РЕЧЕВАЯ КАРТА ОНР – (5-7 лет
учебно-методический материал по развитию речи на тему

РЕЧЕВАЯ КАРТА ОНР – (5-7 лет)

Фамилия, имя ребёнка_________________________________________________________________

Дата рождения _______________________________________________________________________

Откуда направлен_____________________________________________________________________

Дата поступления_____________________________________________________________________

Заключения специалистов:____________________________________________________________

Психоневролог_______________________________________________________________________
Отоларинголог_______________________________________________________________________

Заключение КПМПК__________________________________________________________________

 Решением ПМПК от____________протокол №_____________принят на срок _____________________

АНАМНЕЗ:

Возраст родителей на момент рождения ребёнка: отец______________________________________мать________________________________________

От какой беременности ребёнок _____________________какие по счёту роды____________________

Характер течения беременности (попытки прерывания беременности, токсикоз первой половины беременности)________________________________________________________________________

Второй половины беременности_________________________________________________________

Психические и физические травмы_______________________________________________________

Заболевания матери в период беременности (тиф, малярия, краснуха, грипп, резус)_______________________________________________________________________________

Генетические предпосылки (шизофрения, неврозы, логоневрозы, хронические заболевания, эпилепсия, венерические заболевания, алкоголизм, характерологические особенности матери и отца)__________

_______________________________________________________________________________________

РОДЫ:

Время наступления родов(срочные, преждевременные)______________________________________

Патология (стремительные, стимуляция, вакуум, выдавливание, щипцы, асфиксия, физиологическая желтуха, аномалии головы, родовые травмы, резус- фактор)_____________________________

Выписка из роддома на день________( причины задержки)___________________________________

ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ:

Первый крик (сразу, не сразу, характер крика)_____________________________________________

Вес, рост  ребёнка____________________________________________________________________

На какие сутки приложили к груди______________________________________________________

Вскармливание (грудное, смешанное, искусственное)__________________как сосал (срыгивание, поперхивание, трудность удержания соска, быстрая утомляемость)__________________________

РАННЕЕ ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ:

Держание головы _____________________________________________________________________

Самостоятельная посадка_______________________________________________________________

Первые зубы_________________________________________________________________________

Когда начал ходить____________________________________________________________________

ЗАБОЛЕВАНИЯ ДО ГОДА И ХАРАКТЕР ИХ ТЕЧЕНИЯ:

Корь_______________________________________________________________________________ Скарлатина___________________________________________________________________________

Инфекционные болезни (судороги при высокой температуре)________________________________

Пневмония___________________________________________________________________________

ДАННЫЕ О ХОДЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ:

Гуление (N- 3мес.)______________________________________________________________________

Лепет (N- 6мес.) _______________________________________________________________________

Первые слова (N –к 1 г.)_______________________________________________________________

Появление фразы (N – 1,5-2г)____________________________________________________________

Характер первых слов и фраз (нарушения слоговой структуры, аграмматизм, неправильное звукопроизношение, понимание речи)_____________________________________________________

Развитие речи после появления первых слов (медленно, динамично, бурно)____________________

Когда заметили отставание в речи_______________________________________________________

Особенности речевой среды (норма, дефицит речевого общения, ускоренный темп речи, заикание , нарушение звукопроизношения у родителей, двуязычие)_____________________________________

Обращались ли за помощью к логопеду___________________________________________________

1. Исследование неречевых психических процессов:

Исследование слухового восприятия.

