Непосредственно образовательная деятельность на тему «Семья»
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Непосредственно образовательная деятельность на тему «Семья»

Подготовила воспитатель Руданова Наталия Алексеевна

Программные задачи: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; эмоционально откликаться на песню о маме; воспитывать любовь и уважение к своим родным; развитие словарного запаса детей за счет использования в речи слов определений; положительного отношения к физической культуре, логического мышления, памяти; закрепление приемов лепки круговыми движениями; вызвать у детей радость от создания ими угощения для бабушки; формировать навык аккуратной работы.

Образовательные области: коммуникация, социализация, художественное творчество (лепка), музыка, физическая культура.

Ход.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, сколько сегодня много собралось гостей, они хотят посмотреть и послушать, что знают дети, как занимаются. Предлагаю поздороваться с гостями.

А сейчас поиграем в игру «Подружись».

«Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!»

Звучит волшебная музыка.

1.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами попали в волшебную страну. Ой, я стала волшебницей. Смотрите, что это у меня? (клубок) Да! Это волшебный клубочек. Ой – ой, клубочек начинает шевелиться, он куда-то показывает дорогу. Смотрите, куда это он нас привел? Что это? (звезда) Это волшебная звезда, а на ней загадка, давайте ее отгадаем:

«Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

- Всех милее наша … (мама)

Воспитатель: А как вы догадались, что это загадка про маму?  Ребята, у меня тоже есть мама, и я ее сильно люблю. У меня есть любимая песенка о маме. Хотите послушать? (Песня мамонтенка) Вам понравилась песенка? Какая музыка у этой песни? (нежная, ласковая, теплая, весенняя). Ой, ребята, смотрите, клубочек хочет с вами поиграть. Сейчас я дам вам его в руки, и вы будете передавать его друг другу. Называя ласковые слова о своей маме. Какая ваша мама? (мама ласковая, добрая, красивая, нежная, любимая, заботливая). Какие вы молодцы! Сколько теплых слов вы знаете о своей маме.

2.

Воспитатель: Ребята, смотрите, клубок дальше показывает дорогу, что же здесь?

(воспитатель подходит к столу, на котором стоит коробка с гантелями)

Чьи же это предметы. Кому они принадлежат? Я загадаю вам загадку, а вы ее отгадайте:

«Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,-

Это наш любимый … (папа).

Правильно, а каким должен быть папа? (сильным)

А что нужно для этого делать? (заниматься спортом)

А вы любите заниматься спортом? (да)

Давайте покажем, как мы умеем заниматься спортом.

Физкультминутка

Осенью, весною,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама – руки поднимает,

Папа – быстро приседает,

Повороты вправо – влево –

Делает мой братик Сева,

А я сам бегу трусцой

И качаю головой!

3.Воспитатель: Ребята, а клубочек наш катится дальше, пойдемте за ним? (воспитатель вместе с детьми подходит к столу, на котором лежит открытка со стихотворением):

«Кто нам песенку споет,

Сказочку расскажет,

Кто нам пуговки пришьет

И носочки свяжет,

Кто с подарками спешит

К нам на день рождения,

Кто нас чаем напоит,

Угостит печеньем?

Воспитатель: Ребята, про кого стихотворение? (про бабушку)

Что любят делать ваши бабушки? (готовить, шить, вязать)

Да, наши бабушки любят стряпать для своих внучков, они же их очень любят. Давайте и мы испечем для своих бабушек печенье.

(Дети подходят к столу, на котором лежит соленое тесто).

Воспитатель: Ребята, а чтобы печенье получилось вкусным, нужно сделать пальчиковую гимнастику.

Проводится пальчиковая игра «Дом на поляне».

На поляне дом стоит                         Кистями рук сложить «домик».

К домику проход закрыт                  Кистями рук показать «ворота».

Мы ворота открываем                      Открываются ворота.

Быстро к домику шагаем                  Пальцами «пробежались» по коленям.

В дверь стучимся: «Тук-тук- тук!»  Постучать кулачком по ладони.

Кто-то к нам идет на стук…            Ладонь приставить к уху, «прислушаться».

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вечером угостим своих бабушек печеньем.

4.Воспитатель: Ребята, а клубок опять зовет нас дальше, пойдем за ним. (воспитатель вместе с детьми садятся за стол, на котором лежат инструменты). Ребята, кто любит мастерить, как вы думаете? (ответы детей)

А я хочу загадать вам загадку:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед –

Мой родной, любимый… (дед).

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть интересная игра. Сейчас поиграем с вашими глазками.

Гимнастика для глаз  «Солнышко»

В небе солнышко катится       прослеживание глазами за движением солнышка

Словно красный мячик,

То за тучку спрячется              вверх – вниз, вправо – влево.

То по елкам скачет.                 движение глазами по кругу в одну и другую стороны.

Погуляло, покружилось

И за тучку закатилось.            поморгать и зажмурить глаза.

Воспитатель: Ребята, наши дедушки так любят мастерить, что все на картинках перепутали. Вы поможете найти правильный ответ?

Проводится игра «Третий лишний»

5.Воспитатель: Ребята, клубок нас опять куда-то зовет. Пойдем за ним. Ой, какой красивый сундучок. А что же в этом сундучке. (изображения членов семьи).

Смотрите, какая у нас получилась интересная семейка. А кого-то не хватает? Кого? (ребенка). А что любят делать дети? (играть). Конечно, играть.

(Дети надевают на пальчики театр «Семья»).

Пальчиковая игра «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

6. Звучит волшебная музыка, воспитатель превращается из волшебницы в воспитателя.

Воспитатель: Ой, ребята, произошло волшебство, и я уже не волшебница. А мы с вами вернулись в детский сад. Расскажите нашим гостям, кого же мы в волшебной стране встретили? (ответы детей)