"Петушок - золотой гребешок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

                            «Петушок золотой гребешок»

                       (занятие в первой младшей группе)

Цель: Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, усилить их познавательную активность, воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим» и русскому языку, продолжать учить детей правильно держать кисть и рисовать зернышки, воспитывать добрые чувства.

Материалы: Полумаски (курица, цыплятки), вырезанное из бумаги солнышко, трафареты тарелочек, игрушки (цыплята, курица, петух).

                                  Ход занятия.

Воспитатель: Золотое яблочко по небу катится

                          Всем, всем улыбается

                          А улыбки то лучи,

                         Очень, очень горячи.

- Что это ребятки? (солнышко)

- А какое оно солнышко? (круглое)

- А на что оно похоже? (на блин, тарелку, колесо, яблоко и т.д.)

- Какого цвета солнце? (желтого)

- Ребятки, давайте мы с вами вспомним стихотворение «Солнышко». Как мы ждем солнышко, как мы рады ему?

(дети рассказывают)

Солнышко , солнышко

Выгляни в окошечко

Ждут тебя детки,

 Детки малолетки.

Воспитатель: Ребятки, а кто вместе с солнышком встает голосисто поет, деткам спать не дает? (петушок)

- Правильно, ребятки, это  петушок.(воспитатель показывает игрушку –петушок) А как поет петушок?

- А это кто?( показывая игрушку курицы )

- Кто ее детки? (цыплятки)

- А какие они? (пушистые, маленькие, желтенькие)

- А как цыплята пищат? (пи-пи-пи)

- Ребятки, а давайте мы с вами поиграем в игру «Курица и цыплятки»

Я буду мамой курицей, а вы моими детками-цыплятками. Хотите?

Игра: (дети имитируют движения согласно тексту.)

Вышла курица гулять свежей травки пощипать,

А за ней ребятки желтые цыплятки.

Съели толстого жука, дождевого червячка,

Выпили водички полное корытце.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко не ходите далеко,

Лапками гребите зернышко ищите.

-давайте поищем зернышки. Нет нигде зернышек. А цыплятки есть хотят, на всю улицу пищат. Как пищат? (пи-пи-пи)

-Поможем цыпляткам?

- Давайте все подойдем к столу ( воспитатель показывает круг «тарелку» вырезанный из бумаги)

- Что это? ( круг).

-Какого она цвета? ( белого)

- Это тарелка, на нем мы и будем с вами рисовать зернышки для цыплят.

А какого цвета будем рисовать зернышки? (желтого)

-Молодцы. Рисовать зернышки нам помогут краски и кисточки.

Кисточку держим правильно, в правой руке, тремя пальцами ближе к железной части. Кончиком краски берем краску, лишнюю краску вытираемо край непроливайки. Кисточку ставим вертикально тарелочке, и она будет «прыгать» вверх, вниз. Теперь, ребятки давайте попробуем сделать зернышки  с сухой кистью, без краски. (пробуют)

- А теперь проделаем то же самое уже с красками. Зернышки не должны сливаться друг с другом. (дети делают зернышки)

- Молодцы, ребятки, у всех у вас получились зернышки. Мы обязательно угостим ими цыпляток.

 А теперь, что нужно сделать по окончании работы?

- Мы трудились, ручки запачкали, надо их помыть, но сначала просушим нашу помощницу- кисточки.

- Ребятки, вам понравилось наше занятие?

- Что нарисовали?

- Для кого?

- Какого цвета мы нарисовали зернышки?

-На этом наше занятие закончилось. Спасибо, ребятки. Все были молодцы.