Дифференциация звучащих игрушек                                                                                                                          ✓5 лет н.г__________________________________________ к.г __________________________________                                                                              ✓6 лет н.г _________________________________________  к.г __________________________________

Определение направления звука

✓5 лет н.г__________________________________________ к.г __________________________________                                                                              ✓6 лет н.г _________________________________________  к.г __________________________________

Восприятие и воспроизведение ритма                                                                                                                          ✓5 лет н.г__________________________________________ к.г __________________________________                                                                              ✓6 лет н.г _________________________________________  к.г __________________________________

Исследование зрительного восприятия

Восприятие цвета (показ цветов)

✓5 лет (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, белый, черный)                                                  н.г _____________________________________________ к.г _____________________________________                                                ✓6 лет (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый,    розовый, коричневый, серый, белый, черный) н.г __________________________ к.г_____________________________________

Восприятие формы (сказать по просьбе логопеда)

✓5 лет (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник) н.г _____________ к.г____________________

✓6 лет (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник,многоугольник)_н.г_______________________ __________________________ к.г ____________________________________________________________

Исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса

Ориентировка в пространстве:

✓ 5 лет (показать предметы, которые находятся вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа)                         н.г ___________________________________________ к.г________________________________________

 ✓ 6 лет (показать предметы, которые находятся вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа, слева внизу, справа вверху, слева вверху, справа внизу)  н.г__________________________________________ ____________________________________ к.г ________________________________________________

Ориентировка в схеме тела:

✓ 5 лет (показать правый глаз, левый глаз, правое ухо, левое ухо) н.г __________ к.г_________________

✓ 6 лет (показать правой рукой левый глаз, левой рукой – правое ухо) н.г________ к.г_______________

Складывание картинок из частей:

✓ 5 лет (3 – 5 частей) н.г ____________________________ к.г ____________________________________

✓ 6 лет (4 – 8 частей) н.г ____________________________к.г _____________________________________

Складывание фигур из палочек по памяти:

✓ 5 лет («домик» и «елочка» из шести палочек, «лесенка» из семи палочек) н.г_____________________ __ ____________________________________ к.г _______________________________________________

✓ 6 лет («елочка» и «дерево» из шести палочек, «лодочка» и «лесенка» из семи палочек) н.г_______________________________________________ к.г ____________________________________

ИТОГИ  ПО РАЗДЕЛУ « НЕРЕЧЕВЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ»

2.  Исследование состояния моторной сферы.                                                                                               Состояние общей моторики (объем выполнения движений, темп, активность координация движений _

✓ 5 лет_н.г __________________________________________________________________________

              к.г___________________________________________________________________________

✓ 6 лет н.г ___________________________________________________________________________

              к.г___________________________________________________________________________

Состояние ручной моторики (объем движений, темп, способность к переключению, наличие леворукости)

✓ 5 лет (одновременно вытянуть указательный и средний пальцы правой руки, потом левой руки, обеих рук)_н.г__________________________________________к.г _____________________________________

✓ 6 лет (одновременно вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, потом левой руки, обеих рук; поместить указательный палец на средний и наоборот сначала на правой руке, потом – на левой)

н.г________________________________________________к.г ___________________________________    Навыки работы с карандашом:

✓ 5 лет (умение рисовать прямые, ломанные, замкнутые линии, человека)                                                              н.г _______________________________________________ к.г ___________________________________

✓ 6 лет (умение рисовать прямые, ломаные, замкнутые, волнистые линии, человека)                                                     н.г _______________________________________________ к.г____________________________________

Манипуляции с предметами:

✓ 5 лет (умение застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать и развязывать шнурки)                                   н.г ________________________________________________ к.г___________________________________

✓ 6 лет (умение застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать и развязывать шнурки, выполнять ножницами прямой разрез, косой разрез, вырезать фигуры среднего размера)                                                          н.г ___________________________________ к.г______________________________________________

  Артикуляционная моторика, мимическая мускулатура (для 5 и 6 лет)

