Лэпбук какэффективное средство знакомства детей с профессиями
презентация к уроку (подготовительная группа)
31.10.2026Предварительный просмотр:
Одной из задач коррекционно-образовательной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, является создание оптимальных условий для реабилитации и развития тех качеств и навыков, которые необходимы для социальной адаптации детей.
В работе с детьми с ОВЗ недостаточно использовать традиционные методики коррекционной работы.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования, мы искали новые формы, методы, средства обучения, которые могут с одинаковым успехом заинтересовать и помочь преодолеть трудности речевого и социально –коммуникативного взаимодействия всех участников образовательного процесса – детям имеющим тяжелые речевые нарушения и задержку психического здоровья. Нас заинтересовал метод с модным названием «лепбук».
2 слайд Лепбук- с английского- наколенная книга или самодельная , инрерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, книжками гармошками, которые ребенок может достать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Получается эффективная работа над любой заданной темой лепбука, которая чрезвычайно нравится детям. На мой взгляд, лэпбук – это современная
эффективная технология обучения,
отличный помощник в работе педагога
3 слайд Тема «Профессии» является важной частью курса ознакомления с окружающим миром, который, в свою очередь, фокусируется сразу на нескольких образовательных направлениях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». «Профессии» рассматриваются, начиная с младших групп и вплоть до подготовительной группы. В этой связи важно выбрать такой способ организации материала, который позволил бы не только обобщить информацию, но и открывал бы возможности для пополнения знаний, умений и навыков ребят разного возраста. Всё это позволяет сделать лэпбук «Профессии».
4 слайд Создание лэпбука – один из видов совместной деятельности взрослого и ребёнка.
Лэпбуки могут быть как индивидуальными, так и коллективными (парными, групповыми Темы лэпбуков могут быть самыми разнообразными.
Лучше всего получаются лэпбуки на частные (узкие, а не общие темы). Например, можно сделать лэпбук «Профессии». Но он получится обзорным – вряд ли вы сумеете отразить всё многообразие темы в ограниченном объёме тематической папки. А вот лэпбук, например, «Профессия воспитатель» позволит собрать более подробную информацию и сделать лэпбук максимально продуктивным.
5 слайд в нашей группе в течение года воспитанники и родители приняли участие в проекте «Кем я хочу стать». Совместно с родителями дети изготовили лепбуки на заданную тему, а потом выступили с презентацией своего лепбука.
22 слайд Использование инновационной игровой технологи «лэпбук» является успешным шагом на пути внедрения ФГОС ДО. Ведь она позволяет нам использовать инновационные методы и формы работы, и реализовывать основные принципы: быть открытыми для семьи, сотрудничать с родителями в воспитании детей, создавать единую развивающую среду, обеспечивать одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детском саду.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Кейс-технология Кейс-технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), целью которых является совместными усилиями педагога с детьми проанализировать ситуацию ( case ), и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы. Сущность кейсов заключается в формате подачи образовательного материала. Педагог создает такую ситуацию, в которой воспитанник смог бы усвоить определённую информацию в процессе активного обсуждения задания и его креативного решения . Лэпбук ( lapbook ) –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» ( lap –колени, book - книга). Это самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях, на столе, и за один раз просмотреть всё её содержимое. Лэпбук – это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности учителя – логопеда, воспитателей, родителей и ребенка. На мой взгляд, лэпбук – это современная эффективная технология обучения, отличный помощник в работе педагога
Кейс-технология Кейс-технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), целью которых является совместными усилиями педагога с детьми проанализировать ситуацию ( case ), и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы. Сущность кейсов заключается в формате подачи образовательного материала. Педагог создает такую ситуацию, в которой воспитанник смог бы усвоить определённую информацию в процессе активного обсуждения задания и его креативного решения . Цель: расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Задачи: Образовательные: -помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии; - формировать осознанно-правильное отношение к труду. Развивающие: - развивать интерес к различным профессиям; - развивать связную речь, мышление, внимание, воображение, память; - развивать познавательные и творческие способности детей; мелкую моторику рук. -развивать коммуникативные навыки; Воспитательные: - воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность; - воспитывать уважение к труду взрослых.
