Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции (методика Е.Ф.Архиповой)
презентация к уроку по развитию речи на тему

Слайд 1

Методика автоматизации и дифференциации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции

Слайд 2

Автор методики – Е.Ф.Архипова О сновной принцип - усиление артикуляционных кинестезий и проприорецептивных ощущений в органах речи путем включения в коррекционную работу стимуляции рецепторных зон кистей обеих рук

Слайд 3

В результате использования методики:

Слайд 5

Условия успешной реализации методики

Слайд 6

Уточнение артикуляции гласных звуков А О У И Ы Э

Слайд 7

Автоматизация звука проводится по 11 модулям (вариантам звукосочетаний): I модуль. Отдельное произнесение: С…Г (С-согласный, Г-гласный). II модуль. СГ слитно. Прямой слог. III модуль. Г…С раздельно IV модуль. ГС слитно (обратный слог). С- автоматизируемый согласный звук, Г-гласный. V модуль. ГСГ (интервокальная позиция)Г – гласные, С- автоматизируемый звук. VI модуль . С ГС. С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. VII модуль. . СГ С . С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. VIII модуль. С СГ. Слог со стечением согласных. С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. IX модуль . С С Г. Слог со стечением согласных. С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. X модуль. ГС С . Слог со стечением согласных. С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. XI модуль. Г С С. Слог со стечением согласных. С - автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно.

Слайд 8

Дифференциация звуков проводится по 11 модулям (вариантам звукосочетаний): I модуль . Отдельное произнесение: С…Г. II модуль . СГ слитно. Повторение пар звукосочетаний. (например: СА-ША) III модуль . С-Г- изолированное произнесение гласного и согласного. Повторение пар звукосочетаний. IV модуль . ГС слитно (обратный слог). Повторение пар звукосочетаний. V модуль . ГСГ (интервокальная позиция). Повторение пар звукосочетаний. VI модуль . СГС(N). Повторение пар звукосочетаний. В конце каждого звукосочетания стоит звук, который ребенок произносит правильно - С(N). VII модуль. (N)СГС. Повторение пар звукосочетаний. В начале каждого звукосочетания стоит звук, который ребенок произносит правильно - С(N). VIII модуль. СС(N)Г. Повторение пар звукосочетаний, в конструкции которых на первом месте стоит звук, который дифференцируется с оппозиционными. IX модуль. (N)ССГ. Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук стоит в середине. X модуль. ГС(N)С. Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук стоит в конце звукосочетания. XI модуль. ГСС(N). Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук находится в середине звукосочетания.

Слайд 9

Спасибо за внимание!