НОД по речевому развитию "Котик-коток" в первой младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

«Котик-коток» в I младшей группе.

Программное содержание: Прививать интерес к потешкам, песенкам. Познакомить с игрой «Догонялки».

Цель: позабавить детей, учить их слушать потешку до конца. Расширять словарный запас детей.

Наглядный материал: ширма-русская изба, русско- народная рубашка, поясок расшитый бисером.

Ход занятия:

В русской избе воспитатель обращает внимание детей на красивый поясок, расшитый бисером, которым подпоясано рубашка. Рассматривают его.

Игра с пояском:

Воспитатель: Вот наш Вова идёт,

Поясочек несёт.

Кому дать, кому дать,

Кому поясочек передать?

Вова кланяется и передаёт поясок следующему ребёнку. Слышится «мяу-мяу». Входит котик и рассказывает о своей беде-пропаже пояска.

Котик: Меня хозяйка просила Галинку спать уложить, а рубашка распоясалась.

Воспитатель: А не это ли твой поясок? Мы с ним играем. Вот наш Саша идёт,

Поясочек несёт.

Кому дать, кому дать,

Кому поясочек передать?

Дети: Котику!

Котик: спасибо вам ребятки.

Воспитатель: Мы весёлые ребятки,

Любим бегать и играть.

Аты попробуй, котик,

Нас догнать!

Игра «Догонялки».

Котик подходит к люльке.

Котик: Вот моя Галинка лежит и ждёт, когда ей песенку спою.

Укачивает Галинку.

Котик: Пошёл котик во лесок,

Нашёл котик поясок.

Нарядился, воротился,

Стал он люлечку качать:

- Баю-бай, баю-бай!

Ляг, Галинка, скоренько!

Встань Галинка, с зоренькой!

Кот: Понравилась вам моя песенка? Давайте вместе попробуем. Галинка ещё не спит.

Котик пропевает ещё раз, дети подпевают. Можно предложить кому-нибудь из детей покачать люльку и вновь повторить песенку.

Котик: Ну вот испит Галинка. Теперь мы можем идти в группу. Только тихо-тихо, чтобы галинка не проснулась.

ПРОВЕДЕНО

И НОЯБРЯ 201 Чг