Перспективное планирование во второй младшей группе.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Месяцы

Тема и цели занятий

 1-й недели

Тема и цели занятий

 2-й недели

Тема и цели занятий

 3-й недели

Тема и цели занятий

 4-й недели

Сентябрь

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек совместно с воспитателем

Цель:

учить составлять с помощью взрослого короткий повествовательный рассказ;

-учить правильно, называть игрушки, их качества  (цвет, величина), формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий, низкий), согласовывать существительные и прилагательные в роде, числе;

Пересказ сказки «Курочка ряба»

Цель:

учить пересказу знакомых им литературных произведений, составлению коротких рассказов с помощью взрослого;

-развивать умение ориентироваться на признаки объекта;

-уточнить и закрепить правильное произношение звука (а), учить четко артикулировать этот звук в звукосочетаниях, словах;

-развивать речевое дыхание

«От шалости до беды один шаг» 

Цель: 

формировать у детей умение в составлении коротких рассказов с помощью воспитателя;

- закреплять произношение звука (Ш), развивать речевое дыхание;

- правильно употреблять глаголы в повелительном падеже («не скачи», «не беги»)

Описание кукол  Даши и Димы

Цель:

учить составлять рассказ по вопросам воспитателя;

-учить правильно, называть предметы, их качества, действия;

-сравнивая предметы по величине, используя прилагательные большой маленький;

-согласовывать существительные с прилагательными в роде;

Октябрь

Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней

Цель: 

-совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине,  придерживаясь плана;

- воспитывать любовь к природе

Описание овощей и фруктов

Цель:

-учить составлять описание предмета;

-упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе (в том числе антонимы);

-закреплять правильное произношение звуков (в) – (в,);

-учить произносить этот звук длительно, на одном дыхании

Поспели яблочки в саду

Цель: 

-обогащение словаря (познакомить детей с новыми словами: «наряд», «консервируем»);

- развитие артикуляционного аппарата, стимуляция речевых центров головы;

- развитие мелкой моторики рук;

- воспитание интереса и любви к художественному слову

Описание предметов одежды куклы Оли

Цель:

-учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением;

-учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет

Ноябрь

Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке

Цель:

-учить по вопросам, составлять описание игрушки;

-объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ;

-активизировать в речи прилагательные, обозначающие свойства и качества предметов;

-учить сравнивать разных животных, выделяя противоположные признаки

Описание игрушек – котенка, жеребенка, мышонка

Цель:

-учить составлять совместно с воспитателем небольшой (два – три предложения) рассказ об игрушке;

-учить образовывать наименования детенышей животных;

-объяснять значения слов, образованных при помощи суффикса –онок;

-учить различать слова с противоположными значениями (большой, маленький);

-уточнить и закрепить правильное произношение звука (и);

-учить регулировать высоту голоса

Перелётные птицы

Цель:

-развивать интонационную выразительность голоса: высоту, силу, тембр;

- активизировать и обогащать глагольную лексику по теме;

-закреплять обобщающее понятие «перелетные птицы»;

-совершенствовать слуховое внимание и зрительное восприятие;

- упражнять в образовании существительных множественного числа и существительных Р.п. мн.ч.

Составление рассказа по картине «Кошка с котятами»

Цель:

-учить отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет;

-составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине;

-активизировать в речи прилагательные и глаголы;

-воспитывать умение правильно и отчетливо произносить звук (з) в словах и предложениях

Декабрь

Зимушка хрустальная

Цель:

-расширять знания детей о времени года – зиме, закреплять признаки зимы (снег белый и холодный, падает на землю, деревья, дома);

-вызвать желание у детей подговаривать стихотворение воспитателю;

-активизировать словарь детей, использовать в речи предлоги

Прогулка в зимний лес

Цель:

-обобщать знания детей о

подготовке зверей к зиме: изменение внешнего вида, образа жизни, местообитание, пища;

-учить подбирать определения к словам «зима», «лесовичок»;

- активизировать  правильное произношение звука «в» изолированно, учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе;

- упражнять в названии детенышей животных в единственном и множественном числе, с помощью суффикса -онок- : лисята (лисенок), бельчата (бельчонок), медвежата (медвежонок)

Покормим птиц зимой

Цель:

-формировать обобщенное представление о жизни птиц зимой;

-уточнить представления детей о жизни птиц в зимнее время, нацелить детей на помощь им;

-воспитывать в детях заботливое отношение к птицам

Новый год

Цель:

-упражнять в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах);

-совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор, высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим);

-грамматически правильно отражать в речи свои впечатления

Январь

Составление рассказа по картине «Катаемся на санках»

Цель:

-учить отвечать на вопросы по содержанию картинки;

-составлять рассказ вместе с воспитателем;

-закреплять в активном словаре названия предметов одежды, качеств (величина, цвет);

-закреплять произношение звуков [т] –[т,], учить произносить звукосочетания (топ – топ – топ) в различном темпе, с различной громкостью

Пересказ сказки «Козлята и волк»

Цель:

-учить пересказывать вместе с воспитателем сказку «Козлята и волк»;

-приучать отчетливо и правильно произносить звук [с], изолированный в словах

Февраль

Описание предметов посуды

Цель:

-учить составлять совместно со взрослыми короткий рассказ;

-учить правильно, называть отдельные предметы посуды, формировать представление об их функции;

-знакомить с производными словами (сахар – сахарница и т.п);

-закреплять правильное произношение звука [с], учить определять наличие или отсутствие данного звука в словах

Проведение игры

«У Кати день рождения»

Цель:

-учить с помощью взрослого составлять описательный рассказ об игрушках;

-учить пользоваться словами, обозначающими качества, действия, промежуточные признаки;

-обратить внимание на слова, близкие и противоположные по смыслу

В гости к Мишке

Цель:

