Конспект организованной деятельности по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Путешествие в лес»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект организованной деятельности по познавательному развитию в старшей группе.

Тема: «Путешествие в лес»

Цель: Закрепить полученные знания и умения по всему пройденному материалу.

Интеграция образовательных областей:

-Познание

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое

Задачи:

Образовательные:

-Обобщить полученные знания: закрепить обитателей леса, разновидности леса;

-Последовательности времен года, дней недели;

-Представление у детей о свойствах почвы.

-Формировать представление у детей о значении окружающей среды в жизни человека.

Развивающие:

-Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет формирования умственных действий (анализа, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей).

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к природе. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования природой.

Индивидуальная работа:

С Денисом, Ильгизом-умение работать со схемами;

У Вильдана, Марселя-умение слушать своих товарищей.

Предварительная работа:

-Беседы, познавательные занятия, цикл наблюдений, опыты, работа со схемами, чтение экологических сказок, рассказов, стихов, выставка рисунков о природе.

Методы и приемы реализации образовательной деятельности:

-Сюрпризный момент, дидактические игры, дыхательная гимнастика, динамическая пауза, чтение стихов детьми, работа со схемами.

Демонстрационный материал:

-Картины: «Мать природа», «Лес», «Дикие животные», «Лесовичок и Мудрая Сова», плакат «Правила поведения в лесу», схемы, аудиозапись «Звуки леса», эмблемы.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Дети встают в круг. Приветствие:

-Станем рядышком по кругу

Скажем здравствуйте друг другу.

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

-Ребята, мы с вами сегодня получили приглашение в лес. (конверт).

-А что означает лес? (лес-это место, где растет много разнообразных деревьев, живут различные дикие животные, растут грибы и ягоды.)

-Прежде чем отправится в лес, мы должны вспомнить правила поведения в нем.

Плакат: «Этого не следует делать в лесу».

-В нам лес можно попасть с помощью волшебства. Давайте скажем волшебные слова:

12345-наклонись,

678910-покружись.

-Вот мы с вами в лесу. А как хорошо в лесу, давайте подышим свежим воздухом.

Дыхательная гимнастика.

Картины (березовая роща, ельник, смешанный лес).

-Ребята, посмотрите, как много здесь березок. Как называется такой лес? Как называется лес, где растут елки? Как называется лес, в котором растут хвойные и лиственные деревья?

-Ребята в конверте письмо от Мудрой Совы: «Здравствуйте ребята. Вы в моих владениях. Чтобы вернуться вам обратно в детский сад, вам придется выполнить мои задания».

1 задание: Схема «Что нужно для роста и жизни растений»

-Объясните их значение для жизни растений.

2 задание: Игра «Не зевай, быстро на вопросы отвечай»

-Какое время года?

-У матушки природы сколько дочерей?

-У каждой дочери по сколько сыновей?

-Как зовут сыновей весны? Зимы?

-Какой день недели сегодня? Какой завтра?

-Какая по счету пятница, четверг?

-Как называются выходные дни недели?

Физминутка на башкирском языке.

3 задание: Схема «Дикие животные».

Упражнение: «Звуки».

-Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью звука показываете то, что я буду называть.

Дует ветер (у-у)

Летит пчела (ж-ж)

Листья шуршат (ш-ш)

Комар летит (с-с)

Удивляемся (о-о)

Обиделись (ы-ы)

Улыбнулись (и-и)

4 задание: Схема «Чудесная кладовая – почва».

-Что произойдет с подземными жителями, если люди в лесу будут ходить не по тропинкам, а всюду, где им захочется?

(Чем больше мест в лесу, парке будут вытаптывать люди, тем меньше подземных жителей там останется. Поэтому необходимо соблюдать правила поведения в парке, в лесу: ходить по дорожкам, не топтать все вокруг, тем самым можно сберечь жизнь многим подземным обитателям.)

Ребята вот мы выполнили все задания. Здесь еще письмо: «Дорогие ребята, я от имени всех жителей леса благодарю вас за хорошее отношение к природе. Я вас принимаю в ряды юных экологов и вручаю вам эмблемы.»

-Ребята, мы стали юными экологами и теперь будем защищать, и беречь нашу природу.

Чтение стихов с детьми.

-Дети, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова.

-Вот закончилось наше путешествие. Какое задание вам больше понравилось? (Итог).