Календарно-тематическое планирование: «Осенний урожай»
проект (подготовительная группа)

Календарно-тематическое планирование: «Осенний урожай» 14.09.2026-18.09.2026

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе представление стенгазет  «Подарки осени».

Событийность проекта стенгазета  «Подарки осени».

Программа воспитание – направление: познавательное, экологическое, эстетическое и трудовое.

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Организованная  образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность (учитель-логопед)

Познавательна деятельность

Тема: «Во   саду ли, в огороде»

 Цель: создание социальной ситуации развития посредством  познавательно-исследовательской деятельности

Задачи:  создать условия для овладения умениями совместного речевого диалога, способности к согласованию, договоренности со сверстником  при достижении общего результата деятельности;

обеспечить условия для выражения детьми своего мнения; способствовать развитию умений приводить аргументы для доказательства своих суждений

Двигательная деятельность (инструктор по физическому развитию)

Коммуникативная деятельность (учитель-логопед)

Коммуникативная деятельность

Тема: пересказ рассказа Н.Носова «Огурцы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе пересказа  рассказа с опорой на мнемотаблицу

Задачи: создать условия для  выбора партнёров по деятельности;  обеспечить условия для выражения детьми своего мнения; создать условия для  составления последовательного рассказа с опорой на мнемотаблицу;

создать условия для активизации речи и словаря; создать условия для развития  монологической речи, для развития умений грамматически правильно строить предложения

Музыкальная

Деятельность (музыкальный руководитель)

Логопедическая деятельность (по плану учителя-логопеда)

Двигательная деятельность(на прогулке)

Познавательна деятельность (РЭМП)

 Тема: «Мы поедем в огород»

Цель создание социальной ситуации развития в процессе познавательной активности

Задачи: создать условия для развития способности к согласованию, договоренности со сверстником  при достижении общего результата деятельности в процессе совместного решения задач; создать условия для развития умений составлять и решать задачи на сложение и вычитание; создать условия для:                                        -  логического мышления;

- развития речевой активности;

- установления равенства-неравенства двух групп предметов двумя способами

1.Коммуникативная деятельность

(учитель-логопед)

(обучение грамоте)

2.Музыкальная

деятельность (по плану музыкального руководителя

1. Логоритмика

2.Изобразительная деятельность

(рисование)

Тема: «Натюрморт с овощами и фруктами»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе рисования восковыми карандашами                                 Задачи: создать условия для:                                        -  рисования с натуры различных овощей и фруктов, окружающий их фон, подбирать нужные цвета для изображения овощей и фруктов;

 - развития навыков рисования с натуры;

- использования цвета как средства передачи настроения, состояния, отношения к изображаемому объекту;

- развития чувства цвета, формы, композиции;

- навыков адекватной самооценки собственной деятельности

2.Образовательная и совместная деятельность

 Восприятие с художественной литературой (совместная деятельность)

 Тема:Чтение стихотворения Ю. Тувима (перевод С. Михалкова) «Овощи»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе чтения и обсуждения прочитанного

Цель: создание социальной ситуации развития познавательного интереса в процессе чтения рассказа

о великих путешественниках

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- слушания текста, анализа прочитанного;

- развития умений отвечать на вопросы по произведению полными предложениями;

- создание условий для выражения детьми своего мнеия

Конструирование

Тема: «Спецтранспорт для уборки урожая»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе конструирования

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- формировать умение у детей видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение;

закреплять у детей навыки коллективной работы: умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу; развивать у детей интерес к конструктивной деятельности

 Художественно-творческая деятельность (лепка)

Лепка «Урожай»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе лепки фруктов и овощей

Задачи: создать условия для взаимодействия детей в процессе лепки; создать условия для самостоятельного выбора предметов лепки; создать условия для применения приёмов «вдавливания», «растягивания», сплющивания, оттягивания деталей от общей формы; развивать умения соединять элементы способом примазывания;                                 - создать условия для развития воображения, мелкой моторики  и координации движений рук

Художественно-творческая деятельность» (аппликация)

Тема: «Корзина с фруктами»

(из бумаги и ткани)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

Задачи:  

создать условия для:

- взаимодействия детей в процессе деятельности;

-  развития у детей чувства формы, пропорции, композиции;

- творческого выражения дошкольников  в деятельности;

- развития умений создавать предметы для сюжета из ткани и бумаги;

- приобретения опыта вырезания разных предметов по частям и составления сюжетных композиций

Событийность проекта

Тема: стенгазета  «Подарки осени».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе представление стенгазет  «Подарки осени».

3.Познавательно-исследовательская деятельность

  Утро радостных встреч

(3 вопроса о проекте)

 Выбор материала к проекту недели

Задачи: создать условия для развития представлений  о материалах и источниках,  которые помогут нам выпустить журнал

    Поисковая деятельность:  «Что растёт на огороде?»