-учить детей чётко, ясно, громко произносить знакомые слова, обозначающие предмет, его назначение (для чего это нужно);

-расширять знания об окружающем мире;

-упражнять детей в произношении звука «к»;

-побуждать детей подражать голосам птиц;

- упражнения на развитие слухового восприятия;

-понимать простые по форме и содержанию вопросы, воспитателей и отвечать на них

Мебель для куклы Маши

Цель:

-закрепить у детей знание о мебели;

 -активизировать речь детей за счет  существительных и глаголов (название предметов мебели, их назначение);

- учить правильно,  употреблять предлоги с существительными;

-тренировать умение выполнять имитационные движения, характерные для кошки;

- воспитывать у детей желание помочь игровому персонажу в решении проблемной ситуации

Март

Мамочку милую очень люблю

Цель:

-формировать у детей умение выражать любовь к самому близкому и родному человеку-маме

-познакомить с новым   стихотворением И. Косякова «Все она».

 -совершенствовать диалогическую речь;

-воспитывать доброе, внимательное отношение к маме;

-развивать и активизировать словарь, побуждая детей к диалогу со взрослыми;

-развивать речь;

- проявлять интерес к рассмотрению иллюстраций

Составление рассказа по картине

«Троллейбус и игрушки»

Цель:

-учить составлять рассказ по картине («Троллейбус и игрушки»), ориентируясь на образец предложенный воспитателем;

-учить правильно, называть предметы, изображенные на картине, давать описание игрушек, называя их цвет;

-закреплять правильное произношение звуков [г] – [г,]

Транспорт

Цель:

-закрепить представление о транспорте, что транспорт бывает наземный, воздушный, водный;

-развивать мышление, отгадывать загадки;

-развивать речь с помощью стихотворений;

-раскрыть значение транспорта для людей;

-развивать у детей мышление, память и внимание

Наш любимый светофор

Цель:

-формировать навыки безопасного поведения на дороге;

-закреплять название некоторых видов транспорта;

-закреплять названия «улица», «дорога», «тротуар», их назначение;

-уточнить представление о светофоре, и назначении каждого его цвета;

-обогащать и активизировать словарь детей;

-воспитывать желание прийти на помощь

Апрель

Весна - красна

Цель:

-формировать словарный запас по теме «Весна», представление о признаках весны;

-развивать:  мелкую моторику пальцев рук

- связную речь, отвечать на вопросы полным предложением; -рассказывать  о признаках весны, повторять стихи.

-воспитывать: умение слушать ответы других детей, не перебивать друг друга;

-воспитывать бережное отношение к природе

Животные весной

Цель:

-продолжать учить рассматривать сюжетные картинки, обсуждать их содержание;

-отвечать на вопросы воспитателя;

-дать представление об особенностях жизни животных весной

Птицы весной

Цель:

-продолжать учить понятно и содержательно отвечать на вопросы;

 -учить использовать в речи обобщающие слова (деревья, птицы, времена года);

-развивать у детей слуховое и фонематическое восприятие;
- учить составлять загадки о птицах по внешнему виду

Одежда весной

Цель:

-обогащение знаний детей об одежде

-умение согласовывать существительные в уменьшительно-ласкательной форме;

-развитие связной речи;

-продолжать учить составлять описательный рассказ с помощью наглядного материала;

-активизация и обогащение словаря;

-развитие внимания, памяти, воображения;

 -воспитывать бережное отношение к одежде

Май

На цветочной поляне

Цель:

-уточнить знания о времени года;

- повторить с детьми геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник);

-  развитию мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать;

-развивать речь, произвольное внимание, память

Составление рассказа на тему из личного опыта

Цель:

-учить составлять совместно с воспитателем короткий рассказ (2-3 предложения) на тему из личного опыта детей;

-активизировать в речи прилагательные и глаголы

                 Занятие 3

Цель:

-упражнять в чистом произношении звука [з], учить изменять темп речи;

-отрабатывать четкое произношение звука [ц], параллельно упражняя в интонационно правильное воспроизведение звукоподражаний

Лето

Цель:

-формировать знания детей о признаках лета;

-способствовать развитию связной речи, укрепить навыки словообразования и словоизменения;

- способствовать обогащению детского словаря, активизировать в речи знакомые слова;

- воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе;

- поощрять активность, любознательность.

Месяц

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Сентябрь

Адаптационный период

Цель:

-формировать основные компоненты готовности к успешному математическому развитию: социальный, психологический, эмоционально- волевой;

-помочь каждому ребенку почувствовать удовлетворенность процессом обучения, не испытывать неуверенности и страха при выполнении заданий, не дать ему поддаться унынию, а вселить уверенность в успехе

Занятие 1

Цель:

-закрепить умение различать и называть шар (шарик), куб (кубик)

Занятие 2

Цель:

-закрепить умение различать контрастные предметы по размеру, используя при этом слова «большой», «маленький»

Октябрь

Занятие 1

Цель:

-закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало»

Занятие 2

Цель:

-познакомить со способами составления групп из отдельных предметов и выделение из группы одного предмета;

-учить понимать слова «много», «один», «ни одного»

Занятие 3

Цель:

-учить отвечать на вопрос «сколько?», определять совокупности словами «один», «много», «ни одного»

-познакомить с кругом

Занятие 4

Цель:

-учить сравнивать круги по размеру - большой маленький

Ноябрь

Занятие 1

Цель:

-учить сравнивать два предмета и обозначать результат сравнения словами «длинный – короткий», «длиннее – короче»

Занятие 2

Цель:

-учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много»;

-учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения

Занятие 3

Цель:

-познакомить с квадратом;

-учить различать круг и квадрат, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках, выставлять их изображение в той очереди, которую предлагает педагог

Занятие 4

Цель:

-закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами «один», «много»;

