Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к старичку –Лесовичку»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости к старичку –Лесовичку»

Цели: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживание ко всему живому и прекрасному, ко всему что нас окружает. Закрепить знания детей о жизни диких животных в лесу (заяц, белка, волк, лиса, медведь, ёж). Учить детей узнавать сказку по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев).

Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

Знать название родного города, деревья. Закрепить представления детей о весне (растаял снег, потекли ручьи, ярко светит солнце, появилась трава)

Материалы: весенняя картина, силуэт Старичка – Лесовичка, животных. Выставка иллюстраций к сказкам, волшебный цветок, дикие животные.

НОД:

Рано – рано поутру,

Когда все крепко спали

Прямо под моим окном

Две птички щебетали

Что сегодня в гости к нам,

Спешит сам Старичок, Старичок - лесовичок.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришёл Старичок- Лесовичок. Он первый раз в нашем посёлке и не знает, как называется нашпосёлок. Дети, кто знает, как называется посёлок , в котором мы с вами живём?

 Дети: Наш посёлок Чапаево.

Игра «Давайте познакомимся» 

Старичок - Лесовичок: Ребята, я хочу с вами познакомиться. У меня есть волшебный цветочек. Он сегодня будет нам помогать.

(звучит спокойная музыка, дети стоят в кругу.)

 Старичок- Лесовичок передаёт волшебный цветок и называет своё имя, затем ребёнок передаёт дальше цветок и называет своё имя и т. д. пока цветок не вернётся к Старичку- Лесовичку).

 Старичок- Лесовичок: Вот мы с вами и познакомились. Кто помог нам познакомиться? (волшебный цветок) Дети, я приготовил для вас загадку. Когда тает снежок, Ожил лужок, день прибывает, Цветы расцветают. Что же это за время года?

 Дети: Весна

 Старичок- Лесовичок: А какое время года сейчас?

 Дети: весна.

Старичок – Лесовичок: Весна – красивое время года. Всё в природе пробуждается. И много о весне написано стихотворений. А вы знаете стихотворения о весне?

Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит» (Плещеев) .

Старичок- Лесовичок .Дети, я приглашаю вас на прогулку в лес, а дорогу нам покажет волшебный цветок. Пойдёте в гости ко мне?

 Дети: Да. Но сначала давайте вспомним как надо вести себя в лесу

Дети отвечают: деревья, кусты и цветы не губить! Птиц охранять, из рогаток не стрелять! Гнёзда, муравейники не разрушать! Мусор за собой всегда убирать!

Старичок- Лесовичок: Молодцы, знаете как вест себя в лесу, а теперь в путь!

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие, волшебный цветок нам сейчас дорогу покажет. Вот первая остановка – первый лепесток. И вспомним русские народные сказки. Эти сказки сочинил русский народ. 

Старичок – Лесовичок:

Отгадайте сказку.

 1. Узнай сказку по загадке Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки?

(Колобок) Давайте вспомним, с какими героями он встретился в лесу?

2. Узнай сказку по иллюстрации. А сейчас мы пришли в гости, здесь живет много русских народных сказок. Давайте отгадаем, какие это сказки.

(На столе выставлены иллюстрации из сказок «Курочка Ряба», «Теремок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»).

3. Узнай сказку по отрывку. Теперь послушайте отрывок из знакомой вам русской народной сказки.

Старичок - лесовичок читает отрывок по сказке «Гуси – лебеди».

 Дети отгадывают.

Старичок - Лесовичок: Вот, ребята, мы с вами оказались на лесной поляне. И цветок приготовил вам загадки про лесных зверей - второй лепесток. Дети, а вы умеете отгадывать загадки? (Да). Сейчас проверим:

 1) Хожу в пушистой шубке, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу (белка);

 2) Кто зимой холодной, Бродит в лесу голодный (волк);

 3) Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт. В деревне кур крадёт (лиса);

4) Колючий недотрога Живёт в лесу густом Иголок очень много, А нитки не одной (ёж);

5) Я – хозяин леса строгий Спать люблю зимой в берлоге, И всю зиму напролёт Снится мне душистый мёд (медведь).

6) Зимой беленький, летом серенький (заяц);

 Воспитатель: Вот и третий лепесток. Звери грустные сидят, потеряли своих детёнышей. Давайте, вспомним, кто у кого? У лисы – лисята, а один – лисёнок. У белки – бельчата - … У зайчихи – зайчата - … У медведицы - … У ежихи - … Белка, волк, лиса, медведь, ежик – это какие животные? – (дикие). А почему их называют дикими?

 Воспитатель: Вот и четвертый лепесток. Дети, смотрите, трава, а в траве сидит зайчик. Давайте скажем ва-ва-ва – в лесу выросла трава, ве-ве-ве – сидит заяц на траве. Ребята, давайте ласково назовём зайца, ему будет приятно (называют). Зайца ласково назвали, а что вы знаете про зайчика, расскажите. - Какие зайцы сейчас? - А зимой, какие они? - Где живут? - Что любят кушать? Молодцы, ребята!

 Старичок - Лесовичок: У каждого лесного зверя есть жильё. - Где белка живёт? - А медведь? – Лиса? – Волк? А теперь, давайте отдохнём в лесу.

 Физкультминутка

 «Ветер деревья качает». Ветер лесные деревья качает (руки вверх, наклоны вправо-влево)

 Яркие бабочки всюду порхают (взмахивать руками, словно крыльями) 

Скачут по веткам белка с бельчонком (прыгают)

Ходят по лесу медведь с медвежонком (ходят вперевалочку)

 Ест землянику в лесу детвора (приседая, дети изображают, как они едят землянику) 

Вот и закончилась наша игра.

Воспитатель: Ребята, вот мы и отдохнули. Пойдёмте дальше. А вот и пятый лепесток.

Для вас игру, которая называется «Что лишнее». Давайте поиграем. Малина, черника, яблоко; Апельсин, лимон, огурец; Картофель, помидор, клубника; Белка, волк, корова;

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Вот и закончилась наша прогулка в лес. А в заключении я вам хочу напомнить: как нужно вести себя в лесу: Птиц, зверей оберегайте, И всегда им помогайте! Кто умеет добрым быть, Тот сможет природу беречь и любить! Запомните это, дети!

Дети прощаются со Старичком – Лесовичком, и отправляются в группу.

Воспитатель: вот мы с вами и побывали в гостях у Старичка - Лесовичка.