Поднять брови вверх («удивиться»)____________________________________

Нахмурить брови («рассердиться»)_____________________________________

Прищурить глаза ___________________________________________________

Надуть щёки («толстячок») __________________________________________

Втянуть щёки («худышка»)____________________________________________

Улыбка, трубочка ___________________________________________________

Язык широкий («лопаточка»), узкий («иголочка»)_________________________

Кончик языка на верхнюю – нижнюю губу («качели»)______________________

Маятник («часики»)___________________________________________________

Движения (выполняются правильно, чётко, чёткость негрубо нарушена,  грубо нарушена, темп быстрый, замедленный, резко замедленный, наличие саливации, сопутствующая симптоматика                           ✓ 5 лет_н.г __________________________________________________________________________

              к.г___________________________________________________________________________

✓ 6 лет н.г ___________________________________________________________________________

              к.г___________________________________________________________________________ 

Анатомическое строение артикуляционного аппарата.

• Губы (толстые, тонкие, расщелина, шрамы)_____________________________________
• Зубы (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов, двойной ряд зубов)_____________________________________________________________________
• Прикус (прогнатия - излишнее выдвижение вперёд верхней челюсти, прогения - нижней, открытый боковой, открытый передний, перекрёстный)__________________________
• Нёбо: твёрдое (высокое, узкое, готическое, плоское, укороченное)__________________
• Мягкое (укороченное, раздвоенное, отсутствие маленького язычка)__________________
• Язык (массивный, маленький)__________________________________________________

Подъязычная уздечка (укороченная, прирощенная

ИТОГИ  ПО РАЗДЕЛУ «МОТОРНАЯ СФЕРА»

3. Исследование  фонетической стороны речи.    

Исследование звукопроизношения

Исследование  фонематических функций:

а) слушай и повторяй за мной как можно точнее:

                       Начало года                                    5 лет                    Конец года

 Ба-па-ба_____________________________________________________________________________                      

За-са-за______________________________________________________________________________                          

Та-тя-та______________________________________________________________________________                          

Ша-са-ша____________________________________________________________________________                        

Га – ка – га __________________________________________________________________________

                                                                            6лет                                                                                                    Да – та – да___________________________________________________________________________                            

Ка – га – ка ___________________________________________________________________________                        

Са-ша-са______________________________________________________________________________

Ча-тя-ча_______________________________________________________________________________

Ла- ля-ла______________________________________________________________________________

б) назови слова парами:

                       Начало года                                    5 лет                     Конец года

Коса - коза____________________________________________________________________________                      

Лук-люк _____________________________________________________________________________

Бочка - почка__________________________________________________________________________                          

Том - дом_____________________________________________________________________________                            

Мажет-машет__________________________________________________________________________                      

                                                                            6 лет

Зайка - сайка__________________________________________________________________________                      

Миска - мишка________________________________________________________________________                          

 Марина -малина_______________________________________________________________________                          

Рак-лак_______________________________________________________________________________                          

Ветер-вечер ___________________________________________________________________________

             Состояние фонематического анализа

а) назови первый звук в слове:                                                                                                                                        Начало года                                5 лет                    Конец года

Озеро________________________________________________________________________________                          

Аист ________________________________________________________________________________                            

Ира _________________________________________________________________________________                    

                                                                            6лет

Город ________________________________________________________________________________                      

Волк _________________________________________________________________________________                          

            Утка _________________________________________________________________________________                            

б) назови последний звук в слове:                                                                                                                     Начало года                                           6 лет                     Конец года

Дом  _________________________________________________________________________________                      

Мак __________________________________________________________________________________                          

Мука _________________________________________________________________________________                          

       в) определить последовательность  и количество звуков в слове 

                                                                            6 лет        

Кот___________________________________________________________________________________                      

Ваза___________________________________________________________________________________                          

Лапа__________________________________________________________________________________                            

           Исследование звукослоговой структуры.