-закреплять умение различать и называть круг и квадрат

Декабрь

Занятие 1

Цель:

-совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами «длинный- короткий», «длиннее- короче», «одинаковые по длине»

Занятие 2

Цель:

-закреплять умение различать и называть круг и квадрат;

-совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине;

-совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке

Занятие 3

Цель:

-учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать выражение «помногу», «поровну»;

-учить ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руку

Занятие 4

Цель:

-учить сравнивать два предмета по длине, используя наложения;

-активизировать употребление в речи выражений «помногу»,»поровну», «столько- сколько»

Январь

Занятие 1

Цель:

-учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения;

-учить обозначать результаты сравнения словами «широкий - узкий», «шире - уже»

Занятие 2

Цель:

-совершенствовать умение сравнивать два предмета по ширине;

-совершенствовать умение сравнивать две равных группы предметов способом наложения;

-закреплять умение различать и называть круг и квадрат

Занятие 3

Цель:

-познакомить с треугольником;

-учить различать и называть фигуру;

-закреплять навык сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами «шире - уже», «одинаковый по ширине»

Занятие 4

Цель:

-продолжать знакомить с треугольником на основе сравнения его с квадратом

Февраль

Занятие 1

Цель:

-совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

-упражнять умение определять пространственные направления от себя и обозначать их словами «спереди – сзади», «вверху – внизу», «справа (направо) – слева (налево)»

Занятие 2

Цель:

-познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте;

-учить понимать слова «высокий – низкий», «выше – ниже»;

-совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения

и пользоваться словами «помногу», «поровну», «одинаково», «столько – сколько»

Занятие 3

Цель:

-упражнять в сравнении двух предметов по высоте;

-упражнять в сравнении двух равных групп предметов способом наложения и приложения

Занятие 4

Цель:

-учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения;

-учить обозначать результаты сравнения словами «больше – меньше», «столько – сколько»

Март

Занятие 1

Цель:

-учить сравнивать две неравные группы предметов;

-учить обозначать результаты сравнения словам «больше – меньше», «столько – сколько»

Занятие 2

Цель:

-закреплять способы сравнения двух предметов по длине, ширине, высоте;

- закреплять умение обозначать результаты соответствующими словами

Занятие 3

Цель:

-закреплять умение закреплять и называть части суток: «день», «ночь»

Занятие 4

Цель:

-формировать умение различать количество звуков на слух (много и один);

-закреплять способы сравнения предметов

Апрель

Занятие 1

Цель:

-учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех (без счета и называния числа);

-совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник

Занятие 2

Цель:

-упражнять в умении сравнивать два предмета по размеру;

-упражнять в обозначении результата сравнения словами «большой», «маленький»;

-совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвету;

-подсказывать детям название формы (круглая, треугольная, прямоугольная, квадратная)

Занятие 3

Цель:

-учить различать определенное количество движений и называть их словами «один», «много»;

-совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы;

-развивать внимание и мышление

Занятие 4

Цель:

-закреплять умение закреплять и называть части суток: «утро», «вечер»;

-развивать мышление:

учить видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их

Май

Занятие 1

Цель:

-закреплять умение сравнивать две равные группы предметов способами наложения и приложения;

-учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т.д

Занятие 2

Цель:

-совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, куб;

-развивать внимание, мышление, память, воображение

Занятие 3

Цель:

-обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи

Занятие 4

Цель:

-совершенствовать умения ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления  от себя;

-формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток (день – ночь, утро – вечер)

Месяцы

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Сентябрь

Солнечные зайчики.

Цель:

-расширять представление детей о явлениях неживой природы: солнечный свет, солнечное тепло;

-побуждать детей устанавливать элементарную зависимость состояния природы от смены времен года;

-развивать наблюдательность, любознательность, зрительное восприятие окружающей природы;

- воспитывать бережное отношение к природе, желание сохранить ее красоту

Влияние солнечного света на жизнь на земле

Цель:

-систематизировать знания детей о естественном источнике света;

-развивать любознательность, активность;

День – ночь.

Цель:

-познакомить детей с временными понятиями день – ночь;

- развивать логическое мышление и наблюдательность;

- побуждать различать части суток: день, ночь, утро, вечер по приметам и действиям временного отрезка;

- воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры;

- формировать навык аккуратности в действиях с предметами.

Большие и маленькие звездочки.

Цель:

-продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы: небом, месяцем, солнцем, звездами;

- развивать у детей любознательность, внимание, мелкую моторику, воображение;

- воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, культуру поведения

Октябрь

Растения

Цель:

-помочь детям увидеть, для чего растениям корни;

-воспитывать бережное отношение к природе

Живая змейка

Цель:

-формировать представление детей об образовании ветра;

-развивать любознательность, активность

Ветер

Цель:

-выявить изменение свойств  песка при взаимодействии с ветром и водой

Ноябрь

     Почему осенью бывает             грязно
Цель:

-познакомить с тем, что почва по-разному пропускает воду;

-развивать любознательность, активность

Узнаем, какая глина?

Цель:

-познакомить детей со свойствами глины (размокает, мнется, сухая – бьется)

        Глина, ее качества и          свойства
Цель:

-научить узнавать предметы, сделанные из глины;

-определять качество глины (мягкость, пластичность, степень прочности) и свойства (мнется, бьется, размокает)

Свойства песка

Цель:

-познакомить со свойствами песка (состоит из песчинок, рыхлый, мелкий, легко сыплется, пропускает воду, на песке остаются следы, слипается, мокрый темнее сухого)

Декабрь

      Снег. Какой он?

