Развитие речи по теме "Обувь" подготовительная группа
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

       Тема "Обувь".

     Учим правильно называть обувь и её части, рассказывать какая она бывает, что с ней можно делать, называть одним обобщающим словом. Учим объяснять, чем отличается обувь от одежды, какую обувь носят зимой, летом, весной, осенью.

1. Предметный словарь (имя сущ. что это?):

Сапоги, туфли, валенки, калоши, ботинки, кроссовки, кеды, тапочки, шлёпанцы, сандалии, босоножки, каблук, носок, пятка, подошва, стелька, язычок, шнурки, молния, застёжки итд.

1. Словарь признаков (им. прил. Какой? Какая? Какие?)
   Новая, старая, чистая, грязная, черная, светлая, разноцветная, удобная, красивая, зимняя, летняя, осенние, теплая, легкая, резиновая, кожаная, меховая,  соломенная и т.д.
2. Глагольный словарь(Что делают? Что с ними можно делать?):

Надевать, снимать, обувать, чистить, мыть, протирать, ходить, бегать, прыгать, покупать, продавать, дарить и т. д.

4.Проиграть  игры  «Раздели слова на слоги!»,  «Один-много»,

«Нет чего?», «Много чего?», «Назови  ласково!», «Сосчитай до 5!», «Четвёртый-лишний!», «Скажи наоборот!» (слова-антонимы),

 «Какой,  какая, какие?», «Что делает? Что можно сделать?».

Предложите  вспомнить названия обуви, состоящие  из двух слогов

 (туф-ли, тап-ки), из трех слогов (ва-лен-ки, са-по-ги , бо-тин-ки).

Поиграйте в игру с мячом «Какой? Какая? Какое? Какие?»

 Вы бросаете ребенку мяч и называете предметы обуви,

 ребенок ловит мяч, говорит, какие они, и возвращает мяч вам.

Ботинки  из кожи (какие?) – кожаные.

Туфли из замши (какие?) – замшевые.

Валенки из шерсти (какая?) – шерстяные.

Сапоги из резины  (какие?) – резиновые.

Сапоги с  мехом (какие?) – меховые.

Тапочки из материи (какие?) – матерчатые.

5. Учим разгадывать загадки "Подскажи словечко!"

Лужи, грязь нам не враги,

Коль наденешь …                        (Сапоги)

Истоптал я все тропинки,

Продырявил все ...                (Ботинки)

Шерстяные спаленки

Детским ножкам.                        (Валенки)

У сестрёнки-лапочки

На двух ножках …                      (Тапочки)

Чтоб дышали летом ножки

Надевайте ….                               (Босоножки)

                6. Закрепить пальчиковую гимнастику «Обувь».

7.Составить описательный рассказ  об обуви с опорой и без опоры на схему.