Открытое занятие по развитию речи "Книга загадок"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №54 «Звёздочка»» с. Осиново ЗМР РТ

Конспект открытого занятия по составлению загадок

с детьми  4 - 5 лет.

«Книга загадок. Зоопарк»

                                                                               Выполнила:

Сибгатуллина Л.И.

Зеленодольск -2018

Конспект занятия по составлению загадок

с детьми  4 - 5 лет.

«Книга загадок. Зоопарк»

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие» (Развитие речи).

Цель: Создать условия для формирования у детей связной речи,учить составлять загадки

Задачи:

• Развивать образное мышление, логику, творчество детей;
• Активизировать и развивать речь детей;
• Расширять кругозор детей;
• Создать обстановку эмоционального благополучия.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.

Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.

Оборудование: Модель составления загадок  (Модель 1. Какой? Что бывает таким же?) интерактивная доска, книга загадок.

Ход занятия:

Приветствие.

Собрались все дети в круг

Я твой друг

И ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель привлекает внимание детей.

Дети садятся полукругом, воспитатель показывает яркую «Книгу загадок»

- Ребята, посмотрите, какая новая книга появилась у нас (показывает детям обложку книги).

- Это не простая книга, это «Книга загадок»

- А про кого мы здесь найдем загадки? Правильно про животных, которые живут в зоопарке. А что такое зоопарк?

 Воспитатель предлагает открыть книгу и посмотреть, что там. А  загадок нет…

Мотивация

 Где же загадка? Что делать? (рассуждения детей)

-  сами сочиним загадки и запишем в книгу.

Модель составления загадки: «Какой? Что бывает таким же?»

 Ребята давайте откроем один секрет, что нам поможет  сочинить загадки?  Правильно, нам поможет таблица - модель составления загадки.

- Скажите пожалуйста, какие животные живут в зоопарке? Правильно.

- А сейчас посмотрим какие животные живут в нашей книге.

(Слон, змея, жираф, зайчик).

- Вот про эти животные мы с вами сами составим загадки.

- Давайте выберем карточку,  про кого первым будем составлять загадку.

- Выберем по считалочке. (Дети выбирают). Например слон.

Повесим карточку на доску. Дети помогают нарисовать таблицу. Слева признаки, справа  что бывает таким же.

- Скажите по первому признаку слон какой? (Большой, огромный…)

- По второму признаку? (поднимает предметы, пускает фонтан …)

- По третьему признаку?(серый)

- А теперь заполняем правый столбик, что там запишем? (Что бывает таким же)

- Большой как дом,

- пускает фонтаны как кит,

-Серый как зайчик.

Что у нас получилось?

- Большой как дом, пускает фонтан как кит, серый как зайчик. (Слон)

повторение загадки.

Выбор второй карточки по считалочке. (Змея)

Составление загадки:

Скажите по первому признаку змея какая? (длинная)

-По второму признаку? (ползает)

- По третьему признаку? (зеленая)

- А теперь заполняем правый столбик

- длинная как шарф,

- ползает как червячок,

- Зеленая как трава.

-Что получилось?

- Длинная как шарф, ползает как червячок, зеленая как трава. (Змея)

- Молодцы ребята!

А сейчас ребята, я предлагаю вам поиграть в игру ««Да» и «Нет» не говорить». Поиграем? Давайте вспомним правила этой игры: я вам кидаю мяч и задаю вопрос, а тот, кому я кинула мяч отвечает на вопрос. Только слова «да» и «нет» говорить нельзя. Отвечаем полным предложением.

(воспитатель задаёт ребятам различные вопросы)

- Ты была в зоопарке?(я была в зоопарке летом или я не была в зоопарке);

- можно увидеть в зоопарке медведя? (можно увидеть в зоопарке медведя );

- а жираф умеет летать? (жираф не умеет летать);

- тебя зовут Даша? (меня зовут Даша);

- детёныш лошади называется щенок? (детёныш лошади называется жеребенок);

-  снегири летом прилетают? (снегири прилетают зимой.)

Физминутка

В зоопарке, по порядку,

Звери делают зарядку.

Головой кивает слон,

Всем зверятам шлет поклон. (наклоны головой, 5-6 раз)

Жираф вертит головой,

Повторим и мы с тобой. (вращение головой в одну, потом в другую стороны)

Зебра бегает на месте,

Повторим за нею вместе. (бег на месте)

Заяц лапы разминает:

Приседает, приседает. (приседания 5 раз)

Белка прыгает и скачет,

Как веселый звонкий мячик. (прыжки 6-10 раз)

обезьянка все вздыхает,

Лапы вперед поднимает.

Резко носиком вдыхает,

Ртом протяжно выдыхает. (движения в соответствии с текстом 5-6 раз)

Вот закончилась зарядка,

Со здоровьем все в порядке!

А про кого мы еще не составили загадку? – (например заяц и жираф)

Поиграем с гостями…

 -Какие вы молодцы!

 Сейчас ребята мы расскажем про животных и помогут нам в этом Кольца Луллии.

Понравилось вам составлять собственные загадки?

  - А хотели бы вы еще одну книгу загадок придумать? Например про кого?

Занятие у нас закончилось. Попрощаемся  с гостями.