Цель:

-познакомить со свойствами снега в морозную погоду (холодный, блестящий, сверкающий, рассыпчатый, плохо лепится)

     Как из снега получить воду
Цель:

-формировать простейшие представления о свойствах снега (тает в тепле);

-развивать желание детей работать в коллективе

        Изготовление цветных льдинок
Цель:

-познакомить с одним из свойств воды, воду можно окрасить разными цветами;

-воспитывать любознательность, активность

              Свойства льда
Цель:

-познакомить со свойствами льда (лед-это твердая вода, в тепле лед тает), учить устанавливать простейшие закономерности

Январь

Снежная баба

Цель:

-формировать умение на ощупь определять температуру снега;

-устанавливать причинно – следственную связь (из мокрого снега можно лепить, из сухого – нет; в тепле снег тает, в холоде замерзает)

Бумага, её качества и свойства

Цель:

-развивать представления детей о качествах и свойствах бумаги;

- познакомить с признаком рельеф;

- закрепить признак, материал

Февраль

Горячо - холодно

Цель:

-продолжать формировать представление о температурных свойствах веществ и предметов;

-учить детей выделять в объектах положительные и отрицательные стороны;

-рассмотреть ёмкости с водой и, выяснить почему ёмкости имеют разную температуру

 Игровое упражнение «Хорошо – плохо»

         Легкий - тяжелый
Цель:

-показать, что предметы бывают легкие и тяжелые;

-научить определять вес предметов и группировать предметы по весу

               Дерево

Цель:

-познакомить детей со свойствами дерева;

-воспитывать бережное отношение к природе

        Древесина, ее качества и                                   свойства  
Цель:

-учить узнавать предметы, изготовленные из древесины;

-определять ее качество (твердость, структуру поверхности; толщину, степень прочности) и свойства (режется, горит, не бьется, не тонет в воде)

Март

          Посадка лука
Цель:

-уточнить представления о луковице, показать необходимость наличия света и воды для роста и развития растений

              Веточка березы
Цель:

-наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду;

-подводить детей к тому, что растение нуждается в воде, тепле и воздухе

Чудесный мешочек

Цель:

-продолжать определять температуру жидких и твердых предметов (металл – холоднее, дерево – теплее);

Цветы

Цель:

-выращивание рассады цветов Календула, бархатцы…) с целью наблюдения за развитием растения, высадка в цветник;

-развитие любознательности

Апрель

Путешествие по весеннему городу

Цель:

-познакомить детей с признаками весны: солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает снег;

- развивать любознательность, любознательность, воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее

Что в пакете?

Цель:

-дать детям первоначальные сведения о воздухе: его свойствах: не видим, без запаха, не имеет формы

Воздух

Цель:

-воздуха в окружающем пространстве;

-познакомить детей с тем, что человек дышит воздухом;

-дать представление о том, что ветер – это движение воздуха

Ветер

Цель:

-выявить изменение свойств  песка при взаимодействии с ветром и водой

Май

Песочные струйки

Цель:

-познакомить детей со свойством сухого песка – сыпучестью;

-познакомить детей со свойствами влажного песка

Вода

Цель:

-учить детей определять основное состояние воды как жидкое (по этому она жидкость) и демонстрировать это опытным путем

Дождик песенку поет.

Цель:

-продолжать знакомить с явлениями неживой природы – водой;

-расширять представления о свойствах воды: цвет, прозрачность, льется;

-побуждать детей проводить элементарные опыты с водой;

-устанавливать простейшие причинно-следственные связи: солнце светит, лед тает, текут ручьи;

-воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать природу, желание сохранить ее красоту

Солнце

Цель:

-помочь детям установить, почему люди носят светлую одежду летом;

-воспитывать  любознательность

Месяц

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

 2-й недели

Тема и цели занятий

 3-й недели

Тема и цели занятий

 4-й недели

Сентябрь

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие;

-приучать ходить и бегать небольшими группами за воспитателем

Подвижная игра «Бегите ко мне»

Занятие 1-2

Цель:

-учить детей ходить и бегать за воспитателем в прямом направлении;

-учить подпрыгивать на двух ногах на месте

Подвижная игра «Догони меня»

Занятие 1-2

Цель:

-познакомить с ходьбой и бегом в колонне небольшими группами;

-учить энергично отталкивать мяч двумя руками

Подвижная игра «Пожалуйста»

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать колонной по одному всем составом группы;

-учить подлезать под шнур

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Занятие 3

Цель: учить во время ходьбы и бега останавливаться на  сигнал воспитателя. Повторить упражнения с прыжками. Упражнять в прокатывании мячей. Воспитывать любовь к физической культуре.

Занятие 3

Цель: продолжать упражнять в ходьбе и беге в заданном направлении. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади опоры. Воспитывать доброжелательность.  

Занятие 3

Цель: упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги, в энергичном отталкивании мяча, при проталкивании до ориентира в прямом направлении.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу, в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Октябрь

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать по кругу;

-учить сохранять устойчивое равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади;

-упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте

Подвижная игра «Листопад»

Занятие 1-2

Цель:

-учить во время ходьбы и бега останавливаться по сигналу воспитателя;

-учить при приземлении, приземляться на полусогнутые ноги;

-упражнять в прокатывании мячей

Подвижная игра «У медведя во бору»

Занятие 1-2

Цель:

-учить останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя; учить подлезать под шнур;

-упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади

Подвижная игра «Корзинки»

Занятие 1-2

Цель:

-закреплять умение ходить и бегать по кругу;

-учить энергичному отталкиванию мяча при прокатывании друг к другу;

-упражнять в ползании на четвереньках

Подвижная игра «Найди свой домик»

Занятие 3

Цель: закрепить навыки упражнений с бегом, прыжками и в равновесии. Учить играть дружно. Воспитывать смелость, доброту.

