"Игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие в ясельной группе по теме «Игрушки»

Цель: Учить детей находить характерные признаки и рассказывать об игрушке.

Вызывать эмоциональную отзывчивость на игрушки.

Способствовать формированию положительных эмоций в двигательной активности.

Материал: поддон с песком, игрушки-мишка, машина, пирамидка, кукла, зайчик, собачка, курочка.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Путешествие называется "Город игрушек". Итак наш поезд отправляется. Вагончики зацепились?. Поехали!

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Я стучу, стучу, стучу

Я лечу, лечу, лечу:

Опоздать я не хочу, У-У-У. ТУ-ТУ-ТУ!

Посмотрите ребята, сколько игрушек? Перечислите мне их

Для чего нужен мяч, машина, пирамидка, и т. д?

Вот это всё можно назвать одним словом. (игрушки) .

физ-ка.

Идет бычок качается и т. д.

Итак едем дальше. Поехали! .

(мишка большой - накрытый)

Посмотрите ребята, это мишутка.

Какой он? Какие у мишутки лапы, ушки, глазки? А как мишутка ходить?

Кто хочет рассказать про мишку?

физ-ка: мишка косолапый по лесу идет и т. д.

А теперь давайте Мишку познакомим с игрушками, затем проводиться игра "КОГО НЕ СТАЛО".

Ой, ребята, к нам в город игрушек прилетела Сорока-белобока. Наверное она нам кашу принесла. Давайте покажем как сорока-белобока кашу варила.

Ребята, наши игрушки проголодались, давайте их покормим кашей, которая приготовила сорока-белобока. (на стол ставлю вооброж. миску и предлагаю детям покормить игрушек) Игрушек покормили. а теперь давайте поиграем.

физ-ка: Вышла курочка гулять.

А сейчас мы нарисуем с вами корм для цыплят (дети рисуют пальчиками в поддоне с песком)

А теперь нам пора возвращаться в группу.

Мы вернулись в д/с!

Там игрушки все стоят

Куклы, мишки все мячи

Дожидаются ребят!

Подвести итог.