а) назови, что нарисовано на картинках (либо повтори):

                       Начало года                                    5 лет                    Конец года

Велосипед_____________________________________________________________________________                      

Сковорода_____________________________________________________________________________                          

Телевизор______________________________________________________________________________                          

Мотоцикл______________________________________________________________________________                            

                                                                            6 лет

Тротуар________________________________________________________________________________                      

Градусник_____________________________________________________________________________                        

Фотоаппарат___________________________________________________________________________                          

Экскаватор_____________________________________________________________________________                            

Регулировщик__________________________________________________________________________

б) повтори за мной предложения:

                                Начало года                                             5 лет                    Конец года

Мальчики слепили снеговика. _____________________________________________________________                      

Вероника едет на велосипеде.______________________________________________________________                        

В аптеке продают лекарство._______________________________________________________________                          

 В аквариуме плавают рыбки.________________________________________________________ ______                          

                                                                                                6 лет

Петя пьёт горькое лекарство._______________________________________________________________                      

На перекрёстке стоит полицейский._________________________________________________________                        

Космонавт управляет космическим кораблём._________________________________________________                          

У парикмахера расчёска и ножницы.________________________________________________________                      

ИТОГИ  ПО РАЗДЕЛУ «ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ»

                                         4 Исследование состояния импрессивной речи.                                                                                                                                                             - Дифференциация единственного и множественного числа существительных (показать по картинкам

                                   Начало года                               5 лет                    Конец года

Медведь-медведи_______________________________________________________________________

 Кукла-куклы_____________________________________________________________________________

 Дерево-деревья___________________________________________________________________________

                                                                            6 лет

Пень-пни_____________________________________________________________________________                          

 Ворона-вороны  ______________________________________________________________________                                                                                                  

 Перо- перья_____________________________________________________________________________                                                              

- Дифференциация предложно-падежных конструкций (показать по картинкам)

                                  Начало года                            5 лет                                                      Конец года

Бабочка на цветке ______________________________________________________________________                          

 Елочка перед домом ___________________________________________________________________                                                                                                  

 Кошка за домом ______________________________________________________________________                                                               Бабочка около цветка _______________________________________________________________

                                                                         6 лет                     

Собака спит под крыльцом.  ____________________________________________________________                                                                                                  

Кошка прячется за домом ______________________________________________________________                                                                                                                                                

Собака вылезает из-под крыльца________________________________________________________

 -  Дифференциация существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (показать по картинкам)

                            Начало года                                              5 лет                    Конец года                          Стол-столик__________________________________________________________________________                Кровать-кроватка______________________________________________________________________

Окно-окошечко________________________________________________________________________

                                                                                                  6 лет                                                                Мяч-мячик____________________________________________________________________________    Ваза-вазочка___________________________________________________________________________  Одеяло-одеяльце_________________________________________________________________________                                       Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по картинкам)

                                                    Начало года                                     5 лет                    Конец года                                                                                  Птичка вылетает из клетки._____________________________________________________________

Птичка подлетает к клетке._____________________________________________________________

Птичка залетает в клетку.________________________________________________________________

                                                                                                                      6 лет

Машина выезжает из гаража._____________________________________________________________

Машина отъезжает от гаража.____________________________________________________________

Машина объезжает гараж.________________________________________________________________

Машина въезжает в тоннель______________________________________________________________

Понимание предложений (показать по картинкам)

                                                   Начало года                             5 лет                         Конец года                                                              

Мальчик убегает от щенка.______________________________________________________________

Щенок убегает от мальчика.______________________________________________________________

Что щенок хочет отнять у мальчика?_______________________________________________________

                                                                                                                               6 лет

Бабочка сидит на цветке, который уже распустился.__________________________________________

Бабочка сидит на цветке, который еще не распустился._______________________________________

 ИТОГИ  ПО РАЗДЕЛУ «ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ»

5 Исследование состояния экспрессивной речи

 НОМИНАТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

Назвать существительные по темам

                                       Начало года                                 5 лет                    Конец года                                                              

«Мебель»______________________________________________________________________________

«Овощи»_______________________________________________________________________________

«Фрукты»______________________________________________________________________________

«Транспорт»____________________________________________________________________________