Занятие 3

Цель: учить останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя; учить подлезать под шнур; упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади

Подвижная игра «Корзинки»

Занятие 3

Цель: закреплять умение ходить и бегать по кругу; учить энергичному отталкиванию мяча при прокатывании друг к другу; упражнять в ползании на четвереньках

Подвижная игра «Найди свой домик»  

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с поворотами в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии; воспитывать смелость в подвижной игре.

Ноябрь

Занятие 1-2

Цель:

-учить сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади;

-учить мягко приземляться в прыжках;

-упражнять в ходьбе и беге

Подвижная игра «Лиса и куры»

Занятие 1-2

Цель:

-учить приземляться на полусогнутые ноги;

-упражнять в ходьбе в колонне по одному;

-упражнять в прыжках из обруча в обруч;

- упражнять в прокатывании мяча

Подвижная игра «Цыплята и кот»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе колонной по одному;

-упражнять ловить мяч, брошенный воспитателем и бросать его назад;

-упражнять ползать на четвереньках

Подвижная игра «Быстрые воробьи»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять умение подлезать под дугу на четвереньках;

-упражнять в ходьбе по уменьшенной площади

Подвижная игра «Как у дедушки Андрея»

Занятие 3

Цель: продолжать упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени; упражнять в ходьбе между предметами «змейкой»; воспитывать смелость

Занятие 3

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; упражнять в прыжках на полусогнутые ноги; воспитывать любовь к физической культуре.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с поворотами в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии; воспитывать смелость в подвижной игре.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с поворотами в другую сторону по сигналу воспитателя. Развивать координацию движений. Воспитывать интерес к труду

Декабрь

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать в рассыпную, используя всю площадь зала;

-учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске, в прыжках;

-упражнять в приземлении на полусогнутые ноги

Подвижная игра «Мороз Красный нос»

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать по кругу;

-учить мягкому спрыгиванию на полусогнутые ноги;

-упражнять в прокатывании мяча

Подвижная игра «Волки во рву»

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать в рассыпную;

-учить катать мяч друг другу, выдерживая направление;

-учить ползать под дугу

Подвижная игра «Воробьи и вороны»

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать по кругу;

-учить подлезать под шнур не касаясь руками;

-учить сохранять равновесие при ходьбе по доске

Подвижная игра «Дед Мороз-Красный нос и Дед Мороз- Синий нос»

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с поворотами в другую сторону по сигналу. Развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии. Воспитывать смелость в подвижной игре.

Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом, в прыжках и равновесии. Воспитывать любовь к физической культуре.

Занятие 3

Цель: продолжать закреплять навыки в катании мячей. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченному пространству. Воспитывать дружелюбие.

Занятие 3

Цель: повторять игровые упражнения с мячом. Закрепить навыки в прыжках. Учить играть дружно. Воспитывать трудолюбие.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках. Воспитывать любовь к физической культуре.

Январь

Занятие 1-2

Занятие 1-2

Занятие 1-2

Цель:

-познакомить с перестроением и ходьбой парами;

-закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске;

-упражнять в прыжках продвигаясь вперед

Подвижная игра «Спортивные гонки»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе парами и беге врассыпную;

-упражнять в прокатывании мяча друг другу;

-упражнять в подлезании под дугу не касаясь руками пола

Подвижная игра «Сказочные герои»

Занятие 3

Цель:

Занятие 3

Цель:

Занятие 3

Цель: упражнять в беге, равновесии и прыжках. Развивать ловкость в игровых  упражнениях  «Огуречик». Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Занятие 3

Цель: упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги, Упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер. Воспитывать смелость в подвижной игре «Мыши в кладовой».

Февраль

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить переменным шагом через шнур;

-упражнять в ходьбе и беге врассыпную;

-упражнять в прыжках из обруча в обруч

Подвижная игра «Кружева»

Занятие 1-2

Цель:

-учить приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании;

-упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания;

- упражнять в прокатывании мяча друг другу

Подвижная игра «Калачи»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе переменным шагом через шнур;

-упражнять в беге врассыпную;

-упражнять бросать мяч через шнур;

-упражнять в подлезании под шнуром, не касаясь руками пола

Подвижная игра «Зеркало»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания;

-упражнять в беге врассыпную;

-упражнять в пролезании в обруч, не касаясь руками пола

Подвижная игра «Пятнашки с домом»

Занятие

Цель: закрепить упражнения в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч , учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча до ориентира. Воспитывать смелость.

Занятие 3

Цель: повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. Учить быстро становиться в круг. Воспитывать внимание, умение

Занятие 3

Цель: Закрепить умения действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами. Упражнять в ползании. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Занятие 3

Цель: Повторить игровые упражнения с прыжками, бегом, в равновесии. Учить ходьбе в колонне по одному между предметами. Воспитывать быстроту реакции , смелость в подвижных играх.

Март

Занятие 1-2

Цель:

-учить ходить и бегать по кругу;

-упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади;

-закреплять умение мягко приземляться в прыжках с продвижением вперед

Подвижная игра «Цветные салки»

Занятие 1-2

Цель:

-учить прокатывать мяч между предметами;

-упражнять в ходьбе и беге парами и беге врассыпную;

-познакомить с прыжками в длину с места

Подвижная игра «Мыши в кладовой»

Занятие 1-2

Цель:

-учить бросать мяч о землю и ловить двумя руками;

-упражнять в ходьбе и беге по кругу;

-упражнять в ползании по скамейке на ладонях и коленях

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Занятие 1-2

Цель:

-учить правильному хвату руками за рейки при влезании на наклонную лестницу;

-упражнять в ходьбе парами;

-упражнять в беге врассыпную;

-закреплять умение ходить, перешагивая через брусок

Подвижная игра «Светофор»

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя, ползании, развивая координацию движений в равновесии. Воспитывать любовь к физической культуре.

