение рассказа «Первый в космосе» В.Бороздин. Цель: развивать память, усидчивость, внимание; учить детей отвечать на вопросы педагога.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Чтение стихотворения Е. Новичихина «Космонавты. Цель: предложить детям рассказать, какую ситуацию описывает поэт, что произошло бы, если все вокруг стали бы космонавтами. Учить называть профессии людей, упоминаемых в стихотворении,

Строительные игры «Строим космодром». Цель: развивать конструктивные навыки, воображение, умение работать парами и небольшими группами.

Опытно-экспериментальная деятельность «Почему все падает на Землю». Цель: подвести детей к пониманию, что Земля обладает силой притяжения.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за ветром. Цель: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. (картотека № 9 апрель)

Подвижные игры: «Цапли». Цель: учить детей перешагивать через предметы, выполнять шаги с высоким подниманием колен.

Ловишки». Цель: упражнять в быстром темпе с увертыванием

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): Сбор палок, сломанных веток. Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Речевое развитие- Составление рассказа на предложенную тему «Космос». Цель: учить составлять рассказ, используя предложенный сказочный сюжет. (стр. 103 О.С. Ушакова)

2. Физическое развитие- по плану физ. Инструктора

Воспитательная работа

 Беседа «Опасные предметы вокруг нас». Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для рассматривания Макета ракеты «Восток».

Иллюстрации с изображением космических станций, спутников, планет Солнечной системы; раскраски, настольно – печатные игры по теме «Космос»

День недели: пятница

Дата: 12.04.2024г______

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика- комплекс № 16. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом»

Цель: познакомить детей с историей летательных аппаратов.

Настольно-печатные игры «Лабиринт - Космос», «Лего», «Пазлы – Белка и Стрелка». Цель: развить логику, творческое мышление, 

Пальчиковая игра «На луне жил звездочет». Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная (подгрупповая) работа: _____________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Гигиенические процедуры

Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, обязательно мыть руки с мылом после посещения туалета.

Завтрак, обед,

полдник, ужин

Закреплять и совершенствовать умения культурно есть, правильно пользоваться приборами, салфеткой.

Прогулка

(1-ая половина дня)

Наблюдение в природе: за небом. Цель: учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной. (картотека № 21 апрель)

Подвижные игры: «Космонавты». Цель: учить точно выполнять упражнения.

«Не упусти мяч». Цель: учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе):

«Уборка участка». Цель: поощрять инициативу, стремление детей поддерживать и наводить порядок.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

______________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Чтение стихотворения О. Ахметовой «В космосе так здорово». Цель: расширять представления детей о космических полетах.

Вечер

(2 -ая половина дня)

Сюжетно-ролевая игра «Космонавты». Цель: узнать больше о космонавтах; понять, как космонавты готовятся к полету; объяснить, где и как ведется управление полетами; продолжать учить комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

Трудовая деятельность «Наведение порядка в группе после игры».

Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры.

Дидактические игры «Правильно расставь планеты». Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца. Закрепить представление об их размерах и количестве в солнечной системе. 

«Найди тень» Цель: учить детей зрительно анализировать картинки и находить нужные силуэты методом наложения. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, память, наблюдательность.

Вечерняя прогулка

Наблюдение в природе: за тополем. Цель: продолжать знакомить с деревьями на участке; формировать представления о внешнем виде тополя весной. (картотека №17 апрель)

Подвижные игры: «Извилистая тропинка». Цель: учить двигаться в колонне за ведущим, повторяя его движения.

«Не попадись». Цель: закреплять умение бегать, ловко увертываться, прыгать.

Трудовая деятельность (трудовые поручения, труд в природе): собрать игрушки и инвентарь. Цель: воспитывать трудовые навыки.

Индивидуальная работа по развитию движений: ______________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом

Образовательная

деятельность

(занятия)

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация)-

«Ракеты». Цель: продолжать учить детей вырезать симметричный предмет из сложенного пополам прямоугольника. Закреплять умение украшать ракету иллюминаторами и другими деталями. (стр.54 Д.Н. Колдина).

2. Физическое развитие- по плану физ. Инструктора

Воспитательная работа

Беседа «Мы едем в общественном транспорте» Цель: формировать основы безопасного поведения, рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить правила поведения в общественных местах, в транспорте. Предложить рассказать, почему важно быть вежливым, проявлять уважение к взрослым и сверстникам.

Создание условий для самостоятельной детской деятельности (предметно-развивающая среда)

Создание условий для самостоятельной деятельности в книжном уголке. Выбрать книги для рассматривания: о звёздах и планетах», «Мифы звёздного неба».