Задачи: создать условия для приобретения опыта: нахождения необходимых материалов в разных источниках; приобретения навыков работы с  литературой

   Поисковая деятельность: «Что растёт на дереве?»

Задачи: создать условия для развития представлений о

фруктовых деревьях; создать условия для логического мышления и умения устанавливать причинно-следственные связи

    Опыт: «Определи на вкус

 фрукт»

Задачи: создать условия для развития  умений опытным путём определять разнообразные

фрукты

      Поисковая деятельность «Кто такие садоводы?»

Задачи: создать условия для уточнения знаний о профессии садовод

4.Математические предствления

    Д/И  «Сколько овощей в борще, салате»  

Задачи: создать условия приобретения опыта решения примеров на сложения

      Д/И «Сколько осталось?» 

Задачи: создать условия

приобретения опыта решения примеров на вычитания

     Д/И   «Кто где?»  

Задачи: создать условия для развития на внимание, знание цифрового ряда и соседей чисел

Д/И  «Собери из картинок» (натюрморты)

Задачи: создать условия для приобретения опыта работы с разрезными картинками

       Д/И: «Соседи» (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития  представлений о пространственных отношениях  в числовом ряде

5.Речевое развитие

     Д/И «Одно яблоко…»

Задачи: создать условия приобретения опыта   в согласовании  числительных с именем существительным 

    Д/И: «Расскажи историю по картинке» по картинке

Задачи: создать условия для развития связной речи

 Д/и «Звуковая дорожка» (звуковой анализ)  

Д/И «Придумай предложение по картинке»

Задача: создать условия для развития умений составлять предложение из 2, 3 слов, рисовать к ним схемы

Чтение простых предложений по слогам

   Составление творческого рассказа «Я на уборке урожая»

 Задачи: создать условия для развития умений составлять  рассказ с помощью фокальных объектов (ТРИЗ)

(1 подгруппа детей)

     Составление творческого рассказа «Я на уборке урожая»

 Задачи: создать условия для развития умений составлять  рассказ с помощью фокальных объектов (ТРИЗ)

(2 подгруппа детей)

6.Восприятие

художественной литературы

  Рассматривание книг к проекту 

Задачи: создать условия для развития представлений о проекте недели

   Рассказывания пред сном 

сказки «Мешок яблок»

Задачи: создать условия для  

восприятия сказки

   Чтение пред сном Н.Н.Носов «Огородники»

Задачи: создать условия для понимания жанра рассказа

    Чтение пред сном

 Нищева Н. «Урожай»

Задачи: создать условия для развития умений анализировать прочитанное произведение

    Рассказывание сказок «Мужик и медведь», «Вершки и корешки»

Задачи: создать условия для восприятия сказок; создать условия для понимания сказок авторских и р.н.с.

7.Конструирование

    Конструирование

«Овощехранилище»

Задачи: создать условия для: развития умений создавать постройку в процессе конструктивной деятельности с опорой на схему; создать условия для свободного выбора материала 

       Конструирование

 «Лего» - «машина для сбора урожая» (по собственному замыслу)

Задачи: создать условия для конструктивного и творческого мышления  с помощью разного  вида конструктора Лего

   Конструирование

 «Корзинка для овощей и фруктов»

Задачи: создать условия для конструктивного и творческого мышления; создать условия для приобретения опыта в процессе оригами

      Мозаика

Тема: «Овощи и фрукты» 

Задачи: создать условия для развития мелкой моторики

    Центр кулинарии

 «Витаминный салат»

Задачи: создать условия для  развития навыков в практической деятельности по приготовлению простых салатов

8.Игровая деятельность

     Беседа:  «Какая польза от овощей?»

Задачи: создать условия для развития умений рассуждать в группе сверстников; создать условия для речевой активности, активизации словаря

    Соц. игра «Мой любимый фрукт»

Задачи: создать условия для развития уверенности и выявления приоритетов у детей

    Рассуждение «Хорошо-плохо»

Задачи: создать условия для   приобретения опыта оценивать предложенные ситуации

       Соц. игра «Старшие и младшие»

Задачи: создать условия для развития у детей чувства радости друг за друга, надежды  друг на друга, развивать чувства заботы друг о друге

     «Семья отмечает праздник»

Задачи: создать условия для развития  умений: принимать на себя социальные роли и действовать в соответствии со спецификой деятельности принятой роли

9.ОБЖ/экология/

     Решение проблемной ситуации  «Как защитить свои глаза от солнца», «Как правильно носить очки»

Задачи: создать условия для развития умений определять ситуации, которые могут угрожать жизни и здоровью

  Беседа «Какие ягоды нельзя кушать»

Задачи: расшить представление детей о природных явлениях. (на прогулке)

  Проблемная ситуация: «Сьедобное не сьедобное»

Задачи: расширить представление детей о том как может случайно скушать не сьедобгый гриб