                                                                                             6 лет

«Ягоды»_______________________________________________________________________________

«Дикие животные»______________________________________________________________________

«Домашние животные»___________________________________________________________________

«Птицы»________________________________________________________________________________

Назвать одним словом (обобщить)

                                                     Начало года                            5 лет                    Конец года

Стул, стол, шкаф________________________________________________________________________

Огурец, помидор, морковь_________________________________________________________________

Яблоко, банан, апельсин___________________________________________________________________

Автобус, самолет, теплоход________________________________________________________________

                                                                                                          6 лет

Клубника, смородина, черника______________________________________________________________

Волк, лиса, заяц___________________________________________________________________________

Кошка, собака, свинья_____________________________________________________________________

Аист, кукушка, ласточка___________________________________________________________________

Назвать части тела и части предметов (по картинкам)

                                                    Начало года                          5 лет                    Конец года

Нос___________________________________________________________________________________

Рот___________________________________________________________________________________

Шея__________________________________________________________________________________

Живот________________________________________________________________________________

Грудь_________________________________________________________________________________

Рукав_________________________________________________________________________________

Воротник_____________________________________________________________________________

Пуговица_____________________________________________________________________________

Кабина машины________________________________________________________________________

Руль___________________________________________________________________________________

                                                                                                   6 лет

Локоть________________________________________________________________________________

Ладонь_________________________________________________________________________________

Затылок________________________________________________________________________________

Висок__________________________________________________________________________________

Манжета_________________________________________________________________________________

Петля для пуговицы_______________________________________________________________________

Фары____________________________________________________________________________________

Мотор___________________________________________________________________________________

ПРЕДИКАТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

(ответить на вопросы по картинкам)

                                                                             Начало года                5 лет                      Конец года

Как передвигаются птицы? (Летают)_________________________________________________________

Как передвигаются рыбы? (Плавают)_________________________________________________________

Как передвигается змея? (Ползает)___________________________________________________________

Как передвигается лягушка? (Прыгает)_______________________________________________________

Как передвигается человек? (Ходит)__________________________________________________________

Кошка мяукает. А собака что делает? (Лает)___________________________________________________

А как подает голос корова? (Мычит)_________________________________________________________

А как подает голос петух? (Кукарекает)______________________________________________________

                                                                                                                     6 лет

Ворона каркает. А как подает голос кукушка? ________________________________________________

А как подает голос лошадь? _______________________________________________________________

А как подает голос овца? __________________________________________________________________

Врач лечит. А что делает учитель?__________________________________________________________

А что делает швея?________________________________________________________________________

АТРИБУТИВНЫЙ СЛОВАРЬ

                                                     Начало года                          5 лет                                  Конец года

Красный_______________________________________________________________________________

Оранжевый____________________________________________________________________________

Желтый________________________________________________________________________________

Зеленый_______________________________________________________________________________

Голубой_______________________________________________________________________________

Синий_________________________________________________________________________________

Белый_________________________________________________________________________________

Черный________________________________________________________________________________

                                                                                                  6 лет

Красный_______________________________________________________________________________

Оранжевый_____________________________________________________________________________

Желтый________________________________________________________________________________

Зеленый_______________________________________________________________________________

Голубой_______________________________________________________________________________

Синий________________________________________________________________________________

Фиолетовый___________________________________________________________________________

Розовый______________________________________________________________________________

Белый________________________________________________________________________________

Черный_______________________________________________________________________________

Серый________________________________________________________________________________

Коричневый___________________________________________________________________________

Назвать форму (ответить на вопросы с опорой на картинки)

                                                        Начало года                       5 лет                          Конец года                Солнце какое? (Круглое)__________________________________________________________________

Печенье какое? (Квадратное)______________________________________________________________

Косынка какая? (Треугольная)_____________________________________________________________

Огурец какой? (Овальный)________________________________________________________________

                                                                                                     6 лет                                                                  Руль какой? (Круглый)___________________________________________________________________

