НОД речевое развитие "Морковка от зайчика"
план-конспект занятия по развитию речи на тему

«Морковка от зайчика»

НОД по речевому развитию

с детьми раннего возраста

Программное содержание:

• Закрепить знание об овощах (моркови);
• Дать первичное представление о диких животных (заяц);
• Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: речевая, игровая.

Материалы и оборудование: игрушечный заяц, целая и тертая морковь, иллюстрации с изображением овощей.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением овощей, игры с муляжами овощей, лепка моркови.

Участники: дети и воспитатель.

Методические приемы:

• Сюрпризный момент – зайчик с морковью в лапах,
• Пальчиковая игра «Ловко с пальчика на пальчик…»

Предполагаемый результат: дети узнают морковь, знают дикого зверя – зайца, проявляют бережное отношение к окружающему миру.

Ход НОД:

Дети входят в групповую комнату, а на стуле сидит зайчик и держит в лапках большую морковь.

Дети задают вопросы (Кто это? Как сюда попал? Что у него в лапах?)

Воспитатель отвечает и задает свои вопросы:

-Ребята, а вы знаете, где растет морковка? – Ответы детей.

-Да, правильно, морковь растет в земле и ее очень трудно вытащить.

-Как вы думаете, что у морковки кушают? – Ответы детей.

-Какая морковка на вкус? – Ответы детей.

-У зайчика зубки крепкие, потому что он кушает морковку. Мы с вами будем кушать морковку и вырастем здоровыми и сильными. Вы хотите попробовать? – Ответы детей.

-Спасибо, тебе зайчик, что принес нам попробовать морковку.

Пальчиковая игра «Ловко с пальчика на пальчик…»

Ловко с пальчика на пальчик      

Скачет зайчик, скачет зайчик

Вниз скатился, повернулся
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!  

Выполнение: На левой руке все пальцы широко раздвинуты. На правой руке все пальцы, кроме указательного, сжаты в кулак. Указательный палец ритмично «прыгает» по пальцам  левой руки вверх и вниз.

-Прежде, чем мы попробуем морковку, надо помыть руки. – Дети идут мыть руки, потом садятся за стол и пробуют натертую морковь.

Дети благодарят Зайчика за вкусное угощение и прощаются с ним.