Занятие 3

Цель: закреплять упражнения в ходьбе с выполнением задания. Развивать внимание, реакцию на сигнал воспитателя, в ползании , развивая координацию движения в равновесии. Воспитывать трудолюбие.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Воспитывать смелость в подвижной игре «Коршун»

Занятие 3

Цель: закрепить упражнения в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве и прыжках на месте. Воспитывать смелость.

Апрель

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу;

-упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе на повышенной опоре;

-упражнять в прыжках в длину  с места

Подвижная игра «Ручеек»

Занятие 1-2

Цель:

-продолжать учить приземляться одновременно на обе ноги;

-упражнять в бросании мяча об пол;

-упражнять в ходьбе колонной по одному;

-упражнять в беге  врассыпную;

-упражнять в прыжках с места

Подвижная игра «Зайчик»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять ходить и бегать в рассыпную;

-упражнять в бросании мяча вверх и ловить его двумя руками;

-упражнять в ползании по доске

Подвижная игра «Птичья суматоха»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе и беге колонной по одному;

-упражнять в умении влезать на наклонную лесенку;

-упражнять в ходьбе по доске, формируя правильную осанку

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Занятие 3

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в ходьбе между предметами; развивать глазомер при бросании снежков на дальность. Воспитывать дружелюбие.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мячей между предметами, умение группироваться при лазании под дугу. Воспитывать любовь к физической культуре.

Занятие 3

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мячей между предметами, умение группироваться при лазании под шнур. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Занятие 3

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, игровые упражнения на равновесие и метание. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Май

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе и беге по кругу;

-упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре;

-упражнять в перепрыгивании через шнур

Подвижная игра «Аленький цветочек»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе и беге врассыпную;

-упражнять в подбрасывании мяча; упражнять в приземлении на носочки;

-упражнять в прыжках в длину с места

Подвижная игра «Каравай»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания по сигналу;

-упражнять в беге врассыпную;

-упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловля его;

-упражнять в ползании по скамейке на ладонях и коленях

Подвижная игра «Дождик»

Занятие 1-2

Цель:

-упражнять в ходьбе, отрабатывая переменный шаг и координацию движений, и беге врассыпную;

-упражнять в равновесии;

-закреплять умение влезать на наклонную лесенку, не пропуская реек

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

Занятие 3

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске. Воспитывать

Занятие 3

Цель: закрепить упражнения в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по узкой дорожке. Воспитывать смелость, доброту.

Повторить игровые упражнения с метанием, в равновесии. Повторить игру «Зайка беленький». Воспитывать любовь

Занятие 3

Цель: повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры, прыжки на двух ногах продвигаясь вперёд. Воспитывать смелость

Занятие 3

Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать смелость в подвижной игре «Лохматый пёс».

Месяц

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Сентябрь

Рисование

Мой веселый звонкий мяч

Цель:

-чить замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и закрашивать;

-формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч);

-упражнять в технике рисования гуашевыми красками;

-развивать глазомер

Солнечный круг, небо вокруг

Цель:

-формировать интерес к изображению природы;

-приобщать к изобразительному искусству;

-совершенствовать навык свободного движения руки с кистью во время рисования;

-ознакомить с желтым и голубым цветами

Солнышко

Цель:

-познакомить с цветными мелками, у которых нет деревянных одежек - они мягкие, хрупкие;

-учить рисовать на бумаге тонкие линии мелками - лучики солнышка;

-развивать фантазию

Полосатые полотенца для деток

Цель:

-учить детей рисовать узоры из прямых и волнистых линий на длинном прямоугольнике;

-показать зависимость узора от формы и размеров изделия;

-совершенствовать технику рисования кистью;

-показать варианты чередования линий по цвету и конфигурации;

-развивать чувство цвета и ритма

Лепка

Палочки

Цель:

-познакомить со свойствами пластилин - мягкий, легко раскатывается, сминается;

-упражнять в лепке приемом раскатывания прямыми движениями ладони;

-учить из палочки делать линию;

-развивать сообразительность, мышление

Зайчик любит грызть морковку

Цель:

-формировать интерес к лепке;

-закреплять представление о свойствах глины (пластилина) и способах лепки;

-развивать умение раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями;

-учить соединять части предметов путем прижимания их друг к другу; закреплять знания детей о полезной пище

Аппликация

Большие и маленькие мячи

Цель:

-учить выбирать предметы круглой формы;

-формировать представление о временах года, основных приметах осени;

-закреплять представления о предметах круглой формы;

-развивать мышление, воспитывать аккуратность

Шарики воздушные ветерку послушные

Цель:

-учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга, заполняя все пространство листа;

-развивать чувство формы и ритма;

-воспитывать аккуратность;

-воспитывать желание создавать картинку из 5-7 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету

Октябрь

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Падают, падают листья

Цель:

-формировать представление о сезонных изменениях в природе;

-учить рисовать осенние листочки приемом ритмичного «примакивания»;

-продолжать знакомить с теплыми цветами спектра;

-создать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого и красного цвета; воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы;

-развивать чувство цвета и ритма

Яблочко с листочком и червячком

Цель:

-учить детей создавать в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы (яблоко округлое, листок овальный, червячок - широкая «волна»);

-упражнять в технике рисования гуашевыми красками;

-показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов (в, на, над, под);

-развивать чувство цвета, формы и композиции

Овощи на тарелочке

Цель:

-формировать представление детей о сборе урожая осенью;

-учить рисовать предметы круглой и овальной формы;

-учить закрашивать предметы, кончиком кисти набирая на кисть нужное количество воды;

-воспитывать аккуратность;

-развивать чувство цвета и ритма

Украсим курточку

Цель:

-формировать представление детей о сезонной одежде;

-продолжать учить рисовать предметы круглой и овальной формы, закрашивая кончиком кисточки;

-учить создавать композицию на листе бумаги;