Окно какое? (Квадратное)_________________________________________________________________

Флажок какой? (Треугольный)_____________________________________________________________

Слива какая? (Овальная)__________________________________________________________________

Одеяло какое? (Прямоугольное)____________________________________________________________

 ПОДБОР АНТОНИМОВ

                                      Начало года                           6 лет                                                   Конец года    

Друг___________________________________________________________________________________

Добро__________________________________________________________________________________

Горе___________________________________________________________________________________

Горячий________________________________________________________________________________

Длинный_______________________________________________________________________________

Поднимать_____________________________________________________________________________

Продавать______________________________________________________________________________

ИТОГИ  УСВОЕНИЯ СЛОВАРЯ

 СОСТОЯНИЕ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ

Употребление существительных в именительном падеже единственного и множественного числа (образовывать по аналогии)

                                                   Начало года                        5 лет                              Конец года    

Кот – коты ______________________________________________________________________________

Лев –  __________________________________________________________________________________

Ухо –  __________________________________________________________________________________

                                                                                             6 лет

Глаз – глаза______________________________________________________________________________

Стул – __________________________________________________________________________________

Воробей___________________________________________________________________________ _____

Дерево – ________________________________________________________________________________

Образование существительных множественного числа в родительном падеже (ответить на вопрос «Много чего?» ( по картинкам)

                                                Начало года                        5 лет                    Конец года    

Шаров__________________________________________________________________________________

Ключей_________________________________________________________________________________

Окон___________________________________________________________________________________

                                                                                          6 лет

Карандашей_____________________________________________________________________________

Листьев________________________________________________________________________________

Книг__________________________________________________________________________________

Ведер__________________________________________________________________________________

Согласование прилагательных с существительными единственного числа

(показать по картинкам)

                                                        Начало года                           5 лет                        Конец года    

Оранжевый апельсин_____________________________________________________________________

Голубая бабочка_________________________________________________________________________

Белое блюдце____________________________________________________________________________

                                                                                                      6 лет

Фиолетовый колокольчик__________________________________________________________________

Серая ворона_____________________________________________________________________________

Розовое платье___________________________________________________________________________

Употребление предложно-падежных конструкций

 (ответить на вопросы по картинкам)

                                                                         Начало года                       5 лет                Конец года  

Где сидит снегирь? (На дереве)_____________________________________________________________

Где стоит коза? (За забором)________________________________________________________________

Где сидит кот? (Перед домом)______________________________________________________________

Где растет елка? (Около дома)______________________________________________________________

                                                                                                                            6 лет

Где спит собака? (Под крыльцом)__________________________________________________________

Откуда вылезает собака? (Из-под крыльца)__________________________________________________

Где прячется кошка? (За домом)___________________________________________________________

Откуда выходит кошка? (Из-за дома)_______________________________________________________

Употребление числительных 2 и 5 с существительными

 (назвать по картинкам)

                                                                       Начало года                      5 лет               Конец года    

Два мяча________________________________________________________________________________

Пять мячей______________________________________________________________________________

Два окна________________________________________________________________________________

Пять окон_______________________________________________________________________________

                                                                                                           6 лет

Два пня_________________________________________________________________________________

Пять пней_______________________________________________________________________________

Два воробья______________________________________________________________________________

Пять воробьев____________________________________________________________________________

Два ведра________________________________________________________________________________

Пять ведер_______________________________________________________________________________

СОСТОЯНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (назвать по картинкам)

                                                                  Начало года                  5 лет                  Конец года    

Забор – заборчик________________________________________________________________________

Ведро – ведерочко_______________________________________________________________________

Окно – окошечко________________________________________________________________________

                                                                                                     6 лет

Лист – листок_______________ ____________________________________________________________

Крыльцо – крылечко______________________________________________________________________

Кресло – креслице________________________________________________________________________