   Беседа: «Сезоны года»

Задачи: расширить представление детей о влиянии солнца и жизнь на плпнете Земля (на прогулке)

  Презтация

Планета Земля – наш общий дом»

Задачи: расшить знания детей о планете Земля, как одной из планет солнечной системы

10. Художественно-эстетическое развитие/приобщение к искусству

    Раскраски «Овощи»

Задачи: создать условия для выбора материала, темы раскрасок

      Лепка 

Тема: «Овощи» для игры в «Магазин»

Задачи: создать условия для творчества детей и желания готовить атрибуты для с/р игры «Магазин»

    Рисование «Овощи на грядке»

Задачи: создать условия для развития умений рисовать овощи карандашами

      Аппликация

«Заготовка на зиму»

Задачи: создать условия для выбора материала и сюжета

    Рисование + аппликация  «Банка с варением»

Задачи: создать условия для творчества детей 

11.Гражданское и патриотическое воспитание

   Рассматривание альбома «Профессии», «Труд в селе»

Задачи: знакомство с профессиями людей, выращивающих овощи и фрукты, воспитывать уважение к труду

   Беседа «Уртун - той» - праздник урожая 

Задачи: расширять знание детей о значении праздника

    Презентация «Кто помогает людям попавшим в беду»

Задачи: знакомство с профессиями, воспитывать в детях желание покорять космос

        Беседа «Какой должен быть старший дошкольник»

Задачи: воспитывать в детях желание был вежливым

     СР/И «Мы готовимся  быть спасателями»

Задачи; воспитывать в детях нравственные качества: ответственность, чувства долга перед товарищами, перед Родиной

12.Музыкальная / театральная/ досуговая деятельность

    Прослушивание песен по теме проекта  

 Задачи: создать условия для приобретения опыта  восприятия и понимания музыкального произведения

    Музыкальная деятельность

    Пластические этюды

«Синьор-помидор», «Ягодка-малинка» и т.д.

Задачи: создать условия для развития  пластики движений, развития умений импровизация

Музыкальная деятельность

       Музыкальная деятельность

13.Трудовая деятельность/культурно-гигиени

     Совместный труд с взрослым: уборка

на участке  

Задача: создать условия для приведения в порядок площадь участка от веток

  Совместный труд с взрослым: мытье игрушек

Задача: создать условия для приобретения опыта совместного труда, умение пользоваться мылом и тряпочками 

    Дежурство поливать растения, опрыскивать листья, рыхлить почву в цветочных горшках

    Дежурство раскладывать  материал для занятий, убирать их, мыть кисточки, розетки для красок, протирать столы

      Самообслуживание 

«Воспитанный ребёнок за столом»

Задачи: создать условие для развития умение соблюдать правила поведения за столом,

14.Двигательная деятельность

ЗОЖ/

      П/и «Собери урожай»

Задачи: создать условие для:

- деления детей на команды, взаимодействия детей в командах;

-  развития координации движений, быстроты реакции, понимания задания    

    Упражнение «Прыжки с предмета» (15см)

Задачи: создать условие для развития умений правильно прыгать с предмета приземляясь на две ноги (1 подгруппа)

    П/и «Найди и беги»,

Задачи: создать условие для развития умений: играть по правилам, взаимодействовать в своей команде

Упражнение

«Прыжки через скакалку»  

Задачи: создать условие для развития умений прыгать через скакалка двумя ногами

     П/и: «У медведя во бору», «Третий лишний»                          Задачи: создать условия для развития настроения и желания у детей играть в игры; создать условия для развития умений следить за игроками, быстро бегать, выполнять игровые  правила

      Упражнение «Подскоки»

Задачи: создать условие для развития умение передвигаться подскоками

   П/и «Кошки-мышки»                

Задачи: создать условие для взаимодействия детей в хороводной игре;  создать условия для ловкости, подвижности, быстроты реакции; создать условия для проговаривания потешки

       Упражнение

«Попади в цель»

Задачи: создать условие для развития умений бросать    мяч в цель с расстояния  3 метров

    Гимнастика для глаз «Неделька»

П/и «Снежный городок»

«Догонялки»

Задачи: создать условие для развития умений играть сообща, выполняя команды

 Упражнение

«Попади снежком в цель»

Задачи: создать условие для развития умений бросать    мяч в корзину цель   (2 подгруппа)

15.Взаимодействие с родителями

Индивидуальные беседы

 Участие родителей в выставке поделок

из овощей и фруктов и в драматизации стихотворения «Овощи» (изготовление атрибутов)

Индивидуальные беседы помощь детям в поиске материала и подготовке исследовательских работ

Папка – передвижка

«Безопасное поведение в весенний период»

Буклет «Витамины в овощах и фрукты», «Мы за здоровый образ жизни»

Презентация детских – исследовательских работ