Кейс-технология Кейс-технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), целью которых является совместными усилиями педагога с детьми проанализировать ситуацию ( case ), и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы. Сущность кейсов заключается в формате подачи образовательного материала. Педагог создает такую ситуацию, в которой воспитанник смог бы усвоить определённую информацию в процессе активного обсуждения задания и его креативного решения . Значимость и преимущества технологии « лэпбук »: - полифункциональны : способствует развитию творчества, воображения. - пригодны к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); - обладают дидактическими свойствами; - являются средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщают его к миру искусства; - вариативны (есть несколько вариантов использования каждой их части); - их структура и содержание доступны детям дошкольного возраста; - обеспечивают игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
Кейс-технология Кейс-технология – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов), целью которых является совместными усилиями педагога с детьми проанализировать ситуацию ( case ), и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы. Сущность кейсов заключается в формате подачи образовательного материала. Педагог создает такую ситуацию, в которой воспитанник смог бы усвоить определённую информацию в процессе активного обсуждения задания и его креативного решения . Совместно с родителями были изготовлены лэпбуки по следующим темам: Мир профессий Строитель Врач Воспитатель Журналист Повар Почтальон Парикмахер Космонавт Изобретатель
Содержание лэпбуков : Лэпбук «Строитель» Состоит из игр и заданий: Раскраски со строительными профессиями Дидактическая игра «Угадай строительные профессии»
Лэпбук «Строитель» 3. Дидактическая игра «Какие бывают дома» 4 . Дидактическая игра «Угадай части дома» 5. Дидактическая игра на липучках «Строительная техника» 6. Загадки 7. Стихи 8. Дидактическая игра «Чемодан с инструментами»
Лэпбук «Повар» Состоит из игр и заданий: Загадки Дидактическая игра «Что нужно повару» Дидактическая игра «Съедобное, несъедобное» «Дидактическая игра «Какие продукты нужны для супа, компота?:
Лэпбук «Врач» Состоит из игр и заданий: Картинки с описанием профессий –офтальмолог, ортопед, рентгенолог, лаборант, стоматолог, невролог, отоларинголог. Дидактическая игра «Для чего этот предмет» Дидактическая игра «Что не нужно?»
Лэпбук «Врач» 4. Дидактическая игра «Что положить в аптечку» 5. Дидактическая игра «Что использует ортопед» 6. Загадки
Лэпбук «Почтальон» Состоит из игр и заданий: Описание профессии Исторические факты Игра – бродилка с дидактическими играми
Лэпбук «Мир профессий» Состоит из игр и заданий: Загадки Дидактическая игра на липучках «Найди место работы» Дидактическая игра «Найди лишнее»
Лэпбук «Мир профессий» 4. Дидактическая игра «Чей транспорт» 5. Дидактическая игра на липучках «Найди нужный инструмент» Дидактическая игра «Назови профессию»
Лэпбук «Изобретатель» Состоит из игр и заданий: Книжка с загадками Интересные факты Информация об изобретателях и их изобретениях
Лэпбук «Изобретатель» 4. Кармашки с макетами изобретений 5. Материалы и инструкция к игрушке «Сделай сам»
Лэпбук «Воспитатель» Состоит из игр и заданий: Загадки Дидактическая игра «Опиши качества воспитателя» Дидактическая игра «Что лишнее» Дидактическая игра «Разложи по местам»
Лэпбук «Воспитатель» 5. Пазлы 6. Дидактическая игра «Распорядок дня»
Лэпбук «Парикмахер» Состоит из игр и заданий: Загадки Дидактическая игра «Что лишнее» Дидактическая игра «Что нужно парикмахеру» Дидактическая игра «Инструменты парикмахера»
Лэпбук «Журналист» Состоит из игр и заданий: Загадки Дидактическая игра «Собери картинку» Дидактическая игра «Найди лишнее» Дидактическая игра «Что нужно журналисту»
Лэпбук «Космонавт» Состоит из игр и заданий: Информация о профессии Загадки Кроссворд Информация о строении скафандра
Лэпбук «Космонавт» 5. Информация о профессии 6. Игра «Две ракеты» 7. Фото- окно « В ракете»
Результатом использования данных пособий является : Объединение детей, родителей и педагогов, то есть, социальная направленность; Дети учатся находить информацию самостоятельно, то есть учатся учиться; Развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, моторика, пространственная ориентировка, что тесно связано с развитием речи; Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к исследовательской деятельности. Использование инновационной игровой технологи « лэпбук » является успешным шагом на пути внедрения ФГОС ДО. Ведь она позволяет нам использовать инновационные методы и формы работы, и реализовывать основные принципы: быть открытыми для семьи, сотрудничать с родителями в воспитании детей, создавать единую развивающую среду, обеспечивать одинаковые подходы к развитию ребенка в семье и детском саду.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 1. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС/ Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар . науч. конф . (г. Пермь, апрель 2020 г.). — Пермь: Меркурий, 2020; 2. Нефедова К.П. Инструменты. Какие они? – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2021; 3. Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях. – М.: ТЦ Сфера, 2022; 4. Степанов В.А. Профессии. Когда я вырасту.- М.: «Омега», 2022.
По теме
Методическая разработка. Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме: "Знакомство детей с профессиями ветеринарной клиники"
Данный материал полезен, для того чтобы вызвать интерес к профессиям людей работающих в ветеринарной клинике.Активизация и пополнение детского словаря за счет слов по теме: питомец, ветеринарный врач,...
«Квест – игра как эффективное средство знакомства детей с профессиями взрослых»
Для детей дошкольного возраста нет ничего интереснее и увлекательнее, чем игра. Особенно, если эта игра приключенческого характера, где нужно что-то искать, выполнять разные задания, чтобы добыть самы...
Театральная постановка, как средство знакомства детей с профессиями работников театра
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована вФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области«Социально-коммуникативное развитие» направлен на ...
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Знакомство детей с профессией повар» для детей средней группы
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Знакомство детей с профессией повар» для детей средней группы...
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Знакомство детей с профессией воспитатель» для детей средней группы
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Знакомство детей с профессией воспитатель» для детей средней группы...
«Психологические аспекты профориентации детей дошкольного возраста и знакомство детей с профессией педагога - психолога»
Аспекты профориентации детей дошшкольного возраста...