Игры, направленные на развитие речи и воображения детей
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Игры, направленные на развитие воображения и речи детей.

Допиши любимую сказку.

Воспитатель: давайте, попробуем придумать продолжение сказки, что случилось с героями потом.

Можно подсказывать сюжет, задавая наводящие вопросы.

Можно придумывать сюжет внутри сказки. Например: Дед и баба испекли Колобок и положили его на окошко остывать. Что могло произойти за время пока он там лежал?

Возле Колобка пролетела красивая бабочка, и он тоже захотел научиться летать. Он принялся подпрыгивать  и в один прекрасный момент упал с подоконника. Так он оказался на земле и начались его приключения.

Расскажи сон игрушки.

Воспитатель: Ребята расскажите мне про ваши любимые игрушки. А вы знаете, что снится им во сне?

Можно взять любые игрушки в группе  и предложить детям уложить их спать. А потом задать вопрос о том, что снится игрушкам.

Продолжи предложение.

Детям даётся задание продолжить фразу, которую начал взрослый. Начало фразы надо подобрать такое, чтобы в нём явно чувствовалось, о чём надо сказать в дальнейшем. Например:

-Если на улице выпал снег, то…              наступила зима, можно кататься на санках, надо тепло одеться и др.

-Если ты вместе с мамой пошёл в магазин….

- Если птицы улетают на юг….

Какая бывает собака?

Воспитатель предлагает детям послушать песню «Собака бывает кусачей». Попробуйте представить себе собаку и рассказать о ней как можно больше: какая у неё шерсть, что она любит есть, какой формы у неё хвост и т. Д.

В следующий раз предлагается другая тема: какая бывает весна, какая бывает корова и др.

Звуки нашей комнаты.

Дети вслушиваются и высказываются о том, какие звуки они слышат в данный момент в комнате. В ответ можно включить звуки в коридоре, на лестнице и за окном.

Назови свою маму ласковым словом.

Воспитатель называет детей ласково по именам. Затем предлагает детям придумать, как можно обратиться к маме (бабушке, папе, брату и др.)