Фрагмент НОД для детей 4-5 лет. «Инновационная технология. Составление метафор»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Пояснительная записка:

Метафора - перенесение свойства одного предмета на другой,  на основании признака общего для обоих сопоставляемых объектов.

Мыслительные операции, которые позволяют составить метафору, вполне усваиваются умственно одаренными детьми уже 4-5 лет.

Основная цель педагога: создание условий для усвоения детьми алгоритма составления метафоры.

Сначала целесообразно использовать наиболее простой алгоритм составления метафоры.

Составим метафору относительно радуги.

Ход:

- Здравствуйте! Сегодня к нам в гости пришла Королева Красивой Речи. Она будет слушать, как  красиво вы умеете разговаривать и умеете играть.

Сейчас я вам загадаю загадку:

Крашенное коромысло

Над рекою повисло.

- Радуга!

- Молодцы! (Вывешиваю рисунок)

А какая она?

- Красивая.

- Много цветов.

- Разноцветная.

- Правильно! Она разноцветная.

- Загадаю вам следующую загадку

 Жу - жу - жу - жу.

Я на ветке сижу.

Я на ветке сижу.

Звук  [ж] твержу.

- Жук.

- Молодцы! А теперь поиграем в игру. Для этого превратимся в жуков. (Надеваю маски)

Произносим слова:

Я жук, жук, жук.

Я сижу и жужжу

ж-ж-ж…

(Обручи-домики)

Полетели на цветочную поляну,  на солнышко греться. (Летят)

Полетели домой.  Дождь собирается.

(Обратно, в свои  домишки)

- Куда полетели жуки на солнышко греться?

- На цветочную поляну? (Вывешиваю)

- Какая цветочная поляна?

- Разноцветная.

- Где,  и когда выходит радуга?

- В небе,  после дождя. (Вывешиваю)

- Рассмотрим  два  рисунка.

- Это у нас что?

- Поляна.

- Какая она?

- Цветочная.

- А  это что?

- Небо.

- Давайте слово небо превратим в слово признак,  которое будет отвечать на вопрос какая.

- Небесная.

- Молодцы! А теперь,  давайте соединим эти два рисунка.

Цветочная, небесная поляна.

- Кто  сможет составить красивое предложение с этими красивыми словами?

- Цветочная,  небесная поляна ярко засияла после дождя.

- Молодцы!