Конспект НОД во 2-ой младшей группе. "Мой дом - моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект  НОД во 2-ой  младшей  группе.

                Раздел: «Мой  дом – моя  семья».

Тема: «Моя   семья»

     Программное содержание: Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семье; познакомить с понятием «семья»; закрепить умение определять наименования родственных  отношений между близкими членами семьи.

   Словарная  работа: родная, семья, забота, порадовать, любимые.

    Материал: кукла Антошка, дом-башенка, фотографии членов  семьи, сюжетные  картинки (бытовая  ситуация), игрушки, необходимые для дидактической игры.

   Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий каждого ребенка. Побуждение детей к рассказу о людях, с которыми они живут.

Рассматривание серии сюжетных  картинок. Выявление родственных отношений (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат).

Ход :

Воспитатель:

Что за башенка стоит,

А в окошке свет  горит? (Ответы  детей)

К этой башне подойдем,

А зовется башня – дом!»

«Домик»  пальчиковые  упражнения

Я гуляю во дворе (хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой )

Вижу домик на горе (ритмичные хлопки ладошками )

Я по лесенке взберусь (раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев )

И в окошко постучусь.

Тук, тук, тук, тук!  поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой )

- Мы постучим, тук-тук, никого?!

-Постучим погромче, ведь звоночка нет, тук-тук! (Кто-то выглядывает в окно.)

- Здравствуй, мальчик. Как тебя зовут? (Антоша.)

-Здравствуй,  Антоша! (Ребенок здоровается.)

- Антоша, с кем ты живешь в этом доме?

- Один?! 

- Антоша решил проверить ребят, смогут ли они ответить на вопрос: « Как вы думаете, с кем живет мальчик?»  (Ответы детей, после каждого  правильного ответа появляется картинка каждого члена семьи.)

Пальчиковая  игра «Моя  семья»

Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха  в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это - мама,

Это - я,

Это - бабушка моя,

Это - папа,

Это - дед.

И у нас разлада нет.

-Молодцы, правильно отвечали  и играли! Антоша решил показать вам свой любимый цветок на подоконнике в доме. Посмотрите,  что есть у цветка? (Ответы детей.)

-А теперь Антоша хочет вам рассказать об этом цветке.

Цветок наш зовется «Родная  семья». 

Сестренка Алена крепит картинку на лепестки цветка.

«Брат ее – я.

Папа и мама

У нас стебельки,

Дедуля с бабулей

В семье  корешки.

Цветок наш красуется в зелени луга.

Все мы в семье своей

Любим  друг  друга.

Воспитатель:

Посмотрите на цветок «Родная  семья». (Дети повторяют названия членов семьи.) запомните, дети. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. У всех вас есть своя семья, а дома вы все вместе встречаетесь. (Высказывания  детей, повторение понятия «семья»).

Физкультминутка:

«Чудеса у нас на свете,

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали –

Великанами мы стали».