Конспект занятия по развитию речи "Зимовье зверей"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Зимовье зверей с использованием игровых технологий

Цель: Знакомить с русской народной сказкой « Зимовье зверей» в пересказе А.Толстого. Развивать речь, слуховое восприятие, внимание, воображение, мелкую моторику рук. Активизировать словарь. Закреплять знания о диких и домашних животных.

Предварительная работа. Чтение русской народной сказки « Зимовье зверей».

План.

Обсуждение сюжета сказки « Зимовье зверей»

- Назовите персонажей сказки.

- Куда звери ушли жить?

- Сколько раз звери хотели перезимовать ? Расскажите о каждом животном.

- Почему волк испугался зверей?

- Почему звери решили жить вместе?

Игра - «Дикие животные»

- Какие животные в сказке « Зимовье зверей» дикие, какие домашние? Почему они так называются? ( Баран, гусь, петух, бык, свинья-домашние животные, так как живут рядом с человеком  и его жилищем.

Волк и медведь- дикие животные , так как живут в дикой природе.

- Вспомните, как называются похожие домашние и дикие животные.

(Гусь-дикий гусь, петух-тетерев, бык-зубр, свинья- кабан, собака-волк.)

Ролевая игра « Кто я?»

- Представьте, что вы дикие (домашние) животные. Расскажите, как вы готовитесь к зиме, как зимуете. (Я дикий гусь. Перед зимой у меня появляется пушок под перьями. Я улетаю в теплые края.

Я тоже гусь. Но живу на ферме, значит я домашний. К зиме у меня тоже появляется пушок под перьями. Но в жаркие страны я не улетаю .Зимую в теплом сарае. и .т.д)

Объяснение смысла пословиц и поговорок.

Живи, не скупись, с друзьями делись.

Как аукнется, так и откликнется.

Вместе - тесно, а врозь - скучно.

Друг познается в беде.

Развитие сюжета сказки « Зимовье зверей».

Зимой звери пришли к старику и старухе и принесли подарки из леса – ягоды, орехи и грибы.

Проведение речевых упражнений .

- На развитие дыхания: на выдохе дети произносят: « Га», « га-га», « га-га-га» и.т.д.

- На развитие мелкой моторики рук: дети поочередно всеми пальцами изображают зверей из сказки.

- На развитие фонематического слуха: один ребенок имитирует голос животного, остальные отгадывают, кто это.

Коммуникативная игра.

Дети встают в круг. Поочередно имитируя « голос» животного, дотрагиваются до ладони соседа. Тот отгадывает, какому животному принадлежит « голос»