Образование названий детенышей животных

                                                            Начало года                     5 лет                       Конец года    

У волка – ________________________________________________________________________________

У белки – ________________________________________________________________________________

У козы – _________________________________________________________________________________

У медведя – ______________________________________________________________________________

                                                                                                      6 лет

У коровы – _______________________________________________________________________________

У лошади – ______________________________________________________________________________

У собаки – ______________________________________________________________________________

У овцы – ________________________________________________________________________________

Образование относительных прилагательных

                                                                                Начало года                   6 лет                Конец года    

Стол из дерева (какой?) – деревянный_________________________________________________________

Аквариум из стекла (какой?) – _______________________________________________________________

Шапка из меха (какая?) – ___________________________________________________________________

Носки из шерсти (какие?) – _______________________________________________________________

Крепость из снега (какая?) – _______________________________________________________________

Лопатка из металла (какая?) – ______________________________________________________________

Образование притяжательных прилагательных

                                                                                  Начало года                6 лет                  Конец года    

Очки бабушки (чьи?) – бабушкины__________________________________________________________

Усы кошки (чьи?) – ______________________________________________________________________

Хвост лисы (чей?) – ______________________________________________________________________

Берлога медведя (чья?) – __________________________________________________________________

Гребень петуха (чей?) – ___________________________________________________________________

Образование приставочных глаголов (ответить на вопрос «Что делает мальчик?» по картинкам)

                                                                       Начало года                     5 лет                           Конец года    

Мальчик выходит из дома.__________________________________________________________________

Мальчик отходит от дома.___________________________________________________________________

Мальчик подходит к магазину._______________________________________________________________

Мальчик переходит улицу.__________________________________________________________________

Мальчик входит в дом._____________________________________________________________________

Образование глаголов совершенного вида (составить предложение по картинкам)

                                                                                                            6 лет

Девочка строит домик._____________________________________________________________________

Девочка построила домик.__________________________________________________________________

Мальчик красит вертолет.__________________________________________________________________

Мальчик покрасил вертолет.________________________________________________________________

ИТОГИ  УСВОЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ

Общая характеристика речи

Голос (нужное подчеркнуть): по силе – нормальный, громкий, тихий, затухающий к концу фразы, иссякающий; по высоте- нормальный (грудной), высокий, низкий,   фальцет, немодулированный,  монотонный; по тембру- с носовым оттенком, хриплый, грубый,  глухой, гортанно – резкий, «металлический», писклявый;

Дыхание: по типу: носовое, ротовое, смешанное; по виду: грудное, диафрагмальное, диафрагмально – грудное, верхнее –ключичное (поверхностное), брюшное, смешанное короткий вдох, непродолжительный выдох

Выразительность речи:  дикция – отчётливая, смазанная, невнятная; темп – нормальный,

            ускоренный, замедленный; ритм –  норма, аритмия

 6. Состояние связной речи

2. РАССКАЗ - ОПИСАНИЕ  

                 Начало года                                           5 лет                           Конец года

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

                                                                                    6 лет

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. РАССКАЗ  ПО КАРТИНЕ  

                 Начало года                                           5 лет                           Конец года

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

                                                                                    6 лет

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ПЕРЕСКАЗ                 

                 Начало года                                           5 лет                           Конец года

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

                                                                                 6 лет

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

            5. РАССКАЗ ПО СЕРИИ КАРТИН

                 Начало года                                           5 лет                           Конец года

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

                                                                                    6 лет

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИТОГИ  УСВОЕНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

 ЗАКЛЮЧЕНИЕ  ЛОГОПЕДА:

Старшая группа

 начало года____________________________________________________________________________

конец года_____________________________________________________________________________

Подготовительная группа

начало года____________________________________________________________________________

конец года_____________________________________________________________________________

Решением ПМПк от ________________   _________________   ____________

1) Продолжить логопедическую работу в ________________ году __________________году

2) Выпустить в школу