-воспитывать интерес к декоративно – прикладному искусству

Лепка

Картошка в мешке

(Налеп из пластилина)

Цель:

-учить детей складывать маленькие шарики из пластилина между ладоней и расплющивать их сверху пальцем на картоне;

-развивать тактильные ощущения

Грибная поляна

Цель:

-продолжать учить скатывать маленькие разноцветные шарики из пластилина и расплющивать их пальцем сверху;

-развивать наблюдательность;

-учить изображать с помощью движений слова физкультминутки

Аппликация

Листья из леса

Цель:

-показать детям, что аппликацию можно составлять из засушенных листьев;

-учить соотносить предмет с его формой;

-продолжать учить сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями;

-воспитывать отзывчивость и доброту

Яблочко с листочками

Цель:

-учить составлять цельный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка);

-развивать чувство цвета – подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока;

-воспитывать интерес к отображению представлений о природе

Ноябрь

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Ежик

Цель:

-учить рисовать короткие, похожие на черточки, линии;

-дать представление о том, что линии могут собираться вместе, пересекаться, превращаться в густые пушистые веточки ели или в колючие иголки на теле ежика; воспитывать любовь к животным

Чашка для молока, чтобы покормить кошку

Цель:

-закреплять умение рисовать предметы круглой формы;

-воспитывать заботливое отношение к животным

Нарисуй, что хочешь, красивое

Цель:

-развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел;

-развивать творчество и самостоятельность

Разноцветные обручи

Цель:

-приобщать детей к изобразительному искусству;

-совершенствовать умение правильно держать карандаш, фломастер, кисть;

-закреплять умение правильно называть цвета;

-подводить детей к изображению предметов разной формы (округлой)

Лепка

Миски трех медведей

Цель:

-учить детей сплющивать шарик, скатанный из глины, между ладоней и делать пальцем углубление в середине сплющенного комочка;

-развивать речь и мышление

Сова

(лепка из пластилина)

Цель:

-учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин;

-развивать восприятие и внимание

Аппликация

Кто чем питается (аппликация из заготовленных силуэтов предметов)

Цель:

-учить детей располагать и наклеивать предметы в нужной последовательности;

-развивать словарный запас;

-воспитывать аккуратность в работе

Красивая салфетка

Цель:

-учить составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета

Декабрь

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Краски разложила зимушка - зима

Цель:

-учить наносить на влажную бумагу пятна синего, желтого и фиолетового цветов;

-учить смешивать их с белой краской;

-закреплять умение создавать зимнюю композицию;

-развивать воображение;

-воспитывать любовь к природе

Следы на снегу

Цель:

-Формировать представление о том, что у каждого зверя свои следы;

-учить наносить на влажную голубую бумагу, пятна коричневого и черного цвета, изображающие следы зверей;

-воспитывать аккуратность в работе;

-расширять кругозор

Деревья в снегу

Цель:

-учить передавать в рисунке картины зимы;

-располагать на листе несколько деревьев;

-учить рисовать на деревьях предметы квадратной формы – кормушки;

-развивать умение рассказывать о том, что нарисовали

Праздничная елка

Цель:

-формировать представление о лесе и хвойных деревьях;

-знакомство со строением и внешним видом ели;

-учить рисовать праздничную елочку;

-продолжать освоение формы и цвета как средства образной выразительности;

-совершенствовать технику рисования гуашевыми красками (3-5 цветов);

-развивать наглядно – образное мышление и воображение

Лепка

Снеговик

Цель:

-учить детей лепить предметы, состоящие из двух шариков;

-закреплять умение доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала;

-развивать речь и мышление

Большие и маленькие птицы на кормушке

Цель:

-формировать желание передавать  в лепке образы птиц, правильно передавая форму частей тела, головы, хвоста;

-развивать умение рассказывать о том, что сделали

Аппликация

Заяц

Цель:

-учить детей составлять целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их;

-доводить изделие до нужного образца с помощью фломастеров;

-учить сопровождать слова песни соответствующими тексту движениями;

-продолжать учить детей выполнять коллективную работу

Маленькая елочка

Цель:

-закреплять представления детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, овал);

-учить детей аккуратно наклеивать детали изображения;

-продолжать учить украшать изделие с помощью заготовленных геометрических форм;

-учить понимать и анализировать содержание стихотворения

Январь

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Мы слепили на прогулке снеговиков

Цель:

-вызывать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков;

-учить использовать материалы, которыми решили выполнить свои рисунки;

-подбирать соответствующие цвета;

-рассказать о своем рисунке

Колобок покатился по дорожке

Цель:

-продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок;

-вызывать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поет песенку;

-сочетать разные техники: рисование колобка гуашевыми красками, изображение длинной волнистой или петляющей дорожки фломастерами;

-воспитывать интерес к изображению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности

Лепка

Снеговик

(лепка из пластилина)

Цель:

-учить детей лепить предметы, состоящие из двух шариков;

Закреплять умение доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала;

-развивать речь и мышление

Аппликация

Платок для матрешки

Цель:

-продолжать учить детей наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги квадратной формы;

-учить составлять узор на треугольном платке, чередуя круги и треугольники;

-воспитывать отзывчивость и доброту

Февраль

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Украсим чайный  сервиз

Цель:

-познакомить с дымковскими узорами;

-учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвета;

-учить наносить их на вырезанные из бумаги макеты;

-вызывать радость от результата деятельности

Бублики – баранки

Цель:

-вызывать у детей интерес к рисованию баранок и бубликов;

-учить рисовать кольца, контрастные по размеру (диаметру), самостоятельно выбирать кисти;

-упражнять в технике рисования гуашевыми красками;

-развивать глазомер в системе «глаз – рука»

«Постираем» платочки и полотенца

Цель:

-учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца);

-вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке);

-развивать наглядно – образное мышление

Украсим рукавичку – домик

Цель:

-рисовать по мотивам сказки «Рукавичка»;

-создавать сказочный образ;

-развивать воображение и творчество

Аппликация

Мороженное

Цель:

-учить детей располагать предметы в нужном месте;

-развивать доброжелательное отношение к окружающим

Одеяльце

(декоративная аппликация)

Цель:

-продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги;

-учить составлять на квадратном листе бумаги узор из кругов, чередуя их по цвету;

-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим

Лепка

Миска с вишенками

Цель:

-продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики, втыкать в них палочки;

-учить лепить полые предметы, используя приемы вдавливания и прищипывания;

-воспитывать отзывчивость и доброту

Пирамидка

Цель:

-продолжать учить раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, расплющивать шар между ладонями, составлять предмет из нескольких частей;

-развивать глазомер

Март

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Веточка мимозы

Цель:

-учить рисовать веточку мимозы: краской темно зеленого цвета нарисовать веточку, похожую на елочку;

-взять на кисть краску темно желтого цвета и, легко прикасаясь ею к листу бумаги, нанести следы – пятнышки так, чтобы часть веточки спряталась под ними, сверху нанести пятнышки светло желтого цвета;

-развивать фантазию и воображение

Деревья на нашем участке

Цель:

-учить создавать в рисовании образ дерева;

-рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий;

-располагать изображение по всему листу бумаги;

-рисовать крупно во весь лист

Светофор

Цель:

-формировать представление о светофоре, его назначении и внешнем виде;

-учить рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая фломастер от бумаги;

-развивать образные представления, воображение

Красивые флажки на ниточке

Цель:

-познакомить с прямоугольной формой;

-учить рисовать предметы прямоугольной формы

Лепка

Мама

(лепка из глины)

Цель:

-учить детей лепить предметы, состоящие из двух частей;

-закреплять умение доводить изделие до нужного образца с помощью заостренной палочки;

-учить понимать и анализировать содержание стихотворения;

-развивать речь и мышление

Машинка

Цель:

-продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей;

-развивать речь, мышление

Аппликация

Ручеек и кораблик

Цель:

-учить составлять изображение кораблика из готовых форм (трапеций и треугольников разного размера рисовать ручеек по представлению;

-формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать;

-развивать чувство формы и композиции

Светофор

Цель:

-учить детей составлять из заранее приготовленных кругов и прямоугольника изображение предмета и наклеивать его;

-продолжать знакомить с сигналами светофора

Апрель

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Земля проснулась

Цель:

Формировать представление о том, что весной солнце греет все сильнее, посылая тепло на землю, появляются первые проталинки, земля наполняется живой водой, она поит корешки травинок, кустов, деревьев, все растет и зеленеет;

-учить наносить крупной кистью пятна желтого, синего, коричневого цветов на влажную поверхность бумаги;

-учить соединять разные цвета, смешивая их с белой краской;

-развивать воображение фантазию;

-воспитывать любовь к природе

Краски подружились

Цель:

-продолжать учить смешивать краски желтого и синего цвета;

-закреплять умение рисовать траву, аккуратно приклеивать силуэты животных;

-воспитывать аккуратность

Прямоугольный домик для птиц и зверей

Цель:

-учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полеченные навыки изображения предметов прямоугольной формы;

Отбирать для рисунка карандаши нужных цветов;

-упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы;

-развивать чувство цвета и воображение

Клетчатое платье для куклы

Цель:

-учить рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий

Лепка

Красивая птичка

(по дымковской игрушке)

Цель:

-учить лепить по образцу народной игрушки;

-закреплять прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик);

-умение прочно скреплять части плотно их прижимая

Возвращение уток

Цель:

-учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин;

-воспитывать интерес к литературным произведениям

Аппликация

Зайка на пеньке

Цель:

-учить внимательно, рассматривать иллюстрации, находить персонажа, описывая его;

-развивать двигательную активность;

-аккуратность при выполнении аппликации, ориентировку в пространстве

Салфетка

Цель:

-учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы;

-развивать чувство ритма

Май

Тема и цели занятий

1-й недели

Тема и цели занятий

2-й недели

Тема и цели занятий

3-й недели

Тема и цели занятий

4-й недели

Рисование

Одуванчик в траве

Цель:

-вызвать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов;

-учить радоваться своим рисункам;

-развивать эстетическое восприятие, творческое воображение

Почки и листочки

Цель:

-формировать представление о весенних изменениях в природе;

-учить передавать изменение образа;

-рисовать ветку с почками и поверх почек наклеивать листочки;

-показать варианты формы листьев

Идет дождь

Цель:

-передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни;

-видеть в рисунке образ явления;

-закрепить умение рисовать короткие штрихи и линии

Лето!

Цель:

-обучать умению передавать в рисунках красоту природы, изображать предметы разной формы, закрашивать формы по контуру;

-закреплять навык аккуратной работы с кистью (снимать краску о край баночки);

-формировать умение создавать несложные сюжетные композиции

Лепка

Красивая бабочка

Цель:

-продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность тонким слоем внутри контура рисунка, украшать изделие;

-развивать речь и мышление;

-учить с помощью движений изображать слова стихотворения

Гусеница

Цель:

-продолжать учить детей лепить предметы, состоящие из нескольких деталей;

-учить образовывать имена существительные множественного числа

Аппликация

Носит одуванчик желтый сарафанчик

Цель:

-вызвать интерес к созданию выразительного образа пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации;

-уточнить представление детей о внешнем виде одуванчика и показать возможность изображения желтых и белых цветов;

-развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику

Жучки

Цель:

-продолжать учить детей составлять коллективную композицию;

-доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров;

-учить громко и четко произносить слова потешки